七年级思想品德《善用法律保护自己》教案

第 1 页 共 10 页 七年级思想品德七年级思想品德 善用法律保护自己善用法律保护自己 教教 案案 中学分校 刘秀洪 一 知识结构 善用法律保护自己 求助有路 法律是维护权益的最有力武器 非诉讼手段是维护权益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 诉讼的三种类型 善于斗争 维护自己的合法权益 同违法行为做斗争是每个公民的责任 机智勇敢 不能硬拼 二 教学目标 1 知识目标 知道保护自己的几种方法 2 能力目标 1 逐步提高依法保护自己 维护自身合法权 益的能力 2 学会与他人合作 机智勇敢地面对不法行 为 3 情感 态度 价值观目标 第 2 页 共 10 页 1 增强敢于斗争 善于斗争的勇气和信心 2 树立法律保护意识 逐步形成善于斗争的 能力 三 教学方法 案例教学 探究式学习 其中 探究式学习的模 式 提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整 理归纳巩固反馈 四 教学准备 1 教师准备 1 调查学生的法律知识基础 存在的问题 归 纳分类 2 准备相关案例 案例以问题方式呈现 3 制作教学课件 提供相关网站 相关法律书 籍 资料等 2 学生准备 1 收集相关案例 提出问题 2 查阅相关法律书籍资料 五 教学过程 导入新课 我们知道学校 家庭 社会对我们未成年人给予 了特殊的保护 特殊的爱 但是这些都是外界对我们 的保护 更重要的是我们的自我保护 今天 我们就 第 3 页 共 10 页 一起来探究如何运用法律保护自己 讲授新课 一 第二框 善用法律保护自己 板书 同学们通过预习提出来不少问题 课前也收集了 不少案例 我将同学们的案例和问题进行如下归类 一 出示案例 问题 1 一名学生发现一家照相馆的橱窗里 摆着自己的 照片 她很吃惊 因为照像馆从来没有与她谈过这件 事 她问我该怎样保护自己的肖像权 问题 2 一名学生骑自行车去看电影 到了电影院门口 他把自行车锁好放在电影院门前的存车处 交了两角 钱的存车费 看完电影去取车 发现车没有了 他不 知如何是好 问题 3 北京科技大学的学生田某完成学业 后被告知学 校没有他的学籍 因此不能为其发毕业证书 这下他 可慌了神儿 问题 4 一名初三学生放学后 骑车回家 因天黑没有路 灯 一不留神摔倒在正在施工的沟里 造成左手臂骨 第 4 页 共 10 页 折 他想去找施工单位理论 妈妈说 是你不小心 怪谁 问题 5 酷爱运动的陶陶自己到超市买了双运动鞋 谁料 刚穿两天 鞋就开裂了 陶陶拿着超市的小票 要求 退换 超市负责人以鞋已穿脏为由 不能换 陶陶失 望极了 问题 6 学生林林的父母离婚后 她与母亲一起生活 但 是妈妈由于工厂效益不好下岗了 生活很困难 爸爸 从来不给林林生活费 眼看着林林不能继续上学 同 学们真想帮助她 可是能怎么办呢 二 小组讨论 面对同学们提出的这么多案例 我们今天集中讨 论第 5 6 两个案例 下面我们就以小组为单位进行 探究 第一 帮助受害者解决困难的办法有哪些 先采 用什么办法 如果不行 还有什么办法 要注意选 择方法的先后次序 第二 每组选派一名代表发言 其他同学补充 比比看哪组发言最精彩 三 各组交流 第 5 页 共 10 页 各组代表发言 略 四 教师指导 将学生归纳的内容做适当调整 肯定学生的思路 二 第一目 求助有路 板书 途径 协商 调解 仲裁 诉讼 板书 机构 消协 法律服务所 法律援助中心 律师 事务所 公证处等 板书 这些机构都可以帮助我们进行协调 解决问题 如果能够以协调的方式解决问题 省时省力 是最好 的 可以提供法律帮助的机构 幻灯片 法律服务所 写文书 出主意等 律师事务所 处理法律事务 打官司 辩护等 公证处 依据法律和事实证明合同 遗嘱 身 份等情况的真实性 合法性 法律援助中心 弱者的保护神 