新北师大版小学一年级下册数学《第五单元概述和课时安排》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版小学一年级下册数学新北师大版小学一年级下册数学 第五单第五单 元概述和课时安排元概述和课时安排 教案教学设计教案教学设计 本单元包括小兔请客 整十数相加减 采松果 两位数加减一位数 青蛙吃虫子 两位数加减整十 数 拔萝卜 两位数的不进位加法 收玉米 两位数 的不退位减法 回收废品 解决问题 练习三等内 容 其主要知识点 1 结合熟悉的事物和生活情境 体会加减法的意 义 知道加减法各部分的名称 会口算 100 以内简单的 加减法 2 能在教师的指导下 从情境中发现并提出简单 的数学问题 会解决简单的加减法问题 3 经历尝试 探索和交流各自算法的过程 激发 学生参与数学活动的兴趣 使每个人都获得成功的体 验 在本单元学习以前 学生已经掌握了 100 以内数 的读法 写法和数的组成 学习了 20 以内数的进位加 法和退位减法 根据一年级的学生对 有趣 好玩 新奇 的事物感兴趣的特点 呈现儿童喜欢的数学 他们的思维特点 对数学的学习态度和习惯 数学知 识与技能的基础等差异较大 由于学生生活背景和思 第 2 页 共 3 页 考角度的不同 所使用的计算方法必然是多样的 教学 中应尊重学生的想法 鼓励他们用不同的方法解决问 题 提倡算法多样化 使每个学生找到适合自己的方法 这里要说明的一点 多种方法中肯定有比较简便的方 法 但是并不是每个学生都能很快接受快捷方便的方 法 因此教师只能够引导学生进行比较 同时给他们留 出消化吸收的空间 千万不要强加给学生 应让他们在 逐步的体验中自然而然地接受 从而选取更优的方法 所以本单元的重点是 100 以内的不进位 不退位的加 减法的正确计算 难点是初步形成解决简单的实际问 题的意识和能力 针对这些情况 在学习活动中 要结 合具体情境和活动 要特别关注每个学生的学习过程 鼓励孩子们认真倾听 大胆尝试操作 积极发表自己的 见解 表达自己对知识的理解 1 在解决问题的过程中 进一步理解加减法的意 义 感受数的加减法运算与生活的联系 2 探索并掌握 100 以内数的不进位加 不退位减 的计算方法 并能正确计算 3 初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的 过程 提高解决简单实际问题的意识和能力 1 结合生活情境 在解决问题的过程中进一步体 会加减法的意义 第 3 页 共 3 页 2 经历探索运算方法的过程 鼓励算法多样化 3 重视直观操作 提高学生的思维能力 4 培养学生提出问题和解决实际问题的意识和能 力 1 小兔请客 1 课时 2 采松果 1 课时 3 青蛙吃虫子 1 课时 4 拔萝卜 1 课时 5 收玉米 1 课时 6 回收废品 1 课时 7 练习三 1 课时 8
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