校园卡服务中心.doc

Web程序设计题 目： 校园卡服务中心 学生姓名： 系 别： 专业年级： 指导教师： 2012年 6 月 19 日目录一、校园卡管理现状分析3二、校园一卡通总体设计目标：31设计理念32卡型设计43校园卡的作用44校园一卡通应用范围4（二）、校园卡结算中心121、数据结算子系统122、银行接口子系统133、数据传输服务子系统14（三）、机房上机管理系统14系统结构14系统运行流程15系统功能特点15系统优点17（四）、图书馆一卡通系统17图书馆通道验证系统17电子阅览室计费系统20图书馆服务收费系统22图书馆借阅管理接口系统22（五）、餐饮中心收费管理系统23系统结构23硬件功能特点24系统功能特点25（六）购物中心收费系统251、系统结构26系统功能特点26（七）学生宿室管理系统28系统结构28系统功能特点28（八）、考勤管理系统28系统结构292、系统功能特点29（九）、门禁管理系统30系统结构30系统功能特点30一 校园管理现状分析目前各大学在校园卡应用系统管理上存在诸多问题，主要表现在以下几个方面：1. 由于卡应用的快速发展，校内各单位逐步建立起自已的卡应用系统，造成了目前学生身上持有多张卡。校园网建立较晚，使学校各单位管理不能统一。2. 目前，各大学校园网的建成投入使用，为校园一卡通系统的建立提供应用平台，射频卡应用系统的日渐成熟为校园一卡通系统的建立提供了技术保障，校园内实现一卡通管理已成为校园管理发展的必然趋势。3. 我公司的“校园一卡通信息网络管理系统”就是针对各大学及各大中专、中小学等专业学校的管理设计的，该系统综合先进的射频卡技术及网络通讯技术，真正实现校园一卡通管理。二 校园卡总体设计目标1设计理念 实现一卡走遍校园，一卡通用、一卡多用用IC卡代替学校目前使用的学生证、借书证、体育设施使用卡和食堂就餐券等票、证件、计算机房的机时票、通道出入证件等，实现学生只要带一张卡即可在校内食堂、娱乐厅、洗浴中心、洗衣房、游泳池、商店、书店等收费场所消费；也可以去图书馆查阅资料、借阅书籍；去机房上机，去校医院治疗、去复印室复印资料，去总务处领用财物;同时还可建立学生学籍、成绩、教师师资、工作人员、教学管理档案、通道门禁验证、员工考勤、保安巡更等。从根本上实现“一卡在手，走遍校园”的设想。实现全校各类数据的统一性和规范性；提高学校的现代化管理水平。与银行联网的校园卡可以在校内外银行网点和指定商户圈存、圈提、取现、消费，真正做到一卡通用，校园卡的推广使用将极大方便学生、教工的生活，减轻他们带各种证件的烦恼。现代化的学校离不开现代化的管理。校园一卡通将智能IC卡的强大功能与计算机网络的数字化理念融入校园，将学校各个系统连为一体，动态掌握每一持卡人情况，校大提高学校的管理水平，并为IC卡技术应用于社会创立了典范。设计上追求先进，注重实用、科学、经济及合理性。力求系统的安全、简捷、功能齐全。充分考虑系统的可扩展性、可维护性。2卡型设计方案一：人像证卡条码卡射频卡根据贵校的特点，校园卡设计为人像证卡、条码卡、射频卡三合一的组合卡，卡基材料选用PVC材料，美观、大方、耐用。使该校园卡既是学生证， 又是借书证，卡基印刷精美的校园标志性图案，射频卡采用MIFARE ONE卡。正面通过证卡打印机打印学生照片、学号、姓名、系别、班级、条码等信息。背面可印刷该卡使用规则及注意事项，也可根据学校不同情况进行设计。方案二：人像证卡银行磁条卡条码卡射频卡 如果校园卡和银行卡磁条卡结合， 正面同上。背面可印制银行卡有关内容、磁条、银行帐户号及规范图案。方案三：人像证卡银行CPU卡条码卡射频卡如果校园卡和银行卡CPU卡结合， 正面同上。背面可印制银行卡有关内容、磁条、银行帐户号及规范图案。3校园卡的作用校园卡可代替：学生证、工作证、身份证、借书证、医疗证、会员证、餐卡、钱包、存折。 4校园一卡通应用范围学生管理：注册、注销、成绩单。身份识别：图书馆、计算中心、校医院。交费：学费、上机、医疗、三表。用餐：餐厅、食堂、快餐店。购物：百货商场、自选商场、零售商店、新华书店、教材部。娱乐：俱乐部、娱乐中心、体育活动中心。网上交易：INTERNET上网费、电话费、网上购物 。三各子系统介绍（一）校园卡管理中心系统应用地点：校园卡管理中心，主要完成校园卡学籍注册、个人化信息打印、照片打印、校园卡授权发行、存值、挂失、解挂补办卡、退卡、回收卡等的操作。 1.卡型的定义1） 卡型分类校园卡从管理员身份及权限上分为：校园超级系统员卡、操作员卡、出纳员卡。校园卡从持用者身份上分为：学生卡（专科生、本科生、双学位、研究生等）、教工卡、临时卡）。2.卡技术特点系统采用先进的MIFARE ONE非接触式IC卡作为信息记载媒体，分16个分区，可为各应用子系统提供独立的加密系统及数据区，卡内设有防冲突机制，从卡型上确保了系统的技术先进性和可扩展性。