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文档简介

读李镇西教育思想著作有感读李镇西教育思想著作有感 庙沟门中学 王建平 对教育现象的反思 平民化的教育 人性化的教育 是 李镇西教授的教育理念 教育者的反思 不应仅仅局限于 对自己教育的反思 还应该扩展为对自己所见教育现象的 反思 作为一个有责任感同时胸襟开阔的教育者 他会关 注与自己相关或不直接相关的其他教育现象 并同样以科 学的态度尤其是批判的眼光进行审视和追问 在解剖自己 的同时 解剖整个教育 这是我们应该追求的教育反思境 界 对教育理论的反思 我们尊重理论 但不迷信理论 我 们在继承古今中外一切优秀教育理论与传统的同时 理应 以追求科学 坚持真理的胆识 辨析其中可能存在的错误 之处 对一些似乎已有定论的教育结论或教育命题 我们 也可以根据新的实际情况 新的实践予以重新的认识与研 究 或修正 或补充 或发展 没有千千万万普通教育者 富有个性的反思和富有创造性的实践 就不可能推进教育 理论的蓬勃发展 对教育失误的反思 几乎可以这么绝对地说 任何一 个教育者在其教育生涯中 都会犯这样或那样的错误 区 别优秀的教育者和平庸的教育者 不在于教育者是否犯错 误 而在于他如何对待已经犯了的错误苏霍姆林斯基说 如果教师缺乏幽默感 就会筑起一道师生互不理解的高 墙 教师不理解儿童 儿童也不理解教师 意识到儿童不 理解你 就会使你生气 教师生起这种气来 就往往无法 摆脱 亲爱的同行 相信我 侵蚀学校生气勃勃的 肌体 毒害学生集体生活的冲突 多半正是这种互不理解引起的 可见幽默感在处理师生关系中的重要性 富有幽默感已 成为教师不可缺少的必备素质之一 幽默不仅是教师人格 魅力的展示 而且是教师教育机智与创新能力的具体体现 而且 它也是融合师生关系的润滑剂 在我们的教育道路上 这样的师生沟通 相处融洽的例 子也不少 我们遇到这样的学生也很多 他们也走出了他 们不凡的人生之路 教育要有童心 这是李镇西教授给我们有一个感受 我们所面对的是一群活泼开朗的孩子们 我们和学生交往 学习中都要保持一份童真 做一位有童心的教育者 李老 师从教以来包括现在和孩子们在一起时 就像一个孩子 甚至是孩子中的孩子 和学生一起疯玩 一起狂笑 一起 做鬼脸 他真正是用儿童的眼睛去观察 用儿童的耳朵去 倾听 用儿童的大脑去思考 用儿童的兴趣去探寻 用儿 童的情感去热爱 一切从孩子出发 他尊重了孩子 也赢 得了孩子的尊重 他热爱了孩子 也赢得了孩子的热爱 而我的教育中就缺少了这份童真 自己总是高高在上 没 有蹲下和孩子交谈 没有想伙伴那样的敞开心扉 更没有 像孩子一样的和学生打成一片 我们年轻教师更应该学习 李老师那份身老心未老的精神 那股童真童趣呀 我们每天要思考 就是要研究
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