李红亮国培学习教学心得

腊梅傲枝放清香腊梅傲枝放清香 班主任李红亮瞬悟和琐记 世界上有条很长很美的路叫做梦想 还有堵很高很硬的墙叫现 实 翻越那堵墙叫做坚持 推倒那堵墙叫做突破 在成长的路上 我们打破的不是现实 而是自己 法国存在主义哲学大师 唯一在获奖后拒绝领奖的诺贝尔文学 奖得主萨特说 一个人想成为什么人 他就会成为什么人 一位 印度哲人说 每个人都是佛陀 只是他自己不知道 人生的意义就是对自己的生存方式和发展方向有选择权 不一 样的选择绝对有不一样的结果 路在脚下 用心去走 一 一 爱爱 是教育之根本是教育之根本 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过 孩子是喜欢被 称赞认可的 没有一个孩子不喜欢听好话 也没有一个孩子是喜欢 有人骂他的 所以赏识教育 是生命的教育 是爱的教育 是充满 人情味 富有生命力的教育 要让学生感觉到你爱他们 你说爱他们不算爱 让他们感觉到 你爱他 才是真正的爱 每个人都不要把自己的幸福期望于他人 上帝不会派一个人专门为你送来幸福的 包括你嫁的或者你娶的人 都不会专门为爱你而来 杨澜语 一个班主任的幸福主要来之于内 心的感觉 你把学生当作你的朋友 你一定会感觉快乐的 心中有 爱的班主任一定是幸福的 苏霍姆林斯基说 每个孩子的大脑就像一个火把 教师需要用 智慧和激情点燃它 让每一个孩子在发展中成长 在成长中快乐 二 二 情感灌注情感灌注 是教育之捷径是教育之捷径 作为班主任 我们拥有一件最最重要的制胜法宝 它不需要你 有多聪明 多睿智 它隐藏在你内心最柔软的地方 那 就是情感 最质朴也是最真诚的东西 往往最能打动人 因此 情感交流就是 我每一次接班的第一要义 每一次接班 我都渴望尽快走进孩子的 生活 走进他们的世界 走进他们的心灵 渴望和孩子们交朋友 有句老话 亲其师 才能信其道 如果孩子们在感情上没有接纳你 那么我们又拿什么换取孩子们的信任呢 让孩子爱你 很简单 先 让孩子感觉到你对他的爱 对孩子们来说 一个老师愿意为他付出 时间 付出精力 那么他就是一个好老师 而当一个老师愿意为他 付出感情 付出关爱 他就是一个可以交心的好朋友 把情感灌注于我们的教育工作中 并不意味着一味地 盲目的 去爱孩子 恩威并施 严中有爱 才是一条正确的途径 只有 严格没有情感的教育 孩子们会抵触 甚至会爆发 只有情感没有 威严的教育又会让孩子没有规则意识 在我的班级日常管理中 我 很少发脾气 但一旦发脾气 用孩子们的话来说往往会 暴风骤雨 地动山摇 但风雨过后 我还会开开心心 一如既往的面对犯错 的孩子 因为我要让孩子知道我是爱他的 我批评的只是他身上的 错误 一次次的鼓励和引导 就会使孩子们的思想逐渐恢复到正确的 道路上 让孩子从被动的接受到主动的探索 教育就是这样 不是 看我们教给他多少而是看孩子们学多少 有了师生之间的情感作为基础 就为我们打开了孩子的一扇心 门 有了思想的引领 就为一个班级指明了前进的方向 而有了规 则的看守 就会帮助我们清理好前进路途中的一路荆棘 而成绩的 获取 也许只是思想教育 道德教育 做人教育下 无心插柳柳成 荫 的副产品 优秀 当然会随之而来 三 三 指导指导 是教育之真谛是教育之真谛 近年来 国学热 弥散校园 我也带着孩子走进国学 诵读 国学经典 阐释国学精华 弟子规 提出了许多做人和生活规范 特别是 总叙 中 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 告诉我们 孝顺父母 友爱兄弟姊妹 言语行为小 心谨慎 真挚诚信 平等博爱 亲近仁德 远比学习文化知识重要 面对固执 热情 冲动 价值观尚未形成 辨别能力又较弱 认识善恶美丑有误差 热衷于思考自己的优点 缺点 特点 又经 常放大自己缺陷 因为自己不够完美而沮丧的青少年孩子 我始终 强调并严格要求他们做到 做人有德 做事有法 先做人 后做事 同学相处要平等热情 要真心帮助有困难的人 要勇敢的向各位优 秀的同学学习 集体劳动不怕苦累脏 不乱扔并随时捡起果皮纸 屑 习惯决定性格 性格决定命运 每一个孩子要严格管理时间 科学安排时间 学习生活中要明白哪些事该做 哪些事不能做 哪 些事还可以做得更好些 高尔基曾经说 溺爱是误入孩子口中的毒药 孩子自己能做 的事 老师和父母不要代替 路终归要自己走 对于孩子来说 健康成长 不走邪路最重要 四 四 引领引领 是教育之关键是教育之关键 在每天的语文课上安排 5 10 分钟的两人课前演讲 根据编号 顺序自由准备演讲内容 要求背诵熟练 主旨明确 选材独特 特 别要求注意在讲台上的气质风度 对这一个月才轮换一次的风光 每个同学都非常珍惜 事先都做了充分地准备 都能获得意想不到 的惊喜 作文课上 学生自主批改 分组点评 每生每篇要找到自 己作文的三个优点 这样 即使写作水平最差的学生也能挖空心思 地找出优点来 自信心持续增强 我十分注重与学生的文字交流 每次考试表彰发奖后 每次放 假时的学生评语 我都精心准备 送给学生适合他自己的恰当的鼓 励 劝勉 提醒的话语 每次集体活动或比赛后 我都写出一段或 振奋或感动或鼓励的话语发表在微信上并读给大家 特别是针对不 同家庭不同遭遇的孩子 更会送上长辈的关心 朋友的理解和老师 的关注 这些心灵对白震撼和改变着孩子的心灵和想法 课堂上 带领学生一起走进文本时 一般都是给学生提供几个 关键的词 让学生自己去组织语言 然后在全班交流 此法让学生 的概括能力有了质的飞跃 同时在心理上也会觉得 我学故我行 成就感又能连锁反应般地激发他们的学习兴趣 真是一举三得 要求学生做到的 我必须先做到 每天早自习我总是提前五到 十分钟到教室门口等学生 久而久之 学生的迟到现象没有了 同 时 我一直坚持写下水作文 每次给学生读我写的文章时 能从他 们眼里读出一种近乎虔诚的崇拜和发自内心的微笑 为了迎接中招 体育测试 今年春节过后 每天坚持陪学生跑 3000 米 虽然因为自 己年龄和身体之由很多时候落在后面 但班主任陪着就是最大的关 爱 也获得了孩子的崇拜和尊重 今年安阳市一模考试后有些学生有了打退堂鼓的迹象 我心急 如焚 给她们逐一谈心 鼓励后 还是不放心 除了为他们面批作 业 隔三岔五的还给他们带点水果 点心 买茶叶蛋和牛奶 同时 我几乎每天都要以电话和家访的方式与家长们谈心 看着我的真诚 的爱心化作了凝聚力 心里有