国标苏教版小学语文五年级（上册）教学计划

第 1 页 共 6 页 国标苏教版小学语文五年级 上册 教学国标苏教版小学语文五年级 上册 教学 计划计划 一 教材内容分析 1 按主题划分为 7 个单元 为 园丁之歌 自然的奥秘 故事集锦 无私奉献 祖国各地 百折不挠 走进名著 等 2 教材选文力求具有典范性 文质兼美 富有 文化内涵和时代气息 题材 体裁 风格丰富多样 难易适度 选文力求体现时代特点和现代意识 关注 人类 关注自然 视野开阔 尽可能吸纳多种文化 课文体现以下特点 1 提供丰盛的情感大餐 2 充 盈厚重的文化气息 3 洋溢独特的语言魅力 4 飘 溢浓郁的语文味儿 5 传递深切的人文关怀 3 阅读教学训练重点根据 课标 的阶段性目 标确定 采用 三维整合 统筹安排 因课设练 多 次反复 螺旋上升 的编排方法 阅读教学的核心目 标是使学生 具有独立阅读的能力 注重情感体验 有较丰富的积累 形成良好的语感 除了朗读 背 诵等常规训练外 本阶段的训练重点主要有以下几个 1 提高默读速度 学会浏览 2 体会词句 的感情色彩和表达效果 3 揣摩表达顺序 体 第 2 页 共 6 页 会思想感情 领悟表达方法 4 学会阅读叙事 性作品 诗歌和说明性文章 4 习作 7 篇 每个单元安排 1 篇 要求能 写简单的纪实作文和想象作文 做到内容具体 感情 真实 能根据表达需要 分段表述 习作教材内容为 1 写印象深刻的一位老师 2 以 秋天的 树叶 为题 写一篇作文 3 向大家推荐自己 难忘的经历 一本书 一个地方 一种游戏 一道菜 等 再写下来 4 对亲人 老师或朋友 写自 己的心里话 5 写一件亲身经历的事 6 想象事情结果 把连环画补充完整 再写下 来 7 从提供的内容中选择一个或自命题写一 篇作文 5 练习 7 个 每个单元安排 1 个 每个练 习分成 语文与生活 诵读与积累 诵读与 欣赏 或 诵读与感悟 写好钢笔字 口 语交际 学写毛笔字 等几个板块 另外 教材开篇安排 培养良好的学习习惯 读书做笔记 随时使用工具书 安排一个 学和做 语文综合性学习 说名道姓 向课外拓展 与生活结合 二 教材编写特点 第 3 页 共 6 页 1 采用主题单元的方式组合教材 围绕主题组 织 3 4 篇课文成为一个单元 单元练习中的内容也 尽量予以配合 2 向课外拓展 与生活结合 课标 要求我 们 沟通课堂内外 充分利用学校 家庭和社区等教 育资源 开展综合性学习活动 拓宽学生的学习空间 增加学生的语文实践机会 本册安排了有关阅读指 导的文章 读书莫放 拦路虎 我读书我快乐 的栏目 给学生推荐一些名著 要求学生课外认真阅 读 综合性学习系列 学和做 让语文来自生 活 服务于生活 二 教学建议 根据当前语文教学的现状 要本着 倡简 务本 求实 有度 的精神 进一步深化语文课程改革 1 倡导简简单单地上好语文课 语文是实践性 的课程 要让学生获得语文实践的能力 其根本途径 就是让学生参加语文实践活动 语文教学主要是在识 写 读 背 作 说 习等七个字上做文章 从以下 几个方面来衡量一节课 一是教学目标是否做到了单 纯 明确 二是学生的学习情趣是否激发起来了 三 是是否做到了多一些 语文 少一些 关于语文 四是语文教学情境是否做到了相对稳定 五是预设的 第 4 页 共 6 页 教学目标是否都落实了 2 要认真钻研文本 吃透文本精神 精心进行 教学预设 阅读教学 应强化初读 学生课文不读熟 不开讲 以读为主 以讲助读 以多媒体助读 以表 演助读 不能以学生的集体讨论来代替学生个人的阅 读 要进行整体感悟 扣读导悟 不要将课文掰得过 碎 重走繁琐分析的老路 3 语文教学要 注重语文基本技能的训练 语文课要力求上得真实 朴实 扎实 要精讲 多读 多练 既要让学生 动口 又要让学生 动手 4 牢固树立生活语文的理念 将语文教学由课 内拓展到课外 要把学生从沉重的课业负担中解放出 来 让学生 少做题 多读书 让学生成为支配课 余时间的主人 我读书我快乐 学和做 两个 板块 是教科书重要的组成部分 要在教学中认真对 待 予以落实 既要加强领导 又要大胆放手 实施 我读书 我快乐 要充分利用该单元的相关课文 激发学生的阅读兴趣 学和做 是专题性的语文综 合性学习 应突出学生的自主性 重视学生主动 积 极的参与精神 要放手让学生自行策划和组织活动 特别注重探索和研究的过程 5 充分发挥主题单元的协同作用 提高学习效 第 5 页 共 6 页 率 要有一个整体的观念 提倡 单元教学 要认 真研究单元的组合 各部分教材之间的内在联系以及 如何发挥各部分教学内容的协同作用 6 习作教学时 其一 要创设表达情境 其二 留有自由空间 要处理好 个性发展 与 统一指导 自由表达 与 规范训练 的关系 三 教学要求 一 双基教学要求 1 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话 2 准确认读 253 个生字 能够按笔顺正确默写 生字 171 个 继续练习用钢笔 毛笔写字 能按字的 结构写得正确 端正 匀称 3 能当众说话 愿意与别人进行口语交际 做 到语句比较通顺 态度大方 有礼貌 能就所听所读 的内容 用普通话回答问题 能讲述课文所写的故事 4 继续练习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定课文 能复述课文 会分角色朗读课文 继续学习默读课文 学习按要求预习课文 能借助工 具书和联系生活实际 语言环境学习生字词 初读课 文 提出疑难问题 能凭借语言文字理解课文内容 第 6 页 共 6 页 想象课文所描绘的情景 知道课文的大意 5 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物 写出通顺的短文 学习从内容 词句 标点等方面修 改自己的作文 二 情意教学要求 1 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 2 继续培养留心观察的习惯 能够有选择地阅 读课外书籍 培养读书做记号和勤的习惯 3 继续培养专心听别人讲话的习惯 能够当众 说话 声音响亮 态度大方 养成爱护学习用品的习 惯 4 培养写日记和读书笔记的习惯 能够做到爱 护