春雨教案 袁晓娟

春 雨 重庆精一民族小学 袁晓娟 1 教学内容 唱歌课 春雨 2 教材分析 春雨 是一首一段体 E 大调的儿童歌曲 在歌曲的开始部分 作者加上了 四个小节的引子 然后进入歌曲的主体部分 在结束的地方同样加上了一个小 节的结尾 增加了歌曲活泼跳跃的情绪 引子部分由四个小节构成 旋律从主音 1 开始 以两个小节为单位 采用 了 X X X X X X X X X X X X X 的节奏来展开旋律 使音乐欢快 活泼的情绪显得非常鲜明 而歌词中出现的 滴答滴答 的雨声 为我们形象 地描绘了一幅 下小雨啦 的图画 歌曲的主体部分由四个乐句构成 旋律同 样从主音开始 每个乐句两小节 采用了完全相同的节奏 歌曲尾声部分节奏 由前面 部分发展而来 增加了音乐跳跃感 3 学情分析 通过对歌曲的分析 我们可以发现歌曲的节奏出现了附点八分音符以及八分 休止符 这两个音乐知识是二年级的学生还没有接触过的新知识 除此之外 歌 曲中的其他音符都是学生已经能够独立认识的音符 因此 我们可以判定 附 点 八分音符以及八分休止符将是学生学习时会遇到的难点 引子和尾声虽然歌词 相 同 但节奏不同 这也是二年级学生在演唱歌曲时将会遇到的难点 两年的歌 唱 学习 学生已经能够用连贯的声音来表现抒情 优美的歌曲 而怎样让歌声即 连贯又有弹性 将是本首歌曲演唱的技能难点 4 教学目标 1 通过学习歌曲 感受春雨 春景的美 培养学生热爱大自然 2 在歌曲学习过程中认识附点八分音符和八分休止符 了解八分休止符的作 用 能拍出带八分休止符的简单节奏 在演唱中能准确停顿出八分休止符 3 用连贯而有弹性的声音演唱歌曲 表现歌曲欢快的情绪 5 教学重难点 1 用连贯而有弹性的声音演唱歌曲 表现歌曲欢快的情绪 2 认识附点八分音符和八分休止符 能拍出带八分休止符的简单节奏 在演唱 中能准确停顿出八分休止符 六 教学过程 一 导入 1 欣赏春景 师 一年有春夏秋冬四个季节 老师最喜欢春天 因为春雨降临大地 带 来了蓬勃的生机与快乐 让我们一起来欣赏春天的美景吧 2 节奏练习 1 师 刚才小朋友们都看见了哪些景色呢 生回答略 2 春雨轻轻的下着 细心的小朋友们发现了春雨的变化 a X X X X 下 小雨 了 b X X X 0 X 下小 雨 了 A 讲解八分休止符 练习以上两条节奏 B 师生接龙练习 二 学习歌曲 春雨 1 听辨乐句 初听歌曲 用手势表示两个不同的乐句 2 歌曲 1 2 乐句学唱 1 师 孩子们 你们觉得春雨的脚步声是怎样的呢 请看第一条节奏 X X X X X X X X X X X X X 讲解附点节奏并练习 2 出示歌谱 随琴演唱歌谱 3 演唱 1 2 句歌词 3 歌曲结束句学唱 1 随琴用 LU 哼唱旋律 注意八分休止符的停顿 2 演唱歌词 3 师生接唱 生接唱红色部分歌词 4 对话部分歌曲学习 1 仔细聆听 歌曲里都有谁和春雨进行了对话 播放歌曲 2 按节奏分角色朗读歌词 3 随琴分角色演唱歌词 4 师生交换接唱 5 完整演唱歌曲 师提示结束句的节奏与前面不同 演唱时要注意 随伴奏音乐演唱全曲 三 拓展 1 师 刚才种子 梨树 麦苗 孩子这四位朋友和春雨说了话 现在请大 家看屏幕上这些方块 请大家来编一下歌词 除了这四