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文档简介

第 1 页 共 3 页 中学数学几何图形教学设计优秀教案中学数学几何图形教学设计优秀教案 发布者 邓美君 课题的设计 一 研究目标 1 构建小学数学研究性 探究性 学习的理论体 系 包括概念 理论依据 学习策略 教学原则等 2 构建小学数学研究性 探究性 学习的实践 研究体系 包括教学模式 小学数学学科课程校本化 实施 数学生活化综合探究活动等 3 通过本课题研究 转变教师教学角色和学生的 学习方式 使学生形成个性化学习能力 包括发现问 题的能力 主动探究的学习兴趣 独立思考的数学思 维能力和解决生活中数学问题的实际动手操作能力等 二 研究方法 采用行动研究法 并辅之文献法 观察法 问卷 调查法等 三 研究对象 瓦市小学三至六年级段学生 四 研究内容与体系 第 2 页 共 3 页 一 构建小学教学研究性 探究性 学习的理 论体系 1 小学数学研究性 探究性 学习的概念涵义 2 小学数学研究性 探究性 学习的理论依据 3 小学数学研究性 探究性 学习的策略 4 小学数学研究性 探究性 学习的教学原则 二 构建小学数学研究 探究性 学习的课堂 教学模式与研究体系 1 探究式课堂教学模式 2 探究式课堂教学研究体系与案例 三 小学数学学科课程的校本化实施研究 四 小学数学生活化综合探究生活化的实施研 究 五 研究步骤 一 准备阶段 20XX 年 8 月 9 月 1 学习 研究性学习 理论 2 建立 研究性学习 理论 3 制订研究实施方案 4 开题论证 修订方案 争取立项 二 实施阶段 20XX 年 10 月 20XX 年 6 月 1 对实验班级进行学习习惯和课堂教学现状调 查 第 3 页 共 3 页 2 按 研究性学习 教学模式进行备课上课 3 每学期召开一次研讨会 上 研究性学习观 摩课 4 进行中期评估 5 编教案集或研究案例集 6 开展小学数学学科课程校本化实施研究 7 开展小学数学生活化综合探究性学习活动 三 总结阶段 20XX 年 7 月 20XX 年 8 月 1 汇
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