音乐课《非洲的灵感》教学反思_第1页
音乐课《非洲的灵感》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 音乐课音乐课 非洲的灵感非洲的灵感 教学反思教学反思 音乐组 韩俊光 非洲的灵感 这一课 教材上只有两首非洲民 歌和一段鼓的语言的录音带 资料十分匮乏 如果只 按教材来上课 虽然很轻松 但给学生的东西却不丰 厚 于是我查阅了大量有关非洲历史 地理 宗教 音乐等资料 整理了近十万字的资料 首先 选择的教学内容必须符合学生身心发展的 特点 满足学生的兴趣爱好和发展需求 学生对非洲 音乐非常陌生 但说起现代爵士乐 摇滚乐 迪斯科 却如数家珍 为了更好地激发学生的探索热情和认知 欲望 我设计了欣赏学生中很热门的街舞 让他们了 解非洲黑人音乐对世界音乐的影响 以此来扩大学生 的知识视野 另外 为避免把这一课上成音乐文化知 识的传授课 我设计了猜 试 敲 跳等多种实践活 动 在活动中体验非洲音乐节奏的复杂性和多声部特 点 非洲音乐中鼓是节奏的基础 而舞蹈又离不开鼓 因此 我把这一课的教学内容重点围绕 鼓 和 舞 并有序合理地整合教学内容为认识 感受非洲文化 理解音乐 表演创造 拓展深化四大模块 把非洲鼓 的节奏 语言 功能和跳非洲舞等知识和技能都整合 第 2 页 共 2 页 其中 由学生来描述非洲的风土人情 我做适时的补充 课堂气氛顿时活跃起来 又如 非洲舞蹈的展示 幸 亏不是很难 之前我学了一点 先简单介绍后 再对 学生进行引导 将学生的表现情绪激发和感染起来 他们穿着自行模仿设计的非洲服饰 面具纹身 模仿 非洲鼓乐 纷纷敲了起来 跳了起来 使课堂气氛变 得活跃异常
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