高三物理二轮复习 专题2 相互作用练习.doc

专题二 相互作用知识内容考试要求困惑必考加试重力、基本相互作用cc弹力cc摩擦力cc力的合成cc力的分解cc1 生活中我们发现有的弹簧比较“软”，有的弹簧比较“硬”，用相同的力拉这两种弹簧，“软”弹簧的伸长量较大弹簧“软”、“硬”的科学表述是指弹簧的 ( )A弹力大小 B质量大小 C劲度系数大小 D形变量大小2如图所示是某人在投飞镖，飞镖在飞行途中受到的力有 ( ) A推力 B重力、空气阻力 C重力、推力 D重力、推力、空气阻力3中国女排在2016年奥运会比赛中再度夺冠。图为比赛中精彩瞬间的照片，此时排球受到的力有 ( ) A推力 B重力、推力 C重力、空气对球的作用力 D重力、推力、空气对球的作用力4一个物体沿光滑斜面下滑，它受到的作用力是 ( )A重力、下滑力 B重力、支持力C重力、压力 D重力、支持力、下滑力5如图所示，放置在水平地面上的一个物体受水平推力作用后仍保持静止，由该物体共受到的力有 ( )A重力、水平推力B重力、支持力和水平推力C水平推力、静摩擦力D重力、支持力、水平推力和静摩擦力62016年10月17日7时30分，酒泉卫星发射中心，长征二号FY11运载火箭将“神舟十一号”载人飞船送上太空。用G表示“神舟十一号”的重力，F表示运载火箭对它的作用力，以下四个示意图能正确反映“神舟十一号”升空初始阶段受力的是 ( )7如图所示是我国的极地考察破冰船“雪龙号”。为满足破冰航行要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度。则船体对冰块的弹力示意图正确的是( )A B C D8小刘同学用轻质圆规做了如图所示的小实验，其中圆规两脚A与B分别模拟横梁与斜梁，钥匙模拟重力。通过实验能说明：O点受到向下的力F产生的对横梁A与斜梁B的作用效果分别是 ( )A压力、拉力B压力、压力C拉力、拉力D拉力、压力9将质量为1kg的木块放在水平长木板上，用力沿水平方向拉木块，拉力从零开始逐渐增大，木块先静止后相对木板运动。用力传感器采集木块受到的拉力和摩擦力的大小，并用计算机绘制出摩擦力大小Ff随拉力大小F变化的图象，如图所示。则木块与长木板间的动摩擦因数为 ( )A0.3B0.5C0.6D1.010如图所示，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一个放在水平板上的木块，部分实验实验次数木块状态弹簧测力计读数/N第1次静止0.60第5次匀速0.50第10次加速0.90记录见表。则实验中木块受到的 ( )A静摩擦力恒为0.60NB静摩擦力可能大于0.60NC滑动摩擦力为0.90ND滑动摩擦力一定小于静摩擦力11如图所示，高大的桥都要造很长的引桥，这是为了 ( ) A减小汽车受到的重力 B减小汽车对桥面的压力 C增大汽车重力沿桥面方向的分力 D减小汽车重力沿桥面方向的分力12质量为50kg的箱子放在水平地面上，箱子与地面间的动摩擦因数为0.6。用大小为310N的水平力推箱子但没有推动，则箱子受到的摩擦力大小为 ( )A30NB186NC300ND310N13一只小狗背着一只小猫，骑着一辆小车在平台上一起做匀速直线运动，此时小车对平台的压力大小等于 ( )A小车的重力大小 B小狗的重力大小 C小猫的重力大小 D小车、小狗和小猫的总重力大小14如图所示，倾角为、质量为m的直角三棱柱ABC置于粗糙水平地面上，柱体与水平地面间的动摩擦因数为。施加一个垂直BC面的外力F，柱体仍保持静止，则地面对柱体的摩擦力大小等于 ( )AmgBFsinCFcosD(Fcosmg)15 如图所示，手沿水平方向将书压在竖直墙壁上，使其保持静止。现增大手对书的压力，则书 ( ) A将沿墙壁滑动 B受到的合外力增大 C对墙壁的压力不变D受到的静摩擦力不变16如图所示，置于水平桌面上的弹簧秤，左端通过细线与固定木板相连，右端用细线经定滑轮悬挂着一质量为0.4kg的物块，则弹簧秤示数和其所受合力大小分别为 ( )A0，0 B0，4.0N C4.0N，0 D4.0N，4.0N17如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之的动摩擦因数为，斜面的倾角为30，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 ( )30mAmg和mg Bmg和mgCmg和mg Dmg和mg18如图所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为5.0N。关于物体受力的判断，下列说法正确的是 ( )30A斜面对物体的摩擦力大小为零 B斜面对物体的摩擦力大小为5.0N，方向沿斜面向上C斜面对物体的支持力大小为8.7N，方向竖直向上D斜面对物体的支持力大小为5.0N，方向垂直斜面向上19如图所示，一根橡皮筋固定在水平天花板的两点，在其中点悬挂一物体。当所挂物体的质量为m时，橡皮筋与天花板夹角=1，橡皮筋张力T=T1；当所挂物体的质量为2m时，=2，T=T2。则 ( )MTTA BC D橡皮筋细绳套20在做“探究求合力的方法”实验时，实验桌上已有的器材如图所示，为完成该实验，还需要向老师领取的器材是 ( )A一根橡皮筋B两个钩码C两把弹簧秤D两根弹簧21物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的科学方法是 ( )A控制变量 B等效代替 C理想实验 D建立理想模型22在“探究求合力的方法”实验中，下列器材中必须要用的是_（多选）。23在“探究求合力的方法”实验中，A为固定橡皮筋的图钉，用两个弹簧秤B、C拉橡皮筋，把橡皮筋的结点拉到位置O；若只用一个弹簧秤D拉，要产生相同的效果，只需_（单选）。A把橡皮筋拉成同样的长度B把橡皮筋的结点拉到位置OC使弹簧秤D的读数等于B、C读数之和D使弹簧秤D读数的平方等于B、C读数的平方之和24如图1所示，某同学用劲度系数为500N/m的弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下。（1）若弹簧秤a、b间夹角为90，弹簧秤a的读数是_N（图2中所示），则弹簧秤b的读数可能为_N。 （2）若弹簧秤a、b间夹角大于90，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧图1