学生质量分析

一年级学生语文质量分析 本次语文期中试卷试题难易适度 既重视考查学生的基础知识的 掌握情况 又重视考查学生分析问题 解决问题的能力 促进了学 生语文能力的不断完善 本次考试人数 30 人 平均分 87 8 分 14 个 90 分以上 优秀率为 46 7 28 名学生及格 及格率是 93 3 此次考试学生知识掌握得不够牢固 太粗心也是主要的弊病 现在 就这次考试我做如下分析 一 自我分析 1 教材钻研不够 重难点把握不到位 钻研透教材是教好学生的前提 而我本身是数学专业 对语文基 础知识的把握就不够扎实 在备课时 对有些知识点自己就不是很 明确 导致在给学生讲解时自己不自信 讲解上不到位 重难点把 握不到位 2 引导不够 不能激发所有学生的学习热情 语文教师的任务 主要不是教导学生和控制学生 而是通过文本 向学生提供一个更活跃 更开阔的语文实践平台 在教学的过程中 语文教师应该自起至终 自觉自愿地成为学生实践的组织者 服务 者和帮助者 由于个人能力的有限 我始终不能很好地激发所有学 生的积极性 课堂中总有那么几名学生不能很好的融入学习中 在 桌底下做小动作 说悄悄话 3 复习不到位 个别学生辅导不够 学生考前一周 我原本做了期中复习计划的 但却恰好遇到我为 期一周的 特岗教师 培训 在我去西安学习的一周内 只是对学 生布置每天相应的回家作业 我却不能及时批改 不能及时给他们 强调重难点 易错点 更没机会对个别学生辅导了 造成学生复习 的不到位 二 学生分析 本班学生 30 人 其中 13 名男生 17 名女生 在学习中大多数 学生能上课认真听讲 积极回答问题 课后按时完成教师布置的作 业 但还是存在个别学生上课态度不认真 好动 做小动作 说话 作业拖拖拉拉 其中季裕辉 杨涵乐就是典型 上课极其爱动 你说过不到两 分钟就又开始了 在前期工作中我对于此问题教育过多次 甚至我 还把季裕辉的家长请到学校 对孩子教育问题交谈过 要他们多关 心孩子的学习 但收效甚微 女生里面吴雨梦 认知能力相对其他人较弱 接受能力慢 需 要老师后期加强辅导 陈梦涵同学在女生里面相对比较爱动 上课 需要老师不停得提醒 李松梅家长对孩子关心不够 有好些习惯都 需教师不断改正 三 改进措施 1 虽然汉语拼音前半学期已经学完了 但在今后的教学中我还要不 断渗透拼音教学 努力让学生能灵活运用汉语拼音 2 书写方面 平时每次作业都应该严格要求 对于不认真书写的作 业应当坚决要求学生重写 平时要教给学生一些练字的方法 平时 作业要少而精 要留充足的时间给学生 避免学生为了求快而降低 质量要求的现象发生 3 识字方面 要加强对学生学习识字方法的指导 不断探究新的教 学方法 培养学生认识字形 分析字形能力以及书写的能力 4 教育学生平时学习中要注重知识的积累 提高学生的语言表达能 力 利用阳光体育时间让学生多读书 多记 多开展讲故事 并适 当地要家长参入其中督促学生背诵古诗 提高学生的知识积累 5 让孩子多见一些练习题型 适当的发一些卷子 有针对性地培养 孩子仔细审题 独立答题 想好了再下笔 完成所有练习后还要认 真检查的习惯 之后对此进行评比 表扬优生来激励其他学生 6 培养学生的绘画能力 本次考试在汉语拼音里面有 读一读画一 画 不但考察学生的语文能力 还考察学生的画画能力 因而我会 和美术老师商议 利用课余时间适当的让学生多画简笔画 提高绘 画能力 四 学期目标 一年级是小学教育的基础阶段 学生必须学好汉语拼音 简单的 生字词 这样才能更好进行下一阶段得学习 对此我的期末考试目 标是我班所有的人都能及格 都取得令自己满意的成绩 开开心心 回家过个幸福年 面对此目标