中班艺术：图形办画展活动课教学设计

第 1 页 共 5 页 中班艺术 图形办画展活动课教学设计中班艺术 图形办画展活动课教学设计 设计意图 纲要 明确指出 要引导幼儿接触周围的环境 和生活中美好的人 事 物 丰富他们的感性经验和 审美情趣 激发他们表现美 创造美的乐趣 中班幼 儿已经认识了很多图形并且对图形有着浓厚的兴趣 这些图形也与我们的生活有着紧密地联系 于是我就 设计了 图形办画展 这一活动 将幼儿对图形自发 的兴趣内化成对艺术活动的主动参与 从而感受生活 中的美 激发幼儿的艺术情趣 鼓励幼儿大胆进行艺 术表达 体验艺术创造活动带来的快乐 教材分析 图形办画展 是我通过对幼儿观察生成的一节 艺术领域活动 在生活中 幼儿能接触到各种各样的 图形 这些图形是数学活动中必不可少的知识 而且 图形的组合在我们生活中也比较常见 房子是正方形 和三角形的组合 汽车是长方形圆形的组合 等等 4 岁左右的幼儿开始进入 形象期 他们对表现自 己的经验 情感和想象有明确的目的 能用简单形状 逐渐深入地表现越来越多的事物 因此根据 纲要 中指出的 提供自由表现的机会 鼓励幼儿用不同艺 第 2 页 共 5 页 术形式大胆地表达自己的情感 理解和想象 尊重每 个幼儿的想法和创造 肯定和接纳他们独特的审美感 受和表现方式 分享他们创造的快乐 我想到设计 图形办画展 这样一个活动 通过拼贴的方法使图 形产生变化 以此来满足孩子们强烈的探索欲和求知 欲 培养他们的思维能力和创造力 而且把现实生活 中的东西用抽象的几何图形图拼贴 能帮助幼儿把形 象思维提升到抽象思维 结合 纲要 和中班幼儿的 实际水平 我将活动从知识 技能 情感态度几方面 制定活动目标为 1 巩固对几何图形的认识 2 能用单个或几个的几何图形进行拼贴 3 发挥想象 力 能较专心地进行创作活动 体验创造带来的快乐 其中重点是运用几何图形进行拼贴 难点是发挥创造 想象力 大胆地表达自己的拼贴想法 活动目标 1 巩固对图形的认识 2 能用单个或几个的图形拼贴成一幅画 3 发挥想象力 能较专心地进行创作活动 体 验创造带来的快乐 设计思路 中班幼儿已经认识一些基本的图形 对图形有着 浓厚的兴趣 本活动就是通过让幼儿观察图形激发他 第 3 页 共 5 页 们去想象 并以拼贴的形式进行创造 并运用完整的 话说出图形的变化 从而体会到艺术创造活动带来的 乐趣 为了更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性 我将活动设计为说说 看看 想想 做做 讲讲 通过幼儿说自己认识的图形到观察图形拼贴画 激发他们的创作灵感 然后再动手操作 最后和小伙 伴一起分享自己的作品 体会到艺术创作的成功感和 满足感 活动准备 不同大小 颜色的几何图形 三角形 正方形 长方形 圆形 半圆形 梯形 椭圆形 白纸 胶 棒 ppt 活动过程 一 魔术导入 说说认识的图形 1 师 孩子们 你们好 我会变魔术 你们相 信吗 那你们可要仔细的看哦 2 出示纸盒变魔术 3 师 看 我变出了什么 4 那你们还知道有什么图形宝宝吗 师小结 你们真聪明 知道这么多图形宝宝的名 字 二 出示范画 看看图形的拼贴 第 4 页 共 5 页 1 师 我还能把这些图形变成一幅漂亮的图画 你们想不想看 2 幼儿观看范画 3 师 谁来说说画上有什么 它们是用什么图 形拼成的 师小结 这幅图画其实就是用各种图形拼贴出来 的 三 同伴交流 想想怎么去创作 1 师 听说图形宝宝就想组办一个画展 你们 想不想当小魔术师把它们变成美丽的画呢 请你和小 伙伴说一说 你想让图形宝宝们变成什么 2 小组交流 3 个别幼儿说说自己的想法 引导幼儿说出 用什么图形变成什么 师小结 有的孩子想把图形宝宝变成 有的想变 成 那请你们赶快动手把你想象中的画拼出来吧 四 自由操作 尝试创作拼贴画 1 师 我准备好了各种不同的图形 请先找到 你所需要的形状 在画纸上先摆出你想要贴的图案 然后在图形的后面蘸上一点胶棒 粘在纸上 记得把 胶棒的帽子打开放进篮子里 最后也可以用彩笔再添 画上几笔 让你的画面更漂亮 第 5 页 共 5 页 2 幼儿操作 教师巡回指导 师小结 好多小魔术师都把图形宝宝变成美丽的 画了 快把它们送到老师这里来 五 作品展示 介绍自