小学美术人美版公开课《洗澡》说课稿

第 1 页 共 5 页 小学美术人美版公开课小学美术人美版公开课 洗澡洗澡 说课稿说课稿 洗澡 是小学美术人美版的一课内容 内容丰 富 可发挥的空间较大 学生可大胆的发挥想象 充 分利用身边的素材作画 本次交流课我所面对的是二 年级学生 根据具体的学情和教学内容 我从以下几 个方面来谈谈我对本节课的设计 一 教材方面 1 本课是 造型表现 领域的一课内容 目的 是引导学生通过回忆洗澡时的情景 体会爱清洁 讲 卫生的快乐 通过洗澡这一课题 引导学生发散思维 动物 汽车 楼房和地球也爱清洁 爱洗澡 还 有什么也需要洗澡 把他们画出来 利用学生熟悉的 表现方式把自己的所想 所思表现出来 培养学生的 观察 记忆 想象 表现能力 2 教学目标 通过回忆生活场景 抓住洗澡的特点创造性地表 现生活中有相同特点的场景 表现生活趣事 体验绘画活动的趣味性 培养学生的表现力和想象力 培养学生观察生活 表现生活的能力 3 重点 抓住洗澡的特点创造性的表现 第 2 页 共 5 页 难点 引导学生运用夸张和想象的方法 突出平 凡事件的趣 二 学情 兴趣是学习美术的基本动力之一 应充分发挥美 术教学特有的魅力 在美术教学上 学生的思路更广 思维更活跃 而且更有趣味的美术活动形式 他们敢 动手 好奇心强 乐于用自己的眼光去看世界 对生 活中美好的事物有强烈的表现欲望 三 教法 根据本课时的教学目标 学生的年龄特点和学生 已有的知识水平及认识规律 我采用以下的方法 1 情境创设法 上课初 我利用听儿歌 我 爱洗澡 做动作的形式引出课题 调动学生的积极性 感受洗澡时的特征 渲染课堂气氛 把学生带到特定 的情境中 使其产生一定的体验 变 要我学 为 我要学 充分发挥学生的主体作用 2 问答法 在本课教学中 多问学生 让学 生谈一谈 说一说 启发学生思考 这样做是为了培 养学生的思维发展 3 欣赏观察法 利用电脑演示洗澡的动作 从而解放学生的大脑 让他们大胆想象 解放学生的 手 使他们放手画画 第 3 页 共 5 页 四 教学程序 根据本课的特点 我将本课教学程序设计如下 激情导入 听儿歌做动作 展现学习目标 谈 谈洗澡趣事 欣赏作品 交谈感受 自由创作 并评价 课堂小结 给地球妈妈洗澡 五 教学过程 1 激情导入 利用听儿歌 我爱洗澡 做动作 的形式引出课题 调动学生的积极性 感受洗澡时的 特征 渲染课堂气氛 把学生带到特定的情境中 使 其产生一定的体验 变 要我学 为 我要学 充分 发挥学生的主体作用 2 展现学习目标 洗澡真舒服呀 孩子们你们喜欢洗澡吗 我们今 天就来上洗澡这一课 让学生看本课的任务 让学习 更有针对性 3 教师放映儿童洗澡的录像短片 学生观看 分析不同洗澡动态 手 脚 身体的动作特征 激 发学生学习兴趣 引起学生的回忆 为下一步作业打 基础 启发学生回忆 议论洗澡的趣事 鼓励学生上台 表演 教师放映动物洗澡录像短片 学生观看不同动物 第 4 页 共 5 页 们洗澡时的样子 激发学生对动物的热爱之情 4 学生谈一谈自己生活中的洗澡趣事 为动手 画打下基础 5 欣赏范画 拓宽思路 教师出示范画 学生欣赏谈感受 a 你喜欢哪副作品 为什么 b 这副画表现的是给谁洗澡 怎么洗 c 你觉得这副画什么地方画得最好 师 还有哪些东西需要洗澡 学生分小组讨论 汽车 房子 地球 启发学生多角度地表现 洗澡 情节 6 自由创作 教师巡视指导 鼓励学生充分发挥自己的特长 自由 快乐 创 造性地进行表现 六 课堂小结 出示图片 给地球妈妈洗澡 通过让学生谈感 受激励学生保护环境热爱大自然的情感 七 反思 通过对本课的学习 帮助小朋友回忆起生活场景 抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场 景 表现生活趣事 体验绘画活动的趣味性 培养了 小朋友们的表现力和想象力 在本节课中 我通过让 第 5 页 共 5 页 学生观看视频和图片 重点引导学生观察洗澡的动态 手部和身体的细节特点并且着力安排了让学生回忆自 己是如何洗澡的并讲述出来 在教师的启发下 全班 讨论结束后 请一位学生在集体面前表演 全班同学 集体观察 进一步巩固学生对动