当我们遇到法律困难时 可以根据实际情况到相 关的机构请求帮助 相信一定会得到满意的答复 问题 5 可以用协商或调解的方法解决 通过商家 或厂家为陶陶换一双新鞋 第 6 页 共 10 页 问题 6 先协商 调解 不行就可以通过打官司来 解决 那么什么是打官司 打官司有几种类型 怎样打官 司呢 三 第二目 敢打官司 板书 什么是打官司 打官司即诉讼 它是维护我们合 法权益最正规 最权威 最有效的一种手段 是保护 我们权益的最后屏障 当我们的合法权益受到侵害时 如果采取别的方式不能解决问题 那么 我们就要使 用诉讼手段 勇敢地到人民法院状告侵权者 通过打 官司讨回公道 诉讼有哪几种类型 诉讼有三种类型 刑事诉讼 国家司法机关在当 事人的参与下 揭露 证实 惩罚犯罪的活动 民事诉讼 人民法院在当事人参与 下 解决民事纠纷 行政诉讼 民告官 一 案例介绍 案例一 被告人单某 自 1993 年 6 月起至 1994 年 9 月 连续盗用了 20 多个企业 事业单位停放在 路旁的大小卡车 28 辆作为犯罪工具 到 14 个菜场和 食品厂等单位盗窃 20 余次 共窃得猪肉 海鲜 蔬 第 7 页 共 10 页 菜等副食品及食油 工业用铜 自行车等财物 价值 人民币 6000 余元 刑事诉讼 案例二 某校一名高中生 骑自行车去看电影 到了电影院门口 他把自行车锁好放在电影院门前的 存车处 并向看车的阿姨交了两角钱的存车费 看完 电影去取车 发现车没有了 他问看车的阿姨 阿姨 说不知道 当即要求赔车 可是看车的阿姨却说 她 不承担赔车的责任 于是他将看车人告上法庭 民事诉讼 案例三 陆先生在为自己创办的公司取名时 以 资本家 三字为公司冠名 他的申请被上海市工 商行政管理局驳回 陆先生一纸诉状将上海市工商行 政管理局告上法庭 行政诉讼 那么 应该怎样打官司 民事诉讼基本程序 向人民法院提出诉讼请求 递交民事起诉状被告应诉开庭审理法庭调查法庭调解 法庭宣判等 二 学生讨论 讨论题 到法院打官司 是不光彩的事 三 教师归纳 第 8 页 共 10 页 此种观点是错误的 首先 打官司无所谓光彩不 光彩 打官司是为了维护自己的合法权益 否则自己 的合法权益得不到保障 也是对违法犯罪分子的纵容 不利于社会秩序的稳定与发展 打官司是维护我们合 法权益最正规 最权威 最有效的一种手段 是保护 我们权益的最后屏障 所以我们要敢打官司 通过打官司讨回公道 当 然 打官司要经过一定司法程序 费时费力 如果能 够协调解决 达成协议就无需打官司 当我们的合法权益受到侵害时 可以向有关部门 求助 调解不成可以打官司 其实我们更应该学会保 护自己 尽量使自己的合法权益不受侵害 这就要求 我们要学会善于斗争 保护自己 四 第三目 善于斗争 板书 一 小组活动 看谁最机智 教师提供几种情景 学生思考 情境一 一天放学 李智独自背着书包往家走 突然 身 后有人说 嘿 哥们儿 等会儿 李智回头一看 是个陌生人 还没等他开口 陌生人就说 最近哥 们儿手头有点紧 借点钱用 假如此时你是李智 你会怎么办 第 9 页 共 10 页 情境二 一天 王超乘公共汽车去上学 车上人挺多 好 不容易找到一个座位 刚坐稳 突然发现一个穿着打 扮很精神的男子 一只手拿着晨报 另一只手掏出一 把小刀子 伸向一名女子的小提包 二 教师归纳 猝然临之而不惊 这是胆略与智慧的表现 在险境中 只要镇定 迅速调整自己的言行 定会化 险为夷 保护自己 对学生来讲 保护自己的性命最重要 因此要学 会借助社会力量保护自己 我们是未成年人 应该受 到社会的特殊保护 因此 当我们的合法权益受到侵 害时 决不能硬拼 当国家 集体 他人和自己的合法权益受到侵害 时 要善于运用法律维权 要讲究智斗 力求在使自 己不受伤亡的前提下 比较巧妙地或者借助社会力量 将不法分子抓获 请记住 保全自己最重要 先把钱给他 想办法 脱身 然后机智巧妙地与之周旋 及时报警 无法脱 身时 要大声呼救 三 小结