未成年人思想道德教育工作与学校教育

浅谈未成年人思想道德教育与学校教育 摘要 少年强 则中国强 未成年人是我们祖国明天的花朵 也是未来建设事业的接班人 未成年人的思想道德建设 关系到国 家的未来 关系到社会的安定 关系到千家万户的幸福 因此 加 强对青少年学生思想道德教育的培养 是一项长期的不容放松的任 务 更是成为了学校教育工作的重中之重 学校应力求为青少年学 生创造一个良好的环境 帮助实现德智体美全面发展 关键词 未成年人 思想道德 学校教育 社会在不断更新前进 市场机制在不断完善 各方面竞争愈加 激烈 越来越多的社会利益带来的诱惑与矛盾笼罩着我国一批又一 批的未成年人 未成年人正确的价值观 人生观出现漏洞 致使大 批青少年步入歧途 不同程度的拜金 享乐主义也蔓延滋生 如何 引导未成年人在走向国际化的社会中形成正确的思想道德观念 树 立正确的世界观 人生观 学校有着不可推卸的责任和义务 学校 是传播知识的摇篮 培育人才的场所 孕育道德的地方 因此 学 校要紧密关注学生的发展动向及趋势 加强对未成年人思想道德品 质的培养和教育 将未成年人的健康成长放在首位 把德育教育 素质教育放在首位 着力为未成年人制造一个健康良好的成长环境 1 学校教育对未成年人的影响 中共中央 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见 中指出 当前和今后一个时期 要紧密结合全面建设小 康社会的实际 针对未成年人身心成长的特点 积极探索新世纪新 阶段未成年人思想道德建设的规律 坚持以人为本 教育和引导未 成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观 人生观 价值观 养成高尚的思想品质和良好的道德情操 未成年人是国 家未来的建设者 是中国特色社会主义事业的接班人 他们的思想 道德状况如何 直接关系到中华民族的整体素质 关系到国家前途 和民族命运 加强和改进未成年人思想道德建设意义十分重大 学 校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道 校园作为学生生活活 动的主要阵地 校园中的花 草 景 物 人 事等都点点滴滴的 熏陶着学生的行为 对学生成长成才起着重要作用 也对未成年人 的思想道德有着重要的影响 一 学校生活环境对未成年人思想道德的影响 学校是孕育道德的场所 是传播知识的摇篮 学校生活环境的 好坏直接影响着未成年人的身心健康 环境在一个人的生存当中有 着至关主要的作用 古有 孟母三迁 就已经表明了环境不仅对 于学习生活有影响 更鲜见的是它对与思想道德的形成的引导作用 学校的环境又分为几个层次 内里层次是主导的因素 一个环境的 好坏是长期作用下的结果 每个学校都会宣扬和提倡好的道德行为 无论是拾金不昧 还是助人为乐 又或者是见义勇为 都是学生的 良好道德行为的具体表现 好的校风校纪才能约束未成年人 中 小学生守则 则是这一规范的衡量方式 只有在一个好的学校环境 下 学生才能自觉做到规范约束自己 也只有在一定的限制下 学 生才会去做 由此可以证明 良好的思想道德也是在强制下才能更 好地实现 学校的风气应该远离社会的喧嚣和繁杂 不应该被社会 利益所污染 给未成年人创造一个单纯安静的生活环境 从小做 起 从我做起 外里层次则是校园的实实在在的生活环境 干净 清新 让未成年人在学习的过程中也能健康成长 而不是滋生恶习 二 学校教育工作者对未成年人思想道德形成的影响 学校教育工作者担负着传播知识 培养下一代的重大任务 在 学校有着核心地位 对未成年人的思想道德的形成有着潜移默化的 影响 对此 如何充分发挥校园文化教书育人的功能 让与时俱进 的文化进入校园 促进未成年人茁壮成长 是广大教育工作者需要 不断思考探索并付诸于实践的重要问题 如果教育工作者能够做到树立榜样 以身作则 言行一致 体 现为人师表的风范 严格约束自己的行为 自觉接受他人的批评意 见 能够做到热爱自己的事业 把教育当做自己的终身事业 不争 名夺利 主动奉献于教育未成年人的重大事业中去 那么就会带给 青少年积极乐观的影响 让他们以适应到学校 社会这样的大家庭 大集体当中去 让他们形成正确的人生观 世界观 热爱集体 不 图个人利益 远离污秽 同时 教育工作者应自觉主动贴近学生 融入学生并带动学生养成良好的道德品质 衡量划定自己的道德底 线 相反 如果教育工作者投机取巧 践踏教育事业的伟大使命 弃师德于不顾 不热爱教育 不认真工作 不负责 悠闲懒散 那 么带来的危害则是影响未成年人的思想观念 使得他们对学校 对 社会 对人生的看法走上偏差 养成懒惰 悲观 享受的散漫观念 因此 作为学校教育工作者要对自己的行为有一定标准的规范 严 