朱小校本研修方案

网络研修与校本研修整合培训方案网络研修与校本研修整合培训方案 朱市中心小学朱市中心小学 根据 洪湖市教育体育局 2016 年网络研修与校本研修整合培训实施方案 结合我校实际情况 制定校本研修工作方案 本年度的校本研修工作将以学校 与教师的发展为根本 以学生的发展为根本 一切从实际出发 理论联系实际 扎实有效地实施校本研修 为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习 空间 努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍 全面推进素质教育 稳 步实施新课程改革 一 工作领导小组 一 工作领导小组 组 长 郭生文 副组长 杨世森 向世雄 成 员 袁小梦 谢鹏超 王阳 郭梦玲 二 工作思路 二 工作思路 强化科研意识 转变课程理念 落实研修实效 以更新教育观念为先 导 以结合学校实际提升远程培训效果为突破口 以教育技术能力培训为重点 以提高创新意识和创新能力为主线 以教师参与教育科研和研修为主要形式 以培养教师可持续发展能力为根本方向 以培养一批专业型创新型教师为目的 全面提高我校教师队伍的综合素质 三 工作目标三 工作目标 1 通过组织开展校本研修活动 促使广大教师树立良好的师德风范 充分 发挥教师的团体智慧 2 创设教师间相互关爱与合作 相互切磋与交流的氛围 培育崇尚反思 学习 实践 研究的文化 就可以有效激发教师的内在潜力 主动性和创造精 神 为实施新课程创造一个良好的平台 3 通过常态化 校本化 科学性 针对性的课例研究 为教师的主动发展 和专业成长提供有利条件 使学校真正成为教师专业发展的地方 四 工作安排四 工作安排 语语 文文 阶段阶段 日期内 容 第一阶段第一阶段 10 8 10 1410 8 10 14 10 10 开展 2016 年 国培计划 的准备工作 熟悉网络学习平 台 各阶段研修安排以及考核要求 看课时间大于等于 120 分钟 10 11 10 15 学科坊主需要结合网络研修的要求 设计本学科校本研修 计划 同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容 如 阅读 识字 诗文 作文等为主题来进行校本研修 10 16 10 20 根据学科坊研修主题 如 阅读 识字 诗文 作文 等为主题教学的重难点突破 撰写个人年度发展计划并 上传 1 次以上线上活动 10 20 11 24 网上学习相关网络课程 大于等于 200 分钟 10 25 10 28 教师围绕 阅读 识字 诗文 作文等为主题教学的重 难点突破 研修主题撰写一篇教案并上传 10 29 11 10 网上看本坊教师上传的教案 互看互评 参加工作坊 组织的线上研讨活动 1 次以上线上活动 11 11 召开语文小组线下集体备课会 研磨出优秀教学设计 并各推荐至少一篇到区域坊 第二阶段第二阶段 10 15 11 1110 15 11 11 11 12 完成作业 上传修改后的教案 11 13 11 30 网上学习相关网络课程 大于等于 200 分钟 11 15 11 20 语文学科坊开展教研活动 讲第二阶段所备课程 组织老师参与听课 评课 第三阶段第三阶段 11 12 12 911 12 12 9 12 1 12 10 学员上传作业 优质课堂实录 教学片断或微课均可 12 11 12 20 网上学习相关网络课程 大于等于 120 分钟 12 20 12 22 教师出课后检测试卷第四阶段第四阶段 12 10 12 2512 10 12 25 12 23 12 30 召开线下研讨活动 学习检测试卷怎样设计 打磨分 层检测题 数数 学学 日期内 容 10 10 指导全校教师熟悉平台 了解各阶段学习要求 看课时间大于等于 120 分钟 10 11 10 12 组织数学组的学员开展线下培训的考核及要求 并创建数学组工作坊 确 立坊主人选 学科坊主需要结合网络研修的要求 设计本学科校本研修计 划 同时确定本学期本学科的校本研修的重点内容 如解决问题 分数小 数的计算方法等为主题来进行校本研修 10 13 10 19 学员根据学科坊研修主题 如 如 解决问题 分数小数的计算方法等 重难点突破 撰写个人年度发展计划并上传 1 次以上线上活动 10 20 11 25 网上学习相关网络课程 大于等于 200 分钟 10 26 10 30 教师围绕 如 解决问题 分数小数的计算方法等重难点突破 研修主题 撰写一篇教案并上传 11 5 11 7 网上看本坊教师上传的教案 互看互评 参加工作坊组织的线上研讨 活动 1 次以上线上活动 11 8 11 9 召开数学组线下集体备课会 研磨出优秀教学设计并各推荐至少一篇 到区域坊 11 20 11 21 完成作业 上传修改后的教案 11 21 11 25 网上学习相关网络课程 大于等于 200 分钟 11 26 11 30 组织老师参与听课 评课 具体安排另见通知 12 1 12 10 学员上传作业 优质课堂实录 教学片断或微课均可 12 11 12 20 网上学习相关网络课程 大于等于 120 分钟 12 18 12 20 教师出课后检测试卷 12 21 12 22召开线下研讨活动 学习检测试卷怎样设计 打磨分层检测题 12 23 12 30 1 上传作业 一份分层课后检测测试卷或课后检测题 2 组织各学员完成最后阶段各种社区活动及各种