（二） 学生卡学籍注册管理系统1.系统结构 2.应用功能 注册中心现有系统只完成学生证的注册工作，在前期试用阶段1台卡机的基础上，注册中心所有柜台全部安装注册卡机，在学生注册期间，通过串口方式联结的在线式卡机向原有注册管理系统传输卡内学号，原系统完成注册登记后，再通过读卡机向卡内回写有效期。卡内注册方式将使超过注册有效的学生卡在校内全面禁用。注册中心选择课功能注册中心查询教务情况及个人密码功能学生数据库更新上网与结算中心及其它应用系统关联问题（三） 卡发行管理系统1.系统功能校园卡用户信息数据库管理、参数设定。用户基本信息的建立。用户基本信息的维护与更新用户基本信息代码和系统参数设置要符合学校信息管理需求，个人ID号由校办牵头制定。用户卡管理用户卡卡面个人化信息打印 ，分为成批、单卡、补发卡（丢卡换卡）印制，打印内容包括：照片、卡号（个人ID号）、姓名等，用户卡发卡授权（用户基本信息写卡授权）分为成批、单卡、补发卡（丢卡换卡）授权用户卡注销：单卡注销、成批注销用户卡挂失与认领： 挂失：电话卡号挂失与现场挂失相结合 补卡：重新授权 认领：认领、解挂 解挂：随时刷新黑名单用户卡查询 包括：发卡记录、挂失记录、补卡记录、注销记录等管理员卡管理 管理员基本信息的建立 管理员基本信息的维护与更新及权限确定 管理卡授权与制作 包括：操作地点（子系统代码，终端机号）、管理卡操作类型等 管理卡密码检查黑名单管理 黑名单库的建立。 黑名单库的更新，包括增加与删除。 黑名单查询。 黑名单下载一保存。用户卡与管理员卡发行与管理及安全制度的建立教职工基本信息数据库管理 教职工基本信息的建立 教职工基本信息的维护与更新 教职工基本信息代码和系统参数设置要符合学校信息管理需求，个人ID 号由校办牵头制定教职工卡管理 教职工卡卡面个人化信息打印 分为成批、单卡、补发卡（丢卡换卡）印制 打印内容包括：照片、卡号（个人ID号）、姓名等 教职工卡授权（基本信息写卡与授权） 分为成批、单卡、补发卡（丢卡换卡）授权 2.系统结构（四） 校园卡结算中心1. 系统结构2. 系统功能用户电子钱包结算库的建立与维护 包括：用户基本信息库，现金存款充值记录库、现金退款记录库、消费记录库、结帐单库、黑名单库、管理员库等。用户电子钱包消费记录的情况与结算数据汇总：每日定时将各子系统消费记录进行汇总，并进行确认；定期结算：按统一规定，定期于各子系统进行消费结算，产对帐单;用户卡余额核算：每日汇总后，对用户卡内余额与系统余额作完整性、一致性检查。对余额异常卡进行核查，以便确认黑名单定时下发。结算数据查询与统计用户查询：用户刷卡，。进行存款，消费，退款等查询；管理员查询：存款、消费、异常消费、退款、对帐单查询；系统查询：管理中心事件，消费流量状况查询；统计报表：各单位消费状况统计、结算中心存款状况统计等。现金收支管理存款充值，注销退款；现金收支记录查询、统计。（五） 银行接口系统1系统结构3. 系统功能批量转帐：按帐户文件和协议文件，形成欠费明细文件上传到银行后台，银行后台处理后返回处理成功文件，自动存入到各帐户中。单笔转帐：没有协议的持卡人，可到窗口办理转帐业务，操作员在界面输入卡号、金额、密码等信息，系统自动把金额从银行帐户中转入到校园卡帐户。对帐：消费卡收费系统的转帐流水和主机后台流水核对。入帐：统计当日交费明细，形成总额，把该总额从银行的内 帐户转入校园卡在银行开设的单位卡中。对总帐：消费卡收费系统各帐户的总余额和银行内部帐进行核对。持失：对持卡人的银行帐户进行挂失处理地。换卡：更换损坏卡。办新卡：开设新的校园帐户。销户：注消帐户管理存款：往银行帐户中存款。数据备份：清理过期数据、系统维护（六） 机房管理系统1. 结构系统2系统流程首先到“卡管理中心”办理上机卡、预付金额购买机时，再到“机房管理中心”上机，具体流程如下： 发卡管理中心登录个人档案预付金额购买机时发卡注册不成功进口验卡开机注册注册成功使用机器关机下机出口验卡查询3.系统功能（1）操作员权限设置 可通过超级用户设置各操作员的权限，系统的操作员权限控制到各模块的权限管理，更有利于用户科学管理。（2）可自由添加用户身份及持卡人信息本系统的用户身份采用代码管理，用户可根据自己的不同情况设置不同的用户身份。（3）便利的机房信息维护 0000可根据学校的机房情况自由生成机房信息，机房信息可与不同的用户想结合，使不同用户在同一机房上机的费率不同。灵活的费率设置及计费方式选择 本系统可按不同机房机器类型设置计费费率，也可按不同用户身份设置计费费率，还可设置不同用户在不同机房的计费费率，机时分为“公费机时”、“自费机时”。收费方式分为“公费”、“自费”，并能设置“公费机时”、“自费机时”的优先使用权，即是先使用公费机时，还是先用自费机时完备的系统参数设置 系统可设置不同服务器编号，上机控制参数（如闭馆时间，闭馆前禁止进入时间、缺省计费方式、上机取消时间等）卡相关参数（如缺省密码、发卡成本、退卡成本等）不同身份上机相关参数（缺省计费单位、缺省计费标准、最小公费机时限制、最小本地机时限制、最小公费金额限制、最小自费金额限制、最大透支限制等）。