小学语文公开课《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计（第二课时）和课后反思

第 1 页 共 8 页 小学语文公开课小学语文公开课 彭德怀和他的大黑骡子彭德怀和他的大黑骡子 教学设计 第二课时 和课后反思教学设计 第二课时 和课后反思 彭德怀和他的大黑骡子 教学设计 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 品读课文 通过品味语言来感悟彭德怀爱骡 子更爱战士的情感 体会其与战士同甘共苦的品质 3 教学重难点 通过品味语言来感悟彭德怀爱 骡子更爱战士的情感 体会其与战士同甘共苦的品质 教学过程 一 导入 1 同学们 今天我们继续学习第 22 课 板书并 齐读课题 通过上节课的学习 我们知道彭德怀和他的大黑 骡子之间发生了什么事情 板书 爱 杀 2 漫漫长征路上 彭德怀与他的大黑骡子朝夕相 处 他早已把大黑骡子当成了一位形影不离的朋友 当成了他的战友 板书 爱骡子 二 解读背景 体会无奈 第 2 页 共 8 页 1 就是这样一位亲密的朋友 亲密的战友 彭德 怀为什么要下令杀了它 请同学们打开课本 快速浏 览课文 找一找 彭德怀是在什么情况决定下令杀大 黑骡子的 2 学生交流 3 出示第一段和第二段 过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历 程 预设 过草地 点出了背景 最为艰苦 突出了环境的恶劣和战争形势的严 峻 殿后 写出了彭德怀带领的红三军团责任重大 生存危机也最大 连 也 突出了彭德怀做出这样的决定 是出于无奈和迫不得已 饥寒交迫 和 眼见战士们一个个因饥饿而昏 倒 突出了情况的严重 说明饥饿正在威胁着战士们 的生命 小结 一字未宜疏 语语悟真情 在饥饿已 威胁到战士生命 甚至整个革命前途的背景下 彭德 怀下令杀他的大黑骡子 实在是出于 不得已 无奈 第 3 页 共 8 页 让我们一起带着这些情感再来读一读这段文字 齐读课文第一 二段 三 感悟彭德怀的内心世界 一 为了战士们 为了革命了胜利 彭德怀最 终还是选择了杀了他心爱的大黑骡子 下面 就让我 们把目光聚焦到杀大黑骡子的一刻 感受彭德怀的内 心世界 1 出示小组合作学习要求 请同学们用自己喜欢的方式读课文第 3 20 节 找出彭德怀下令杀大黑骡子的语句 思考 这些命令是在什么情况下下的 语气分别是怎么样的 圈画出彭德怀的语言 动作 神态等细节描写 体会人物的内心情感 2 交流 彭德怀一共下了几次命令 三次 3 小组合作交流 第一次命令 1 出示 第 3 10 段 2 学生交流 重点抓住 深情 平静 两个词语 你从 深情 和 平静 是读出了什么 深情 读出了彭德怀对大黑骡子的不舍与疼 第 4 页 共 8 页 爱 平静 写出了此时的彭德怀想得更多的是能有 更多的战士走出草地 师小结 是啊 此时此刻 他第一个想到的只有 忍受饥饿的战士们 根本没有时间顾及自己心爱的大 黑骡子 平静的外表下面是彭德怀割爱的伤痛 第二次命令 1 战士们都舍不得杀掉心爱的大黑骡子 难道彭 总就舍得吗 战士们的再三请求搅乱了彭德怀的心 彭德怀不耐烦了 严厉地下达了第二次命令 出示 第二次命令 2 出示第二次命令 3 小组合作交流 预设 1 抓住 不耐烦 从这个词语中你读出了 