小学三年级班主任年终汇报总结

第 1 页 共 6 页 小学三年级班主任年终汇报总结小学三年级班主任年终汇报总结 一 心理上逐渐成熟 自打我当了班主任之后 无理取闹的家长没少见 还记得第一年来紫荆小学的时候 当了这个班主任 和形形色色的家长们打起交道 在家校沟通中缺少艺 术和经验 即使小心翼翼也总能为自己惹来麻烦事 下班后心情总是难以平复 不理解为什么我全身心付 出也总有家长不满意 找麻烦 心理万分委屈 心理 承受能力较差 经常找老教师哭诉 张老师也曾经不 厌其烦的一次又一次在我被家长欺负我开导我 教我 应对方法 转眼间 第三个年头了 跌跌撞撞稚嫩的 我也摸爬滚打出了坚强的内心 这学期也遇到不少棘 手的问题 但也迎难而上 努力解决 并没有被 玻 璃心 打倒 这是我心理上逐渐成熟的变化 也是前 辈们热心的帮助下造就今天的我 非常感谢大家 也 替自己的成长感到小小的骄傲 二 班级之星 的板块建立 咱们班级门口的展块 这个学期学校交给每个班 自己装扮 我们班门口的展板是两个板块 一个大一 个小 都做读写绘展示我觉得很不协调 就自作主张 把小版块挪作他用 想到班里很多学美术的孩子 就 第 2 页 共 6 页 想让她们展示自己 在一个全新组合的班级里 同学 之间互不了解 可以通过这个方式展示自己 介绍自 己 增强学生自信 对于我们班的孩子 我对他们的 期望是 不管成绩高低 至少要做个勇敢自信的阳光 少年 我让学生把自己满意的作品拿来 和一张自己 的生活照片 自己制做 作品展 的标符并展示 在小版块上 刚展示出来时 大家都很新鲜 不管是 老师还是学生 走过都会看两眼 这对展示的学生是 一种宣传 也是给我们五班打广告 大家都会觉得五 班的孩子 藏龙卧虎 本班学生对此也有化学反应 纷纷积极参与 想要展示自我 甚至有家长反应 之 前报的美术班懈怠的学生更积极去上课了 家长觉得 自己花的钱没有白白浪费 学生的艺术兴趣轻松激发 不会画画的同学也想展示 我说可以展出书法作品 无论是硬笔书法还是毛笔书法都可以 那段时间 班 里热衷努力练字的学生也如春笋般发芽生长 三 坚持 读写绘 优秀作业展示 我们三年级语文今年推荐学生每月共读一本书 与之搭配的有 读写绘 作业 我坚持每个月学生做 完就立刻展示出来 并且留心进步的学生 尽量每月 展出的学生作品都不一样 坚持两个月后 我们班大 部分学生对 读写绘 作业更加有信心了 完成率也 第 3 页 共 6 页 较之前有明显提高 质量也有显著进步 学生觉得自 己的作品被展示出来是种无尚的荣耀 四 培养得力小帮手 开学时看到孩子们放完暑假都长大了 抱着 懒 娘勤妞 的想法 想培养学生有动手能力 分担老师 的一些工作 就开始在班级里组建 文艺宣传组 这些学生都是班级里挑出机灵手巧绘画能力强的孩子 希望培养他们完成 黑板报 走廊展板 文艺 节目等工作 都说孩子的潜力是无限的 在培养过程 中确实体现出来 学生们都比我想象的要厉害哦 这 学期的走廊展板都是他们自己做的 我只是简单指导 几乎没有动手 呈现的效果也确实不错 五 大组评比 赢得 小红旗 效果明显 一个新组合的班级 作为班主任刚开学还未了解 每个学生的学习程度 也为了学生们之间能够更快融 合集体学习 我采取了大组评分评比制度 大组评分 分三项 卫生 纪律 学习 每个组选出一个大组长 来管理 这个大组长负责督促 从最开始就狠抓常规 管理 规范行为习惯 在互不了解的情况下 给他们 一个措手不及 先让学生学会适应我的要求 同样心 平气和的告诉他们 小红旗是你们的 想要小红旗是 需要你们每一个人的付出的 集体的力量是无穷大的 第 4 页 共 6 页 让他们清楚小红旗这件事是需要自己努力才能得来 不是老师努力得来的 我们都知道小红旗是纪律和卫 生的综合得分 那么谁给班级扣一分 他的大组就得 总体扣分 是卫生就扣卫生分 是纪律就扣纪律分 并且把名字记在备注上批评 当然他们也有挣分的机 会 那就是学习项 课堂上老师着重点名表扬的加分 背诵课文前十名完成的加分 各项作业完成优秀的加 分 这样以来 大部分的学生很快就能进入状态 基 本能够做到纪律卫生不扣分 小部分过于活泼的学生 还需老师不断提醒 学习上也开始有竞争向上的机动 性 这个大组评比还只是 1 0 版本 经过这个学期的 使用 下学期我会慢慢改良为 2 0 版本 能够更全面 的管理班级各项 六 给学生的记星制度和测试计分制度 除了大组评比的学习管理机制 我还沿用之前贡 老师分享的记星制度 值得一说的是这学期我比上一 年坚持记录 我的坚持换来学生的不松懈 也是进步 的关键 只有作业完成及书写美观的学生才有星星 学生为了得到那颗光荣星 作业也逐渐比着认真 尤 其是像今年我们刚开始用钢笔 效果还是很明显的 我还坚持每单元一测试 测试成绩都记录下来 包括 第 5 页 共 6 页 听写词语的成绩 还有默写课文的成绩 都一一记录 在一起 每次都发给家长 家长可以一目了然的看到 自己孩子是进步还是退步 这不只是督促学生 也是 督促家长 有心的家长会根据孩子每单元的成绩调整 自己和学生的学习态度 对于漠不关心学习的家长也 正好是一个警示和有力的证据 孩子的学习与家长的 用心相关 更是我找家长谈话的理由 还是有明理家 长在看到自己孩子在班里的差距时 意识到自己做的 不足之处 改变自己的教育方式 孩子也在慢慢收益 七 给年轻老师的建议 面对家长要树立威严 这学期我们班确实经历了很多 希望给和我一样 年轻的班主任一点经验交流 当我们做的正确无误时 面对无理取闹的家长时 定不能示弱 有些家长看着 你比他小 总想从年龄上 生活阅历上压你一头 不 要给她任何机会牵着你的鼻子走 会让她们养成不尊 重老师的习性 我们班的家长总以为我只有二十出头 谁曾想我 以三十而立 长着一张 娃娃脸 在教育这条路上 却从未给我带来任何好处 也总有家长想质疑我 撼 动我在班级群里的威严 但我总结出一句话 我是老 第 6 页 共 6 页 师 无关年龄 尊师重道 教学相长 这段话我也 准备在家长会上与家长们分享 是的 在