机房预约的实现机房预约也即教务包机和非教务包机教务包机主要是学生上课用机，可按教师每学期的课程安排形成各机房预约课表，某课程预约的机房在课表规定的时间内允许该课程所对应的班级中的所有同学开机注册，点教务包机即可上机，其他班级的同学不允许上机。非教务包机主要是校外包机，如校处培训活动、考试等，未被预约的机房可作为自由上机的机房使用。实现无人监管自助上机 学生持卡验卡进入机房、开机注册：注册成功能使用机器，否则不能使用机器，注册时要输入学生自己的密码，如果进入机房没有验卡或注册输入密码不正确者都不能注册成功，不能上机。学生上机完毕关机出机房验卡下机：如果学生没有关闭计算机，则下机不成功，只有回去关闭机器后才可验卡下机成功，系统自动计时、自动计费、自动结算。如果学生下机不刷卡则以机房关闭时间作为下机时间，这种严格的控制使得学生只有严格按照机房规定进行上下机，无须管理员监管。学生每次只能自由开机注册成功一台机器：一台机器一旦注册成功后，就不能再注册另一台机器，这样就可大大提高机器的利用率，减少资源浪费。学生换机只能关机下机结算后，重新进行身份验证和注册另一台机器才可正常使用。也可通过管理员换机。上机分为：自动上下机登记、半自动上下机登记、教务上机登记、非教务上机登记。半自动上下机可实现指定上机和下机打印费收取等其它费用收取。机房状态远程监控 管理员可以远程监控学生用机：监视学生上机情况，如有学生进行不利于学习的活动，管理员可远程关掉学生机，或远程锁定学生键盘，这样有利于教学，更有利于机房管理。 可远程统一修改学生用机的日期、时间：得以防止CIH等病毒对机器的破坏。 可通过服务器统一向学生机安装软件，或卸载软件：使机房管理更便利。 可通过网络远程向学生机发表指令，指导学生活动。 在机房监控状态下还可实现指定学生上机功能。 全面的统计报表及查询功能 本系统提供了学生上机按日、按月、按年、特定期限的统计报表功能。可统计学生上机机时及财务发生情况、机房利用率情况、机时利用率情况、并可查询个人帐户档案，可查询学生收费情况及流水帐，查询某天或某时刻机房内微机使用状态，查询机房其它费用的发生情况，并可打印各种统计报表。（七） 图书管理系统1. 结构系统 2.系统功能1）桥式及立式通道验证门身份识别功能只有持有效证卡的人员才能出入指定的区域。考勤功能可记录刷卡人员出入的时间和到达的部门。统计功能可统计人员流动的频率、数量。进/出限制功能单向限制人员进/出，使人员只能向一方流动。紧急防盗功能 安装有红外探，当学生走近门体时，红外探测器探到有人到来，而且条码防盗器没有报警信号就自动向左转动放学生通过，学生通过后再回到原位。 当有学生走近门体时，红外探测器探到有人到来，并且学生有偷书行为，条码防盗器报警，则门就锁住不放学生通过，并有声、光报警，有效防止图书偷盗现象发生。6)系统软件功能1）证卡设置可根据图书馆实际情况设置“学生借书证”，“教职工借书证”，“工作员证”，“阅览证”，“贵宾证卡”等。2）建读者数据库建立学生及教职员工个人信息库，作为发证、验证的基本数据。也可直接应用图书管理系统的读者库。 3）验证控制检验合法证卡（学生借书证，教职工借书证，工作员证，阅览证，贵证卡等）及非法证卡，有效防止非法进入。实时显示学生，工作员，教师，贵宾流量情况，统计当时，当日，当月，当年的流量情况，并可打印各种统计报表。实时显示学生，教职工，工作人员，贵宾进出门的时间、日期及在馆内停留时间。实时查询持证学生及教职工、工作人员的个人档案资料。工作人员卡可与考勤结合，配以考勤软件，实现员工考勤。（八） 电子阅览室计费系统1系统结构采用门禁控制方式，通过入口验卡，上机软件注册来实现电子阅览室计费管理，根据各大学电子阅览室管理的实际情况，在电子阅览室设置一台或多台验卡管理工作站，完成电子阅览室管理的各项日常工作，包括：自动上下机验卡、每日结算、挂失、解挂、查询、报表等操作。验卡工作站可采用分屏器使管理员和学生能同时观察上下机情况。校园主干网2功能简介（1）操作员权限设置 可通过超级用户设置各操作员的权限，系统的操作员权限控制到各模块的权限管理，更有利于用户科学管理。（2）可自由添加用户身份信息本系统的用户身份采用代码管理，用户可根据自己的不同情况设置不通的用户身份。（3）便利的基础信息维护 可根据学校的电子阅览室情况自由生成电子阅览室信息，机房电子阅览室信息可与不同的用户想结合，使不同用户在同一电子阅览室上机的费率不同。（4）灵活的费率设置及计费方式选择 本系统可按不同电子阅览室机器类型设置计费费率，也可按不同用户身份设置计费费率，（5）完备的系统参数设置 系统可设置上机控制参数（如闭馆时间，闭馆前禁止进入时间、缺省计费方式、上机取消时间等），不同身份上机相关参数（缺省计费单位、缺省计费标准、最小自费金额限制、最大透支限制等）。