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1 3 充气雨衣充气雨衣 教学设计教学设计 2 2 教学目标教学目标 会认 个生字 学习默读课文 粗知故事大意 想生活中还有哪些日常用品需要改进 教学重点教学重点 读准字音 流利地读文 教学难点教学难点 从小林的 看 想 做 中 感悟他遇事用心思考 不断实践的好品质 教学准备教学准备 识字卡片 录音机 磁带 普通雨衣和充气雨衣图片及教学课件 课时安排课时安排 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 板书课题 从日常生活中常见的小事切入 激发学生主动探究学习的积极性 二 感知课文 学习生字 学生自由读课文 画出不认识的字 读准字音 分组讨论 交流识字方法 说一说 你读懂了什么 2 3 识字游戏 针对学生年龄特点 把游戏融入课堂 增强了识字的趣味性 提高学 生的识字质量 可采取如下方式 开火车轮流读 小老师领读 抽字卡快速读 等 再读课文 通过识字练习 能把句子读通顺 准确 三 深入学习 指导朗读 默读课文 思考 小林遇到几次难题 都是怎样解决的 在课文中找出描写小林 看 想 做 的内容的语句 画一画 读一 读 体会一下小作者的情感 如 想 的句子应注意略带思考的语气 做 中体验发明过程的苦恼和快乐 找同学读 个别处可教师范读 说一说你佩服小林吗 为什么 抓住重点 突出教学 既节省时间 又提高教学效率 学生能深刻感 悟到小林的好品质好奇心 四 板书四 板书 充气雨衣 看 雨水流到裤腿上 想 改雨衣 做 铁丝圈 气囊 受到大家称赞 第二课时第二课时 一 复习导入 复习生字 3 3 采用新颖多变的方式 增强娱乐性 活跃课堂气氛 读句子 朗读写小林发明充气雨衣灵感的句子 达到准确 流利 二 朗读感悟 学生按照小林 看 想 做 的发明顺序 用自己的话说说发明的过 程 朗读并能简单复述课文 指名读 同桌监督读 分段轮流读 还可进行评价 可自评 互评 师评 能复述课文抓住重点语句 三 知识拓展 学习了这篇课文 你想告诉大家什么 知道了什么 你喜欢小林吗 为什么 找出你喜欢的语句读出来给大家听 四 课堂小结 生活中还有
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