音乐老师读书心得《中小学音乐教育》读书感悟

第 1 页 共 3 页 音乐老师读书心得音乐老师读书心得 中小学音乐教育中小学音乐教育 读读 书感悟书感悟 中小学音乐教育 它是一本综合性的音乐书 籍 它包括音乐理论 音乐作品 音乐教育 学术交 流等等丰富的内容 其中的文章不仅开阔了我的专业 知识层面 提高了我的音乐技能 更重要的是对我的 教学思想产生了更深远的影响 结合自己的教学情况 也有了更深刻的理解 下面我将谈谈读后的感想 一 激发孩子们的学习兴趣 注重引导参与 一节课的教学效果与孩子的心理状态有着密切的 联系 生动有趣 引人入胜的教学 既能激发孩子们 的学习热情和求知兴趣 也能促进学生深入思考 使 学生自始至终以积极 主动的态度和旺盛的精力参与 活动 兴趣能集中孩子的注意力 能推动学生不懈地 学习 在音乐教学中 激发兴趣的导入方法很多 故 事法 游戏法 情境法 讨论法 投影法等等 但根 据所教的内容做到新颖别致 丰富多彩 运用得好会 使学生产生获取知识的兴奋状态 这样孩子们对音乐 课就会产生浓厚的兴趣 二 培养兴趣 调动参与 目前 大部分老师已经注意到了培养学生自主能 第 2 页 共 3 页 力的重要性 但有些时候还难免存在着机械式填鸭的 做法 公式化的教学使学生被动的接受知识 感受不 到参与和思考的乐趣 自然会影响教学效果 在音乐 课堂上 视唱练习是一个薄弱的环节 也是我一直头 疼的问题 毕竟我们学校的学生都是没有任何基础的 乐理知识 所以对于这块的教学 我想应该要重点抓 之前看过很多优秀教师的教学 他们习惯的做法是先 进行辅助的节奏练习 告知学生们歌曲中的重难点 这样做的优点是能让学生尽快地掌握歌曲 但缺点是 学生预先知道教学重点 很难活跃起来 甚至没有兴 趣 我认为在教学过程中想办法引导学生发现 解决 能力的问题 效果会更好 从目前音乐教学现状看 大多数老师都已注意课 堂上培养学生的自主能力 但个别还存在着 满堂灌 的现象 这样学生处与机械接受理解的地位 体会不 到参与之乐 思维之趣 成功之悦 视唱教学一直是 音乐教学的一个薄弱环节 在进行视唱练习时 以往 的做法是 教学生认清唱名 视唱前就做一些辅助性 的节奏练习等 如介绍歌谱的旋律特点 该注意的某 些音乐符号 歌曲中重难点拎出来做预备视唱练习 反复练习直到 学会 这样做的优点是学生对于歌 谱的认识和音乐理论知识由陌生和困难逐步了解学会 第 3 页 共 3 页 弊端是学生由于预先知道了教学中的重点 课堂气氛 很不活跃 甚至没有兴趣 建议教师在教学中尝试引 导学生提高发现问题 解决问题的能力 三 及时评价 积极参与 音乐课堂上对学生恰当的评价是激励不同层次学 生学习的重要手段 对素质好的学生 因为它们的成 功率比较高 自信心比较强 评价他们的学习可以严 格一点 有利于促进他们更加勤奋 对于素质较弱的 学生要捕捉他们的闪光点 这样可以激发他们的自信 心 促进了他们的参与意识 所以 我觉得结合以上三点来力求把自己的教学 提上一个台阶 而且要有创新 并且创新型的教师就 应该主动反思 勤于反思 总之 中小学音乐教育 以丰富的课堂教学形 式表达出来 很好地帮助了我们音乐教师整理教学思 想 提升了教育理念 并积极探索与实践的结