（6）实现无人监管自助上机 学生持卡验卡进入电子阅览室、开机注册：注册成功能使用机器，否则不能使用机器，注册时要输入学生自己的密码，如果进入电子阅览室没有验卡或注册输入密码不正确者都不能注册成功，不能上机。学生上机完毕关机出机房验卡下机：如果学生没有关闭计算机，则下机不成功，只有回去关闭机器后才可验卡下机成功，系统自动计时、自动计费、自动结算。如果学生下机不刷卡则以电子阅览室关闭时间作为下机时间，这种严格的控制使得学生只有严格按照电子阅览室规定进行上下机，无须管理员监管。学生每次只能自由开机注册成功一台机器：一台机器一旦注册成功后，就不能再注册另一台机器，这样就可大大提高机器的利用率，减少资源浪费。学生换机只能关机下机结算后，重新进行身份验证和注册另一台机器才可正常使用。也可通过管理员换机。上机分为：自动上下机登记、半自动上下机登记、半自动上下机可实现指定上机和下机打印费收取等其它费用收取。（7）电子阅览室状态远程监控 管理员可以远程监控学生用机：监视学生上机情况，如有学生进行不利于学习的活动，管理员可远程关掉学生机，或远程锁定学生键盘。 可远程统一修改学生用机的日期、时间：得以防止CIH等病毒对机器的破坏。 可通过服务器统一向学生机安装软件，或卸载软件：使机房管理更便利。 可通过网络远程向学生发表指令，指导学生活动。在机房监控状态下还可实现指定学生上机功能。(九) 图书馆借阅管理接口系统1 系统结构2.系统功能主要是读取卡中卡号，实现学生持校园一卡通卡在图书馆中借阅、查询借阅等。（十）门禁管理系统1.系统结构2. 系统功能1) 具有黑名单下载功能，有效防止非法进入。2) 具有限制人员进入限制功能，即是可以让哪些人进入，不能让哪些人进入。3) 具有限制人员进入时段功能，即是某人什么时间段可以进入，什么时间段不能进入。4) 可统计人员进门的进间及出门的时间，并可形成各种报表。5) 可查询人员进门的日期及时间。6) 还可和考勤结合实现考勤。三 数据库表图书管理员基本信息表tb_admin，如表所示。字段名数据类型长度主键描述idvarchar50是管理员编号namevarchar50否管理员名称pwdvarchar30否密码读者详细信息表tb_reader，如表所示。字段名数据类型长度主键描述idvarchar30是读者编号namevarchar50否读者名称sexchar4否性别paperTypevarchar20否证件类型paperNumvarchar30否证件号码telvarchar20否电话createDatesmalldatetime4否注册日期opervarchar30否操作员remarktext16否备注borrownumint4否 借阅次数图书借阅详细信息表tb_bookkifo，如表所示。字段名数据类型长度主键描述Bookcodevarchar30是图书条形码booknamevarchar50否图书名称typevarchar50否图书类型autorvarchar50否作者pubnamevarchar100否出版社pricemoney8否价格pageint4否页码bcasevarchar50否书架storagebigint8否 存储数量inTimesmalldatetime4否入馆时间opervarchar30否操作员borrownumint4否被借次数四 运行界面效果选择主窗体上的菜单中的读者管理菜单选项可以进入读者类别设置和读者档案管理功能窗体，选择图书管理菜单选项可以进入图书类别设置和图书档案管理功能窗体，而选择流通管理菜单选项可以进入图书征订，图书借阅和图书归还等子窗体。选择读者管理读者类别设置菜单命令，进入读者类别设置功能窗体，在其中管理读者的类别信息，如图所示。该表中显示的是读者的各个类别的类别名称，可以借阅的图书册数和期刊册数，续借次数，以及是否有借阅限制的图书与期刊。这和我们在实际中遇到的图书馆的管理制度是非常类似的。需要添加新的读者类别或者是修改原有读者的信息只须单击工具栏上的新增按钮或修改按钮即可。单击删除按钮并选确定按钮，即可删除某条记录。在插入新信息或修改原有记录时，选中限制期刊复选框表示允许读者拥有对限制期刊的使用权，选中限制图书复选框表示允许该类别读者拥有对限制图书的使用权。在完成对读者类别的设置后，选择读者管理读者档案管理菜单命令，即可进入读者档案管理子窗体，该窗体主要完成对各个读者基本信息的设定，如下图所示。单击类型下拉列表框，可以从中更改读者的类别，这些类别信息都是在窗体显示时从数据库中动态查询并添加到列表中的。