中班儿谣《泡泡糖》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班儿谣中班儿谣 泡泡糖泡泡糖 教学设计与反思教学设计与反思 思路 幼儿都喜欢吃糖 尤其喜欢可以吹出泡泡 的糖 在幼儿的世界里 泡泡糖是好吃又有趣的 结 合幼儿已有的对泡泡的认知经验 利用泡泡糖粘粘的 特点 我设计了这个音乐活动 引导幼儿感受 2 4 节 拍音乐的特点 一 教学目标 1 通过泡泡糖肢体与造型游戏 开发肢体意识 体验创造的乐趣 2 熟悉儿谣 并能边念语词边做动作 二 教学准备 道具 挂图 P1 布球 甜甜圈 乐器 鼓 三 教学重难点 1 重点 熟悉儿谣 2 难点 开发肢体意识 进行嚼 粘 吹的肢 体造型创造 四 教学队形 坐位 半圆形 站位 两排面对面 四散 五 教学过程 第 2 页 共 3 页 1 暖身活动 听鼓声律动 感应音乐的动与止 主要训练幼儿立即反应能力 鼓声 拍手到处走 反思 暖身活动的目的是训练幼儿倾听和反应能 力 为下面活动听音乐学习儿谣做准备 2 故事引导 在遥远的地方有一个精灵王国 里面住着许多许多精灵 精灵王国的国王的生日就快 到了 大家忙着为他准备礼物 我们来认识这些小精 灵 引导幼儿观察图片 绿色的是贪吃小精灵 大眼 睛的是好奇小精灵 紫色的是开心小精灵 爱吃精 灵 好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王 送什 么礼物好呢 与幼儿互动 反思 老师通过一个有趣的故事情节把孩子的注 意力集中到主题上了 说到生日礼物 幼儿都纷纷猜 测精灵们会送啥礼物呢 苹果 香蕉 可乐 饼干 芒果 荔枝等等七嘴八舌地 多数孩子都提到送糖 我想 孩子们也爱吃糖吧 3 泡泡糖肢体与造型游戏 嚼 粘 吹 1 嚼泡泡糖 布球 l 引导语 爱吃精灵最贪吃 它想送的礼物甜 甜的 可以嚼很久但不能吞 我们来听听它送了什么 礼物 第 3 页 共 3 页 l 欣赏第一遍音乐 说出爱吃精灵送的是泡泡 糖 引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状 l 引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以 做咀嚼状 下巴 肩膀 膝窝 手抓捏布球 两指 五指捏布球等 幼
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