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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班数学赛课活动中班数学赛课活动 找朋友找朋友 说课稿说课稿 一 说设计意图 本次活动尝试打破传统集体教学的模式 把幼儿 数学活动与游戏活动进行了整合 根据 纲要 中 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数 学的重要和有趣 对数学活动的要求 我为幼儿 创设了一个有准备的环境 把抽象 枯燥的数学内容 变成有趣的游戏活动 使幼儿在轻松 自由的环境中 主动的去探索学习 针对本班幼儿对自己身边物体的认识水平 特确 定以下活动目标 引导幼儿发现物体之间联系 并能 将相关联的物体搭配在一起 能愉快地参加游戏活动 的习惯 此次活动很注重幼儿的情感体验 使幼儿在 心情愉悦的情况下 不知不觉中主动的学习 体验数 学活动的快乐 并感受集体活动的乐趣 二 说活动目标 1 体验同伴之间相互帮助 团结协作的乐 趣 2 学习将相关的物体对应匹配 初步获得 对应的经验 3 了解几个物体页可以相匹配 能根据生 第 2 页 共 3 页 活经验大胆表述匹配的意图 三 说教法与学法 根据幼儿的学习情况 本次活动我运用了直观法 提问法 游戏法 操作法等教学方法 特别是游戏法 是 孩子最喜爱的 游戏能增强幼儿的参与兴趣 四 说学法 整个过程 我遵循由浅到深的教学原则 层层递进 幼儿将运用操作法 游戏法等学习方法 五 说设计思路 在本次活动中 我依据本班幼儿的特点 设计了几 个环节 导入活动 基本活动 结束活动 在第一个环节 导入活动中 我让幼儿进行找朋友 的游戏 让每个幼儿在欢快的乐曲中找一个好朋友 并介绍自己的好朋友 说说你找他做朋友的理由 在 第二个环节 基本活动 同样是让幼儿在游戏中进行 给每位幼儿一个图片 让他们给自己的图片找朋友 在认识了图片上的朋友的基础上 根据物体之间的联 系 将图片上的物体进行俩俩匹配 感知匹配物体之 间的关系 通过观察法 提问法 启发幼儿说出 你的好朋友是谁 他们为什么是好朋友 从而让 幼儿理解物体匹配的关系 用语言表述匹配物体之间 的关系 最后启发幼儿发现除俩
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