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第 1 页 共 3 页 中班语言活动教学设计 魔术师中班语言活动教学设计 魔术师 工作目标 1 理解儿童诗的内容 学会用诗歌 里的句式表达自己的想象 2 利用课件展示 情境 表演的方式理解儿童诗 3 体验儿童诗中表达的友 好 愉快的情感 活动准备 1 经验准备 儿童对颜色有基本了解 明确自 己扮演的角色 2 物质准备 自制课件 幼儿每人一个小蜡笔 标记 红 黄 蓝 绿各四个 教室幼儿座椅排成房 子的形状 活动过程 一 通过情境表演 调动幼儿探索的兴趣 1 师生共同角色游戏 1 教师扮演魔术师 幼儿分别扮演红 黄 蓝 绿色小蜡笔 自由说说自己的能变出什么来 2 幼儿回到 盒子房 里 提问 我们回到了 盒子房里 就是一家人了 一家人在一起是什么样的 呢 感受理解词语 亲亲密密 二 利用课件 调动幼儿已有经验 1 出示一幅线描图 第 2 页 共 3 页 1 师 这幅画好看吗 为什么觉得不好看 用你 们的魔法都来变一变吧 2 幼儿说出什么物体是什么颜色的 教师即时 将线描图填色 并引导幼儿用诗歌的句式学说 X 色 变 XX 2 幼儿看课件 学习儿童诗 1 出示课件 欣赏教师朗读诗歌 2 幼儿看课件 和教师一起朗读诗歌 3 通过课件的变化 帮助幼儿记忆诗歌 1 利用课件中遮挡功能 遮住部分图片 师 现在图中有一部分被挡住了 你们还能朗读 出这首儿歌吗 2 师 我们再挡其一部分 挡哪个部分呢 请幼 儿觉得挡住图中哪个部分 再次完整的朗读儿歌 3 师 让我们一起边做动作边念儿歌吧 幼儿一 边念儿童诗一边表演 三 扩散已知经验 结束活动 师 小小水彩笔还会变许多魔术 把它们都偷偷 藏在小朋友学本领 玩游戏和生活的地方 让我们一 起仔细的找一找 幼儿边寻找边走出教室 作品简介 诗歌 魔术师 小小蜡笔是几个调皮的魔术师 第 3 页 共 3 页 红色变太
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