格要求自己 不但要 爱岗 还要 敬业 对待学生要一视同仁 不能歧视 偏爱某人 公平公正对待每一个学生 在他们成长的初 步阶段留下深刻而又为之努力的种子 总之 教育工作者的行为是 未成年人步入社会后的模板 有着直接的影响 三 学校教育方式对未成年人思想道德的影响 一个人的思想道德如何 则能看出一个人的品质如何 对社会 的作用如何 那么作为传播知识 教书育人的场所 学校的教育方 式贯穿了学生形成道德的过程与步骤当中 目前中国的教育方式总 体呈现单一 反复的模式 注重书本理论知识 教师 死教 学 生 死学 学校看重升学率 忽视学生的动手实践能力 遵循老 师教 学生学的老套路 阻止了学生自由发挥 自由思考的能力 只关心学生的学校成绩 忽略学生其他方面的发展 灌输如何成功 如何上进的思想 却不能讲授失败后怎样坚强 怎样面对 关心班 上优秀的人 而忽略班上成绩差的人 形成偏爱 给差的学生留下 阴影 却让优秀的学生站在顶端确又经不起风浪 筑成争强好胜的 人多 助人为乐的人少 因此 每位老师应该多关心每一个学生 尤其是班上的单亲家庭的孩子 由于家庭因素带来的负面影响 在 他们的思想里包袱重 缺乏来自父母完整的爱 造成叛逆 经不住 诱惑 误入歧途的概率更大 由此看来 学校教育在未成年思想道德形成的过程中的重要地 位 学校更不能松懈 要长期坚持不懈 对此 应该做到与时俱进 开启创新模式 想好对策帮助未成年走上正确的轨道 二 学校加强未成年人思想道德教育的主要措施 一 创建优秀校园文化 校园文化多姿多彩 展示了校园文化水平 凝聚了学校师生的 配合力 同时还体现了学校的精神面貌 学校要做到抓住每一个孩 子 不放弃每一个未成年人 直面他们的缺点 也要看到他们的优 点 化主要矛盾为次要矛盾 征对优点进行特殊教育 学习考试成 绩不行的孩子在其它方面却独有天赋 可以培养其画画 跳舞等方 面的能力 课外活动可以增加更多的有趣的有特点的活动 活跃学 生的积极性 带动校园氛围 增进师生感情 让学生参加 老师参 加 鼓励学生自主创新 提供活动方案 还可以增添课余比赛 比 如写字 画画 跑步等等 另外可以以班为单位开展班会各种主题 相互讨论 在学校开展辩论赛 增进学生间的交流学习 提高学生 的思维敏捷力 丰富校园文化生活 减少校园每天只知道读书写字 背课文的鼓噪氛围 让老师走进学生 让学生融入老师 尤其是在 我国一些重要的节日面前 更是要提醒学生 以各种各样的方式表 现我国的悠久历史 让学生懂得爱国 了解我国的优秀文化 牢记 我国的优秀精神品质 锻炼好的道德品质 二 确立 老师教为辅 学生学为主 的教育模式 我国对在校未成年人的教育方式遵循落后的模式 简单统一 上课老师教 下课学生做的传统方式 忽视了学生自己动手实践的 能力 让他们养成了思维模式固定 单一 同样的事件转换关系后 学生就无从下手 思维打不开 死板固定 自古适者生存 只有不 断更新变化才能适应社会越来越快的脚步 才不至于被淘汰 尊重 未成年人的地位 让他们充分参与到社会 联系实际 提高他们的 接受能力和适应能力 让学生自己动手做 好记性不如烂笔头 不应该停留在 你说我听 的思想中 只有自己去动手了 去行动 了 才能起到作用 上课可以让学生先讲解自己预习的结果 先说 先表示本课的重要内容 老师在教 在学生没有看到的部分上进行 增加 在学生领悟不正确的地方进行删改 而不是老师图完成教学 任务 只管大部分人 丢弃小部分人 学生自己总结评价 给老师 评价 老师虚心接受 改变不好的 继续优秀的 三 制定针对性的教材 教材是未成年人在学校学习接触到的最直接的方式 教材的编 订和安排应该符合各个阶段的未成年人 具有独特性和针对性 不 只是简单的学习内容 应当联系当代发展的实际情况 着手于社会 的实际状况 将越来越容易忽视的爱国主义 集体主义 民族主义 都联系在一起 根据不同区域 不同年龄 不同经济条件的差别性 进行教材的制定 而不是固定的内容统一 同时 在内容上穿插更 多的社会现实中的真事真人 对未成年人进行思想道德的教育和培 养 让他们树立正确的世界观 人生观 从小就知道有计划 有步 骤的安排自己的道路 知识不能太空洞 不能只注重理论知识 只 教怎样学 而不说怎样做 教材要具有现实性 针对性 求实性 把思想品德融入于各门学科 先教道德 再讲学习 要让学生懂得 在学习上不仅要是一个成绩好的学生 在家庭 社会等方面也要是 一个勤劳能干的孩子 所以教材要贯穿中华民族的优良品质 不仅 学知识 也要学人品 综上所述 本文就学校教育对未成年人思想道德建设工作的影 响谈了几点肤浅的认识 事实上 未成年人思想道德建设工作不只 是学校和教育部门的事 家庭 社会各个方面都要一起来关心和支 持 只有加强综合管理 多管齐下 形成一种有利于青少年学生身 心健康发展的