小学生关于写景的作文辅导写法

第 1 页 共 5 页 小学生关于写景的作文辅导写法小学生关于写景的作文辅导写法 作文教学是语文教学中的重要组成部分 而小学 三年级是作文教学的起步阶段 就更具有重要性 对 于作文教学 无疑是语文教学的难点 也是学生最为 难以解决的问题 作文写的好坏 和学生的写作方法 综合素质 读书习惯 积累运用 细心观察等等有着 密切的联系 对于刚刚接触作文的三年级学生来说 就更是难上加难 在三年级作文教学中 有写事 写人 写景 从 学生的完成情况来看 写景的作文最让学生感到难写 无从下笔 教师应重视对小学生写景作文的指导 引 导学生学会有顺序地观察 用心去感悟生活 做生活 的有心人 为作文积累丰富的生活素材 引导学生广 泛阅读 积累书面语言 积累好词佳句 加强作文训 练 让学生坚持勤写多练 提高学生的写作能力 一 写景作文现状 写景作文学生问题主要有 作文无话可写 不知 如何去写 文章干巴巴 没有优美的词句 更谈不上 恰当生动的修辞手法 写景作文中 主要是写 景 但学生往往抓不住重点 写事比景多 重点不突出 与景无关的话语太多 写景作文中 学生不知如何写 第 2 页 共 5 页 没有任何顺序 东一脚 西一脚 没有头绪 写一处 静时往往穿插别的景色 别的景色谢了两三句之后 又扯到另一处景色 二 对待写景作文现状的措施 那么 怎样才能指导好学生写写景作文呢 首先 我们要知道什么是写景作文 写景 就是用语言文字 把人们看到的 听到的和接触到的各种自然景物用优 美的词语 形象的修辞手法具体地 生动地描绘出来 以此来烘托环境气氛 突出文章的中心或衬托人物的 心情 抒发作者的思想感情 而写景记叙文是以描写 自然景物为主的记叙文 它是小学生经常练习并要掌 握其方法的重要作文类型之一 写景 主要是突出景 物的特征 写出此景的美 景的吸引人之处和景的独 特之处 向读者描绘出一幅独具特色的风景画 那么 怎样才能抓住景物的特征呢 写好写景作文呢 首先要注意观察 叶圣陶先生说过 生活就如 源泉 文章犹如溪水 泉源丰盈而不枯竭 溪流自然 活泼地流个不停 在确定写作内容时 一定要对景 进行观察 观察对象要进行长时间 全面 深入地观 察 既要观察它的整体 又要观察它的局部 既要观 察它的静态 颜色 姿态等 也要观察它的动态 生长过程 四季变化 刮风下雨等 还要善于从 第 3 页 共 5 页 不同角度进行观察 力求形象 生动 明晰 特点显 著 还要与其他景物进行比较 找出其相同与不同之 处 通过比较 把握其与众不同的地方 才能把握住 景物的特征 对于写景作文 留心观察是第一步 平 日里要留心身边的景物变化 可以写一些观察日记 及时记录下自己的观察所得 这样到写的时候就有素 材了 可以从景物的形态 颜色 声音 变化等角度 去细致观察 做一个生活的有心人 你会发现写作其 实很简单 就是把你看到的 听到的 想到的写下来 而已 每个人的视角不一样 他写出的文章也会带给 我们不一样的感觉 生活中不缺少美 缺少的是发现 美的眼睛 希望你拥有一双善于发现美的眼睛 其次 是巧用修辞 适当想象 写景作文其实就像我们画画 那样 需要有和谐的色彩 精巧的构图 大胆的想象 还要适当地营造意境 我们在描写景物的时候 可以 巧妙地使用各种的修辞手法 这样会使景物更加的可 感可触 仿佛就展现在眼前一样 当然 如果在你的 作文里适当地运用拟人 排比 比喻等修辞手法 那 样你的文章会更加出彩 景色就会像人那样会思考 有情感了 文章也会显得特别有气势 除了巧妙地使 用修辞手法外 我们还可以展开想象的翅膀 尽情想 象 想象的魅力是巨大的 它能让有限的空间变得无 第 4 页 共 5 页 限大 会使你描写的景物变得更加立体些 作为小学 生的我们是最富有想象力的 不要害怕 拿起你的笔 把你的想象尽情地写下来吧 另外 写景作文一定要 有一定的顺序 可以采用空间顺序 按照景物的上下 左右 前后 远近等顺序依次描写 时间顺序 就是 按照季节变化或者一日的时间变化来描写 地点转移 顺序 也就是移步换景 根据自己观察的先后顺序 依次描写 在写景作文中 我们还要注意在描写时一 定要注意动静结合 有动有静 文章才显得栩栩如生 笔下的景色才会活起来 才会更吸引读者 三 抒情是写景作文的点睛之笔 最重要的一点 写景作文离不开抒情 写景是手 段 抒情才是目的 绝没有单纯为写景而写景的文章 通过生动 细致的描写 把自己的感情表达出来 只 有渗透了作者真实的情感 才能更好地表现文章的中 心 起到它应有的作用 那么 怎样才能把感情寄托 在景物描写之中 使写景和抒情相结合呢 首先应寻找适合自己表达感情的景物 一个风景 点的景物是丰富多彩的 不能 眉毛胡子一把抓 将它们全写进去 使文章非常芜杂 不知所云 其次 是应该根据感情表达的需要 写出能寓情的景物来写 通过自己对景物的描写 把景物形象化 带有人的特 第 5 页 共 5 页 点 人的感情 字里行间都透露着对景的热爱 这样 就能做到文章情中有景 景中有情 情景有机的融为 一体 如小学三年级的课文 燕子 作者是通过写 北归的燕子 向读者展示了一幅春意图 燕子在文中 起到了画龙点睛的作用 呈现了春天那勃勃的生机 表达了作者对春天的热爱和赞美之情 所以 引导学 生善于在生活中留心身边的事物 发现不易察觉的细 节 这一点至关重要 再如 李白的 静夜思 诗 人借月光抒发了家乡对亲人的思念之情 使用多种手 法 把景物写得形象 生动 感人 描写出活灵活现 的画面 同时还要注意语言的优美 当然 写景时使 用何种手法 要根据中心意思需要而定 不可牵强附 会 生搬硬套 这样的写景作文 就