小学语文第四册教学计划_第1页
小学语文第四册教学计划_第2页
小学语文第四册教学计划_第3页
小学语文第四册教学计划_第4页
小学语文第四册教学计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 5 页 小学语文第四册教学计划小学语文第四册教学计划 全册教材简析 本册课本共 个单元 每单元 至 篇课文 课听说训练和 个单元练习 全册共计课文 30 篇 课听说训练 每单元的课文在内容上相对集中 第 一单元 学习要刻苦 第二单元 向革命烈士学习 第三单元 关心农业生产 第四单元 主动关心别人 乐于助人 第五单元 初步懂得一些自然常识 第六 单元 学习革命领袖和科学家的优秀品质 第七单元 遇事要开动脑筋 要开扩眼界 第八单元 初步懂得 世上有像狼一样的恶人 懂得对敌斗争要机智勇敢 课文的作业分两类 属于理解性的练习题编在课文后 面 属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里 每单元一个练习 主要用以巩固本单元所学的内容 但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展 本册教材具有以下几个特点 1 语文和思想品德合科研 加强了思想品德教 育 教材在思想品德教育方面 除每个单元教学的内 容相对集中以外 还有下列特点 课后练习和单元 练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题 第 2 页 共 5 页 这些题目与学生的生活 思想有密切的联系 课后 练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目 这类 题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的 这样 的编排 目的在于联系儿童实际 导之以行 培养良 好的行为习惯 2 以发展语言为主线 听说读写能力协调发展 教材把听说训练与课文并列编入目录 除每单元有一 课听说训练外 在每个单元练习中还安排了一次说话 写话训练 阅读教学中也把阅读和说话结合起来 使 口头语言和书面语言的发展互相促进 3 教材内容贴近儿童生活 注重实用性 本册 课本除保留了一部分优秀的传统课文外 还选编了许 多贴近儿童生活的新课文 本册教材还编有应用文 请假条 4 考虑到地区发展不平衡 学生发展水平有差 异等原因 还编有一本 选学读本 供条件好的学 校和学有余力的学生阅读 本册教学总的目的要求 一 语文知识能力方面 1 巩固汉语拼音 能正确拼读音节 看音节写 出词语 能区别多音字的不同读音并组词 能用汉语 拼音帮助识字 阅读和学习普通话 第 3 页 共 5 页 2 学会 330 个生字 初步培养识字能力 会用 音序查字法查字 能运用笔画或结构分析字形 联系 上下文理解字义 写字姿势正确 字写得端正 清楚 3 能正确读写 292 个词语 理解词语的意思 一部分词语能在口头或书面语言中运用 4 初步懂得词语的搭配要恰当 能归并同一类 的词语 能比较哪些词句写得具体 能用指定的词语 与意思完整的句子 5 初步学会默读课文 能正确 流利地朗读课 文 6 会背诵指定的课文 能听写部分课文 7 能看图听故事 讲故事和续编故事 听懂对 儿童的广播 8 初步学会写请假条 能写几句到一段意思简 单的话 9 初步学会使用问号和感叹号 二 思想品德教育方面 1 学习周恩来 朱德等老一辈无产阶级革命家 公私分明 以身作则 与人民群众同甘共苦的优秀品 质 通过扫墓等活动缅怀革命烈士 学习茅以升从小 第 4 页 共 5 页 立志为中国人民争气 2 能乐于帮助有困难的人 爱护小同学 能主 动关心残疾人 能为他们做力所能及的事 感受师生 之间的深厚感情 懂得老师爱学生 学生要尊敬老师 3 初步懂得世界上有像狼一样的恶人 对他们 仅仅靠说理是没有用的 要机智 勇敢地和他们作斗 争 4 初步培养热爱祖国的思想感情 初步感受自 然美 培养美好的情感 5 懂得学习 做事都要开动脑筋 要善于观察 懂得要像小鸟一样眼界开阔 见多识广 不要像井底 之蛙 坐井观天 自以为是 还要懂得学习 做事 只要有恒心 就能获得成功 6 初步懂得种子发芽 蚕和青蛙生长 天气变 化等自然知识 培养关心农业生产的思想感情 教学措施 1 注重语文和思想品德合科教学 要通过语言 文字训练进行思想品德教育 把语言训练和思想品德 教育融为一体 思想品德教育 要根据每篇课文的内 容和教学目标 有的放矢地进行 联系实际 进行行 为指导 使学生养成良好的行为习惯 第 5 页 共 5 页 2 重视识字教学 要教给学生识字方法 重视 形近字 同音字的比较 加强边读边写 试默自查 重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字 3 阅读教学要训练学生逐步学会阅读 培养阅 读能力 重视朗读训练 在朗读中发展学生的语言和 思维 课堂上要有充分时间进行朗读训练 要人人都 有读的机会 开始训练默读 重视字词句的训练 要 把字的教学放在词和句的教学之中 让学生在语言环 境中学习生字 词句教学要抓重点 难点 为学生设 置思考的路子 训练学生逐步学会阅读 重视自然段 教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论