在单击工具栏中的新增按钮后，软件会根据当前数据中的读者的编号情况自动生成一个4位的新编号，以免编号重复，此时即可编辑要新增的读者的信息，需要注意的是，该编号并不显示在窗体中，而是自动保存在数据表中，该功能和SQL server数据表的自动增量选项有关。在设置好读者的信息之后，就可以开始对图书的类别和信息进行管理。选择图书管理图书类别设置菜单命令，就可以进入图书类别设置功能窗体，该窗体的基本功能和读者类别设置窗体类似，只不过设置的是图书的类别信息。如下图4-4所示。 选择图书管理图书信息管理菜单命令，则可以进入图书信息的设置和管理窗口，在这个窗口中，可以对图书馆所藏有的所有图书的信息进行管理。如下图所示，在对图书信息进行修改时，在类型，出版社和书架名称三个下拉列表中个选项都是动态从数据库中查询生成的，如果使用过程中其他窗体对数据库中的数据，例如图书类型进行了修改，那么在单击类型下拉列表框，就会从选项中看到数据已经有所不同了。using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace 校园一卡通 public partial class FrmStudent : Form public FrmStudent() InitializeComponent(); private void toolBar1_ButtonClick(object sender, ToolBarButtonClickEventArgs e) switch (toolBar1.Buttons.IndexOf(e.Button) case 0: Form addstu = new AddStu(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form )this .MdiChildren i; tempChild.Close (); addstu.MdiParent = this; addstu.WindowState = FormWindowState.Maximized; addstu.Show(); break; case 1: Form addobject= new Addobject (); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); addobject.MdiParent = this; addobject.WindowState = FormWindowState.Maximized; addobject.Show(); break; case 2: Form addscore = new AddScore(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); addscore.MdiParent = this; addscore.WindowState = FormWindowState.Maximized; addscore.Show(); break; case 3: Form addrongyu = new Addrongyu(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); addrongyu.MdiParent = this; addrongyu.WindowState = FormWindowState.Maximized; addrongyu.Show(); break; case 4: FrmMain frm = new FrmMain(); frm.Show(); this.Hide(); break; private void MenuItem60_Click(object sender, EventArgs e) FrmMain frm = new FrmMain(); frm.Show(); this.Hide(); private void FrmStudent_Load(object sender, EventArgs e) this.statusBarPanel1.Text = 当前登陆用户; this.statusBarPanel3.Text = DateTime.Now.ToString(); this.statusBarPanel4.Text = 学生成绩信息系统; private void MenuItem11_Click(object sender, EventArgs e) Form adduse = new AddUser(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); adduse.MdiParent = this; adduse.WindowState = FormWindowState.Maximized; adduse.Show(); private