什么 因为他内心很痛苦 不想杀 可又不得不杀 晚一分钟 就多一个战士倒下 2 第二次命令与第一次对比 大黑骡子要方 副官长亲自杀 足以说明杀大黑骡子这一任务的艰巨 3 过渡 命令下达了 他却不忍心亲眼看着大黑 骡子倒下去的身影 于是他背过脸去 忍着心痛 等 第 5 页 共 8 页 待着执行的枪声 可是 出示句子 4 问 这是怎样的 20 分钟呀 让我们一起来读 读体会一下 齐读 你们认为这是怎样的二十分钟呢 漫长的 紧 张的 令人窒息的 难熬的 折磨人的 5 想象 在这漫长的 20 分钟里 一幕幕往事又 涌上了心头 彭德怀想到了和大黑骡子在一起共患难 的岁月 选择一个地点 想象彭德怀脑海中出现的画 面 在行军路上 评 它任劳任怨 默默奉献 在战火纷飞的战场上 评 它是战场上的英雄 在宿营地 评 这些都是温暖人心的回忆啊 6 可残酷的现实又摆在他的面前 他仿佛又看到 了战士们一个个倒下去的身影 第三次命令 1 出示第三次命令 2 学生小组交流展示 1 抓住 怒吼 这个词 体会这声怒吼中包 含的痛苦 无奈 矛盾 痛惜之情 他很生气 为什么生气 方副官长一直没有开 枪 他在催他 第 6 页 共 8 页 他很着急 急什么 再不开枪 战士会倒得更 多 他的态度很坚决 二 一齐出示三次命令 1 从平静地对战友说 到不耐烦 再到最后的怒 吼 彭德怀一次又一次地下命令杀了他的大黑骡子 三次命令 一次下得比一次重 一次比一次急促 这 与第二自然段中他爱大黑骡子的行动为什么截然不同 彭德怀心中无比难受 战争是残酷的 与战士的 生命相比 自己珍爱的大黑骡子又算得了什么 2 小结 面对巨大的艰难困苦 红军要走出草地 彭德怀坚持要杀大黑骡子 是为了保住战士们一个个 鲜活的生命 作为红三军团的军团长 彭德怀爱大黑 骡子 但更爱自己的战士 革命需要大黑骡子 但更 需要勇敢的红军战士 一切以革命为重 只有杀掉大 黑骡子 才能让更多的战士活下来 四 总结 出示 引导齐读 1 出示图片 播放音乐 教师诵读最后一段 2 漫漫征途 再也见不到大黑骡子的身影了 它 融进了北进的滚滚铁流 融进了宣传鼓动员的竹板声 里 身无御寒衣 肚内饥 晕倒了爬起来 跟上去 第 7 页 共 8 页 走到宿营地 请同学们认真读一读这段话 你有什 么体会 1 抓住 看不到 体会对大黑骡子的深切怀 念之情 2 抓住两个 融进 进行理解 大黑骡子最 后一次为革命立了大功 虽然死了 但还是活着 它 融进了滚滚铁流 活着 是因为战士们忘不了它 第 一个 融进 是大黑骡子为革命立了大功 第二个 融进 很抽象 在最艰苦 最恶劣的生与死考验的 环境中 大黑骡子为革命立了功 战士们克服了饥寒 交迫 一步一步走出草地 继续革命的征程 是大黑骡子给了战士们生命 是大黑骡子给了 战士们战胜困难的勇气和力量 3 红军长征 翻雪山 过草地 历尽艰难万险 战士们身无 御寒衣 忍受着饥饿和寒冷 晕倒了 能勇敢地爬起来 紧紧地跟上去 他们的力量从哪 里来 仅仅来自大黑骡子吗 是彭德怀关心战士 爱护战士的无私精神深深 地感染和激励着每一位红军战士 是的 我们的红军队伍正是有了这样的首长 这 样的战士 才有了战无不胜的力量 才能取得一个又 一个胜利 第 8 页 共 8 页 3 让我们一起有感情地朗读这一段 五 课文链接 这节课上 我们和彭将军一起着急 一起悲痛 一起把对大黑骡子的爱深深