中班科学活动《神奇的纸》优秀教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 中班科学活动中班科学活动 神奇的纸神奇的纸 优秀教学设计优秀教学设计 活动目标 1 通过操作实验 探索发现纸的对折次数与承 受积木重量的关系 知识 2 能用记录单记录自己的操作过程 并尝试用 语言来表达自己在操作过程中发现 能力 3 在活动中较专注的操作 并体验探索操作的 乐趣 情感 活动准备 A4 纸幼儿每人一张 玩具积木若干 记录单 笔 活动过程 一 设置问题情境 引出 让纸站起来的 的话 题 1 出示纸 了解幼儿生活经验 今天老师给你们带来了一样神奇的东西 看 是什么 纸 它可以用来做什么呢 画画 剪纸 折纸等 2 引出问题 激发幼儿的兴趣 这张纸的用处特别的多 它的神奇之处你一会 儿也会慢慢的发现 现在你先想办法让它在桌子上站 第 2 页 共 4 页 起来 试一试 幼儿每人一张纸 自由探索 3 初步尝试发现纸可以承重 1 小朋友用的方法不太一样 但是都能让 纸站起来 那这张神奇的纸上能不能放东西呢 能或不能 2 有人说能有人说不能 那请你拿一个玩 具先来试一试 幼儿动手尝试 3 刚刚我发现这个小朋友的站的特别稳 我们一起来观察一下他是怎么放的 引导幼儿发 现 放玩具时要靠近角会更稳 二 幼儿探索记录 发现纸的对折次数与承受重 量的关系 1 没放稳的小朋友赶快调整一下 现在都能 放好一块儿积木 那还能再继续放吗 幼儿猜测 2 幼儿尝试用记录单记录在操作过程中的发现 1 这个还得小朋友自己来尝试 现在我这 里有一张记录单 看这是这 1 次的意思 这是折 2 次 的意思 这是折 3 次的意思 请你尝试完之后 数一 数你折一次时能放几块积木 在记录单上画出来 用 表示 幼儿操作 教师巡视 2 我发现这个小朋友放了 块 最多的 第 3 页 共 4 页 请他来说一说是怎么放的 个别幼儿介绍经验 那 如果把这张纸再对折一下 能不能放更多呢 请你来 试一试 别忘了记录 幼儿再次尝试 3 我发现你们放的积木越来越多 也越来 越稳了 如果再对折一次 折 3 次的时候 你觉得你 能放几块积木呢 幼儿猜测 4 好 那你来试一试 看看能不能放的像 你说的那么多 幼儿自由操作 教师提醒幼儿记录 3 教师小结 1 现在来观察一下你的操作单 折几次时 放的积木最多 3 次 为什么 幼儿自由回答 2 教师在前面桌子上出示分别折 1 次 2 次 3 次时的造型 请幼儿观察 看 这张纸变得越来越 小了 但是它每条边的厚度都增加了 所以站的也就 更稳了 三 延伸活动 1 发现纸的不同折法 今天我们用的都是对折的方法来试验 那还有 什么方法可以让这张纸站起来呢 幼儿说 教师出 示折扇子的方法和卷筒 看它们是用什么方法站起来 的 上面能放东西吗 可回家和父母一起尝试 第 4 页 共 4 页 2 环保 那这张纸
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