void MenuItem12_Click(object sender, EventArgs e) Form modifycode = new ModifyCode (); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); modifycode.MdiParent = this; modifycode.WindowState = FormWindowState.Maximized; modifycode.Show(); private void MenuItem13_Click(object sender, EventArgs e) (System.Windows.Forms.Form)this.Tag).Visible = true; this.Close(); private void MenuItem14_Click(object sender, EventArgs e) this.Close(); private void MenuItem21_Click(object sender, EventArgs e) Form addstu = new AddStu(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); addstu.MdiParent = this; addstu.WindowState = FormWindowState.Maximized; addstu.Show(); private void MenuItem22_Click(object sender, EventArgs e) Form stu = new Stu(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); stu.MdiParent = this; stu.WindowState = FormWindowState.Maximized; stu.Show(); private void MenuItem31_Click(object sender, EventArgs e) Form addobject = new Addobject(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); addobject.MdiParent = this; addobject.WindowState = FormWindowState.Maximized; addobject.Show(); private void MenuItem32_Click(object sender, EventArgs e) Form stumessage = new StuMessage(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); stumessage.MdiParent = this; stumessage.WindowState = FormWindowState.Maximized; stumessage.Show(); private void MenuItem41_Click(object sender, EventArgs e) Form addscore = new AddScore(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); addscore.MdiParent = this; addscore.WindowState = FormWindowState.Maximized; addscore.Show(); private void MenuItem42_Click(object sender, EventArgs e) Form stumessage = new StuMessage(); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tempChild = (Form)this.MdiChildreni; tempChild.Close(); stumessage.MdiParent = this; stumessage.WindowState = FormWindowState.Maximized; stumessage.Show(); private void MenuItem51_Click(object sender, EventArgs e) Form addrongyu = new Addrongyu (); for (int i = 0; i this.MdiChildren.Length; i+) Form tem