陕西版《信息技术》四年级上册《诗情画意》教案及教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 陕西版陕西版 信息技术信息技术 四年级上册四年级上册 诗情画诗情画 意意 教案及教学反思教案及教学反思 陕西人民教育出版社 九年义务教育六年制小学 教材 信息技术 四年级 上册第一单元 第 4 课 诗情画意 作者及工作单位 汉中市中山街小学 黄汉林 教材分析 诗情画意 这一课选自陕西人民教育出版社 九年义务教育六年制小学教材 信息技术 四年 级 上册第一单元 第 4 课 本单元重点学习的是 Word 软件图文混排的知识 及操作技能 而本课主要引导学生将绘画形象表意的 优点与文字表意的准确性整合起来 用信息技术的操 作技巧表现并再现 诗情画意 充分发挥每个学生 的潜能 设计并制作各种图文并茂的作品 学习 实践活动的目标明确 活动主题灵活多样 学生有自主设计表现的空间 学情分析 1 有利因素本课教学对象是小学四年级的学生 具有一定的绘画知识 能力 文字理解 组织表达的 第 2 页 共 3 页 能力 另外我校从三年级开设了信息技术课 学生对 文字的录入 对图片素材 xx 处理的基本操作技能有 所掌握 这是学习本课的知识 技能的基础 2 不利因素是学生知识技能储备有限 对于小 学四年级的学生而言 由于生活经验 知识的积累相 对还不够丰富 要求他们用 多媒体 再现 诗情画 意 难度是较大的 3 学生对资料搜集的途径 手段 处理资料的 方法等是有限的 对诗文的 意境 理解有一定的局 限性 如何用收集到的资料通过整合来再现 诗情 画意 学生往往是处于盲目状态 教学目标 1 知识与技能 学会 Word 软件的图文混排方法 和技巧 2 过程与方法 熟练插入 图片 或 剪贴画 熟练使用图片工具栏设置图片的环绕方式 3 情感 态度与价值观 陶冶学生审美的情操 提高审美意识 教学重点和难点 1 在 文本 中熟练插入图片 3 正确地调整图片的大小 2 熟练使用 图片工具栏 及 设置图片格 第 3 页 共 3
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