xx上学期一年级音乐教学工作计划.doc

教育计划：_xx上学期一年级音乐教学工作计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页xx上学期一年级音乐教学工作计划一年级上期音乐教学计划一、指导思想音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。二、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。三、全册教材分析本册教材构建了“情景主题+小单元综合”的教材结构形式，即以课为单位，每课安排二至三个相关的内容，由这些内容共同创设一个情景主题。采用“情景主题+小单元综合”结构方式，改变了过去那种学科中心的严肃面孔。这些情景主题，贴近学生生活，从不同侧面反映了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰富学生的情感，有着十分重要作用。这些情境主题是根据以下几个方面设计的，有的是从学生的生活实际来呈现的，如耳朵的故事、办家家、唱唱跳跳去旅游、划船等，有的是从学生的本身需要来呈现的，如小青蛙找家、做一做、敲一敲、快快跑、螃蟹歌等。四、全期教学总目标(一)情感态度与价值观、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操4、培养爱国主义和集体主义精神5、尊重艺术，理解多元文化(二)过程与方法、体验、模仿3、探究4、合作5、综合(三)知识与技能、音乐基础知识、音乐基本技能3、音乐创作与历史背景4、音乐与相关文化五、教学进度安排周次课题课时第周耳朵的故事第周谁的歌儿多第3周小鸟狮王第4周小青蛙找妈妈第5周唱唱跳跳去旅游第6周办家家第7周做一做敲一敲第8周放牛歌第9周划船第0周快快跑第周咚咚、哒哒第周螃蟹歌第3周小小的船第4周鸭子拌嘴第5周开心哆来咪3六、评价工作安排、在音乐课堂教学的过程中采取随堂评价。如：观察法、谈话法问卷调查法等。、期末采用终结性评价。如：情景测验、合作表演评价、特长展示评价等。3、依据音乐教材中的发展性综合评价方式“音乐小花在开放”，将上面的两种评价方式结合起来进行综合评价。七、教研专题及研究措施、本期的教研专题是“以情景主题整合音乐教学内容的研究”。、措施：a、以情境主题为线索组织教学内容b、把教学内容隐藏在情境活动与游戏之中，优化教学过程。八、教研课安排（待定）。九、个人业务学习安排利用业余时间学习、钻研新课标，转变教学观念，学习音乐学科的动态、走向，多外出学、听优秀教师的优课及心得体会，取其精华，去其糟粕，以便来提高自己。十、本学科实践活动安排、合唱队训练、舞蹈队训练3、“小歌星”评比十一、教学措施、以兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励音乐创造，认真贯彻新课标的要求。、采用多种教学手段，改变教法，多