活动作文课《让鸡蛋浮起来》教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 活动作文课活动作文课 让鸡蛋浮起来让鸡蛋浮起来 教学设计及教学设计及 反思反思 汤茜 一 导入 同学们 今天老师想考考你们的眼力 看咱们班 谁是火眼金睛能快速地从老师给出的图片猜出成语 你们敢挑战吗 老师期待你们的表现 抢答开始 出示看图猜成语 你觉得看图说成语中哪个字什 么最重要 通过刚刚的游戏 可以看出咱们班的孩子 词汇量非常富 今天这节课 老师要带领大家做一个十分有趣的 实验 让鸡蛋浮起来 作为观察者 咱们不仅要认真 的看 还要做到以下几点 出示幻灯片 看 过程 动作神情 听 声音 语 言 想 问题道理 下面 就请同学们铭记这三点要求 睁大眼睛 别分神 奇迹马上就要发生了 生观察 两个杯子 一个中鸡蛋浮在水面另一个 中鸡蛋沉在水底 1 你们看到了什么 两个杯子 一个中鸡蛋浮在水面另一个中鸡蛋沉 第 2 页 共 6 页 在水底 2 有什么疑问吗 为什么两杯水 一杯中鸡蛋浮在水面 另一只 中鸡蛋却沉在水底 两杯的水有什么不同 过渡 看来啊 我们班的同学都非常的聪明爱思 考 这一杯水是清水 鸡蛋沉在水底 这杯水呢 老 师给它施了些魔法 鸡蛋就浮起来了 你们想知道吗 那就请你们认真观察下面的实验 记住和老师最初约 法三章的要求哦 二 实验 1 今天呀 老师给大家带来了许多礼物 一只 杯子 一根筷子 一把勺子 一个鸡蛋 一包盐 实验开始 二 引导观察 1 拿起鸡蛋 这是什么 鸡蛋 这是一个普通的鸡蛋 拿起一杯水 这是什么 杯清水水 我说这是雪碧 谁敢 上来尝一尝 指导学生观察时光用眼睛看看还不行 可以请同学来验尝一尝这杯水 第 3 页 共 6 页 2 猜测 如果把鸡蛋放入水中 他会沉下去 还是浮起来 现在我们来验证一下 把鸡蛋放入水中 果然 和同学们说的一样 鸡蛋沉下去了 3 引导学生观察 这沉下去的鸡蛋在水底一动 不动像什么 害羞的小姑娘 一动不动等 4 PPT 出示 请学生根据板书复述一下第一个 步骤 第一步 老师小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的 杯子里 同学们 只见鸡蛋像 5 过渡 今天 老师要告诉同学们 这鸡蛋也能 浮在水面上 你们相不相信 现在老师要变魔术了 下面是见证奇迹的时刻 请仔细看 注意观察细微的 变化 放盐 搅拌 老师拿起勺子把盐一勺勺的放进清水中 观察鸡 蛋的变化 6 鸡蛋有什么变化 慢慢的上浮 慢慢上浮的鸡蛋一摇一晃的像什么 喝醉酒的 老汉摇摇晃晃 请学生上来拿起筷子放入水中 轻轻的朝着一个 方向均匀地搅拌 直到盐完全的溶解 谁能说说他刚刚做了什么动作 第 4 页 共 6 页 7 再放盐 现在呢 鸡蛋浮上来了 请同学们再发挥你们想象的翅膀 此时浮在水面 的鸡蛋又像什么 刚出生的婴儿 睁大双 眼 7 PPT 出示 谁能根据老师出示的句子复述一 下老师的这两个步骤吗 第二步 老师拿起勺子 同学们 只见鸡 蛋 像 老师又把剩余的盐放入水中 一会儿 鸡蛋 像 这时 教室 同学们 8 PPT 出示 过渡 巴甫洛夫说过 观察 观察 再观察 谁能把这三个步骤用 首先 接 着 最后 连起来复述一下刚才的实验步骤 加上人物的语言 动作 神态描写就更好 另外如果 用上比喻 拟人的修辞手法将你看到的情景描绘出来 就更生动 更精彩 过渡 同学们观察细致入微 表达也很生动精彩 这都是活动的什么 活动的过程 你觉得要想把过 程写具体 生动就要抓住哪些细节描写 板书 活动过程 语言 动作 神态 心理描写 可是 鸡蛋为什么会浮上来呢 哪位小小科学家 能帮大家解释一下 第 5 页 共 6 页 三 释疑明理 1 请学生用自己的话来说一说 2 教师总结 原因很简单 因为盐水的浮力比 清水的浮力大 所以鸡蛋能在盐水中会浮上来 3 出示 PPT 图片补充资料 死海 4 过渡 做了刚才的实验知道了实验的原理 你明白了一个什么样的道理或者有什么启发 细心 观察 善于探索 只有留心观察 才会有更多的发现 过渡 现在就请同学们就用文字记录刚刚神奇而 有趣的实验过程 四 指导写作 一 题目 过渡 好的题目能让读者眼前一亮 谁能为我们 今天的实验取个好听的题目 例如 鸡蛋游泳记 浮力 的奥秘 有 趣的实验 会跳舞的鸡蛋 鸡蛋浮起来了 二 开头 过渡 题目写好了 但是俗话说 万事开头难 开头 说能告诉大家你知道的作文开头的方法有哪些 老师这儿给大家介绍了几种方法 你打算用哪种 幻灯片出示 1 作文开头的方法 第 6 页 共 6 页 2 出示开门见山的开头 今天的语文课 我们只见讲台上放着一只盛着清 水的玻璃杯 一个新鲜的 鸡蛋 一双筷子和一包食盐 同学们议论纷纷十 分好奇 汤老师笑盈盈地告诉大家 今天要做一个 让鸡蛋浮上来的实验 顿时 教室里像炸开了锅似 的 大家眼神里充满了疑惑 过渡 你知道哪些作文结尾的方法 幻灯片出示 1 作文结尾的方法 2