音乐公开课《大鼓和小鼓》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 音乐公开课音乐公开课 大鼓和小鼓大鼓和小鼓 教学设计教学设计 教材分析 大鼓和小鼓 是一首日本儿童歌曲 全曲共八 小节 四个乐句 独具匠心的旋律用较低的声音和 X X 的节奏相结合 表现大鼓的音色特点 用较 高的声音和 XXX 的节奏相结合 表现小鼓的音色 特点 使学生形象生动地感受到大鼓和小鼓声音在高 低 强弱 音色等方面的不同特点 教学目标 1 学习用轻快的声音演唱歌曲 大鼓和小鼓 2 结合生活中的经验 用敲击 动作等方式探 索 感知 体验音的强弱 3 体验快乐的音乐学习 通过进行各种音乐游 戏和活动 发展大脑与身体运动 的协调性 教学重点 学习歌曲 大鼓和小鼓 能用强 弱对比的手法来边唱边演奏歌曲 教学难点 分辨音的强弱 并用唱 拍 舞 奏等不同形式来表现音的强弱 教学过程 一 创设情境 复习歌曲 第 2 页 共 3 页 1 猜谜语 圆圆一只大木桶上下肚皮都是空 娃娃见了爱打它一打就说咚咚咚 2 复习歌曲 小鼓响咚咚 齐唱 指明学生唱 二 认识大军鼓和小军鼓 1 认识乐器 大军鼓和小军鼓 师 今天老师给大家带来了两个鼓朋友 他们来 和大家一块玩呢 一个叫大军鼓 嗨 你好 一个叫小军鼓 你好小朋友 2 通过敲击 观察正确分辨大小军鼓在声响 形状 敲击方式上的区别 师 大军鼓小军鼓真有礼貌 小朋友要不要也和 他们问好呢 运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲 击 3 找出合适衬词 为歌曲学唱做好准备 通过教师的启发和引导为大小军鼓在声响和击奏 第 3 页 共 3 页 方式上分别找出合适的衬词 大鼓通通 小鼓 咚咚 咚 强调大军鼓的声音 是 嗵嗵 不是 咚咚 三 新课教学 1 听教师范唱 2 认识歌谱 学生自主识谱 在 665 33 553 22 处指导一下 3 按节奏读歌词 大鼓的声音要读得强一些 厚实一些 小鼓的声音要读得弱一些 轻巧一些 4 学唱歌曲听唱法学习 5 分组演唱男同学扮演大鼓 女同学扮演小鼓 合作演唱 注
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