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第 1 页 共 3 页 小学语文小学语文 明珠回归明珠回归 说课稿说课稿 一 教材分析 知识目标 学会本课生字 读记 管辖 港澳 紫荆花 旌旗 等词语 读写 签定 开拓 贸易 等词语 技能目标 能正确流利有感情地朗读课文 在阅 读中体会作者详略有致的叙述方法 情感目标 了解香港回归的历程 重温那庄严的 时刻 激发学生的民族自豪感和爱国情怀 教学重难点 在阅读中感受作为一个中国人的民族深情 激发 学生的爱国情怀 学习作者详略有致的表达方法 二 教法 采用以读代讲 交流感悟 情境教学 思维拓展 等教学方法 以课文题目 回归 为切入点引导学生 质疑 组织学生自主探究并感悟 从而体现教师的主 导和学生的主体地位 体现语文课的开放性和语文课 与社会 与人生相结合的特点 三 学法 阅读应该是学生个性化的行为 因此在教学 过程中我不越俎代庖 采用 读 思 议 看 第 2 页 共 3 页 悟等形式 放手让学生走进文本深处 触摸作者 的心灵 体验文本的情感 尽情地读 大胆地说 自 由地想 不断感悟 充分体现 阅读是学生 教师 文本之间对话的过程 四 教学程序 一 谈话导入 激发情感 1 以谈话的方式导入新课 2 出示中国地图 让学生知道香港的地理位 置 3 引出课题 二 初读课文 整体感知 边读边思考 完成自学提纲 1 划出带生字的词语读一读 记住字形 利 用字典理解其意思 2 联系上下文理解词语 旌旗 聚焦 百感 交集 贸易 后盾 3 轻声读课文 思考课文主要写了关于香港 的哪几个内容 三 精读课文 理解感悟 1 读一读 议一议 1 香港是怎样离
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