小学二年级语文《它的名字叫莲》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学二年级语文小学二年级语文 它的名字叫莲它的名字叫莲 说课稿说课稿 1 说教材 它的名字叫莲 是九年义务教育课本 实验修 订本 二年级第二学期第 7 单元 读课文摘录词句 的第 2 篇课文 本篇课文主要写了历代为文人雅士所 赞美的莲 课文一开始以四则围绕莲的谜语展开 激 发了学生学文的兴趣 第 6 节主要以优美的语句描绘 了莲的美 第 7 9 小节介绍了莲的其它部分 使学生 对莲有更多的了解 2 说学情 学生学习语文已经有一年半的时间 识字能力已 经比较成熟 能在生活中 阅读中自主 有效地识字 另外 他们已经能阅读较多且较长的文章 大部分学 生喜欢阅读 也有了一些阅读技巧 已较能读懂 读 好 如何继续提高学生的阅读理解能力 教会学生对 文本内容进行分析 整理 还需继续在平时教学中指 导 渗透 3 说教学目标 本着对教材的分析和对学生的定位 我制定了本 课的教学目标 见教学目标 因为本课中四字组成 的好词语较多 优美的语句也比比皆是 我结合本单 第 2 页 共 3 页 元的要求 即 读课文摘录词句 教学中帮助学生 如何摘录这些好词好句 并积累内化 另外 本文知 识性也较强 进行交流拓展 让学生更加了解莲 激 发学生的求知欲 小学教学设计网 xxjxsj CN 4 说教法 本课的教学时间是 2 课时 所以 进行教学时内 容相对可以安排得更加丰富 训练更加到位一些 我紧紧围绕识字和阅读展开教学 在读中识字 在读中体会 感悟 不同要求的读 让学生积极主动 地思维和情感活动 在多法品读中有所理解与感悟 并在读中积累语言 学会运用语言 课文主要以抒情为主 为了营造一个优美抒情的 课堂氛围 我的课堂用语也力求优美 丰富 我还结 合低年级学生年龄特点 利用多媒体 采取多种教学 创设生动情境 营造活跃课堂 让每个学生积极主动 地学 每时每刻都主动投入在学习活动中 5 说学法 二期课改注重学生学习方法的掌握 授人 以鱼 只供一饭之需 授人以渔 则终身受用无穷 要让学生吃到更多的鱼 最好的方法莫过于教 学生学会打鱼 6 说实施 第 3 页 共 3 页 我把本文分为了三个部分实施教学 首先是一开 始的四则谜语 为了调动学生的兴趣 我在上本课前 几天就在班级中进行了为期几天的猜谜活动 学生一 能在比喻 拟人 压韵等手法中感受到文字的美和趣 二又为本课顺利有效地实施奠定了基础 其次是对第 6 小节的品读 让学生在读中品 读 中学 感受莲的美 积累好词好句 阅读是学生的个 性化行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 所以 我让学生读课文 选择自己喜欢的句子多读几 遍 从学生喜欢的句子出发随机学习课文句子 采用 各种形式的读 重视学生在阅读过程中独特的感受 体验和理解 在朗读中多角度体验文本 在赏读中培 养审美语感
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