中学语文优秀课例《合欢树》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 中学语文优秀课例中学语文优秀课例 合欢树合欢树 教学设计教学设计 学习目标 1 理解合欢树的象征意义 体会作者的感情 2 品味平淡而深沉的语言 体会其中意蕴和深 情 教学过程 一 导入 出示课题与学习目标 二 研读交流 一 默读课文 要求 1 了解本文写了什么 理清思路 准备简单复 述 2 有什么地方没有真正读懂 甚至百思不得其 解 如果有机会采访史铁生 你最希望向他提一个什 么问题 请把这个问题写下来 写在课堂练习本上 自学指导 读懂文章的第一步是把握内容 写了 哪些人和事 作者是怎样把它们连缀成篇的 读完一 遍后像过电影一样 先写什么 再写什么 段落之间 有何关系 由此理清写作思路 然后初步体会作者的 思想感情 阅读过程中有什么疑惑写下来 第 2 页 共 4 页 请同学复述 师生点评 二 提问 这是一位怎样的母亲 谈谈你认识到的母 亲 有没有发现母亲的变化 怎么变化的 对于母亲的变化 20 岁时的 我 认识得是否 深刻 你是怎么看出来的 讨论交流 回顾 秋天的怀念 中 我 对母亲的态度 PPT 出示相关语段 教师相机诱导 三 思考 史铁生是怎么从人生的深渊中走出来的 交流想法 畅所欲言 回到 合欢树 她心里太苦了 上帝看她受 不住了 就召她回去 请体会一下母亲心里的苦 讨论交流 教师适时点拨 播放 子午书简 栏 目中有关 我与地坛 的片段 使学生对史铁生的内 心世界的认识与理解更加深入 师 三十岁以后的 我 对母亲的爱有了真正的 理解 第 3 页 共 4 页 请体会一下作者在回忆与母亲相处的片段中真正 想传达的情感 要求学生发言时结合课文中相关描写 可见 读懂文章的第二步是通过把握细节 理解 细节传达的丰富情感内涵 咀嚼语言 品味看似平淡 质朴的表达中蕴含的意味深长的东西 来理解作者的 思想感情和写作意图 四 提问 文章何处开始出现 合欢树 作者为什么会想到要写这棵 合欢树 感受 合欢树 丰富的情感内涵 体会其象征意 义 讨论 然后交流 五 重新思考一下你刚才提的问题 会不会有一些新 的理解或感悟 设想一下史铁生会如何作答 写一段 你与史铁生的对话 当然最好有言辞的交锋 思想的 碰撞 注意对话双方的角色 语言要得体 200 字左 右 三 布置作业 任选一题 1 与 红叶 的写法
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