小学语文教师读书笔记 《特别狠心特别爱》读后感

第 1 页 共 4 页 小学语文教师读书笔记小学语文教师读书笔记 特别狠心特别爱特别狠心特别爱 读后感读后感 当我第一眼看到这本书的时候 首先是被书名所 吸引 特别狠心特别爱 两个副词 特别 更加强 了 狠心 和 爱 这两种走向两极的情感反差 这 使我敏感的心受到了触动 读完这本书 我被吸引和震撼了 书的作者沙拉 是出生在中国上海的犹太人后裔 这位母亲育有两子 一女 他们在上海度过了美好的童年 中以建交后 沙拉为了父亲的遗愿以及对以色列教育观念的好奇 她携儿女来到了以色列 中以两个国家不同的教育方 式 让她有了更好的直观比较 同时也让她更好地用 科学的方法对儿女进行教育 并终于将他们培养成才 本书记录了这位母亲培养教育子女的手记 阐述了爱 子秘籍 两个国家不同的教育方式 探究什么是真爱 什么是能帮助孩子获取人生长远幸福的真经 读了这 本书让我重新检视自己的教育方式 感悟别样的跨国 教育 走出教育的误区 学会如何科学 理智 智慧 有质量的教育孩子 这本书太给力了 对我教育孩子 太有启发和帮助了 爱孩子是连母鸡都会做的事 但教育孩子却是 第 2 页 共 4 页 另外一回事了 我们只知道盲目的无条件的爱 哪 里晓得爱子的艺术 这世界上唯有一种情感是不以聚 合为终极的 那就是父母对子女的爱 它是以分离为 代价的 就像当初你把他产下 连着你们的脐带必须 剪掉一样 你要离开他 学会放手 这样他才能飞翔 可是我们似乎都忘记了这一点 到处都是保姆式 的 直升机式的家长 孩子们呢 则成了 四体不勤 五谷不分 的 公主王子 型 成了不堪一击的 草 莓族 看似光鲜有个性实则是一副臭皮囊 成了无 承担无成就的 啃老族 我们家教的方式是保守的 牺牲的 受折磨的 低效短浅的 沙拉在书中多次提到现在中国家庭教育种种现象 检视一下我们自己 对号入座看看我们是不是这样的 每当他们背书包时 我们抢过去帮他们背 每当他们 出去玩时 我们逼着他们背唐诗 背课文 每当他们 对绘画有兴趣时 我们忙去少年宫帮他们报名学钢琴 学奥数 当我们坐公交车时 我们教会了他们抢座 当我们不劳而获时 我们教会了他们数钱 当我们面 对农民工 残疾人时 我们教会了他们冷漠面对 于是 坚强 创造力 快乐 爱心 成就 责任 与他们无缘 第 3 页 共 4 页 而沙拉为我们每一个家长树立了一个好的榜样 她教我们如何培养一个于社会有用的人 沙拉总结了 犹太家长爱孩子的理念和方法 她将爱子秘籍 总结 七个字 特别狠心特别爱 并归纳出三个内涵和对应 技巧 一 在有偿生活机制中爱孩子 有偿生活机制 是犹太人生存教育的一个精华 它取得了很好的实际效果 不仅使犹太人子孙精明富 有 而且还使得他们无论瓢泊于世界的任何一个角落 都能如鱼得水地开展他们的事业 犹太人将干家务活 看做孩子生存教育的基础课 二 延迟满足 适当不满足 延迟满足 是以色列亲子教育的重要方法之一 延迟满足 让孩子学会忍耐 让他知道这个世界不 是为他一个人准备的 他所有的东西并不能垂手而得 延迟满足 增强了孩子被拒绝的心理承受能力 培 养了对成功至关重要的逆商 延迟满足 还训练孩 子在延后享受中磨练意志 磨练对人生的期许 从而 变得更有弹性 在学习方面也会变得更有耐心 三 撤退一步 学会放手 不做包办的管家 做一个参谋 观察 提醒的军 师是犹太家长对自己父母角色的定位 犹太父母对儿 第 4 页 共 4 页 女的爱 就是这样以终生受益为目标 他们常常比喻 自己的家教方法说 我们不做短线 要做长线投资 以色列的教育虽与中国教育有异 但 爱的教育 却是相通的 每一个儿童都有着自已特有的禀性 所 谓孔老先生的 因材施教 确有着它的科学所在 但 犹太民族的独特的教育方式和方法确实也有值得我们 学习的地方 用爱的名义创造 条件 环境 来培养孩子 让他们独立