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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班语言活动中班语言活动 秋天的颜色秋天的颜色 教学设计教学设计 活动目标 1 学习朗诵散文诗 理解 感受散文诗所表达秋 天的绚丽多彩 2 尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗 活动准备 1 幼儿观察过秋天的树木 花朵 水果等景色和 物品 2 多媒体课件 各种水果 蔬菜 植物的图片 油画棒 活动过程 一 以游戏的形式导入 激发幼儿的兴趣 1 玩游戏 秋风和树叶 提问幼儿 树叶飘来飘 去是什么季节 秋天美吗 美在哪里 2 你觉得秋天是什么颜色的 为什么 3 教师为幼儿播放秋天的图片 让幼儿欣赏秋天 的美丽 看看都有什么 二 教师通过出示图片 引导幼儿说出散文诗的 内容 1 教师出示小草的图片 同时播放小草说的话 提问幼儿 小草是怎么说的 引导幼儿说出散文诗的 第 2 页 共 3 页 原话 小草说 秋天是黄色的 2 提问 为什么小草说秋天是黄色的 小结 小草到了秋天会变黄 秋天的小草就是黄 色的 3 出示枫叶 菊花 松树的图片 让幼儿猜测一 下它们都时怎么说的 引导幼儿说出散文诗的原 话 4 老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文 诗 请小朋友来欣赏一下把 听配乐诗朗诵 5 谁告诉我们秋天的颜色 引导幼儿讨论 小草 为什么轻轻地说 枫叶要沙沙地说 松树要大声地说 大地要骄傲地说 三 教给幼儿创编的方法 让幼儿进行创编 1 教师出示句式 我问 地告诉我 秋天 是 让幼儿读出这句话 2 让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的 幼儿说 教师在线的下面贴上相应的图片 3 教师让每一位幼儿选一张画有水果 蔬菜 植物的图片 讨论一下 如何运用上面的句式进行创 编 4 师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相 应位置 并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色 第 3 页 共 3 页 鼓励幼儿说出自己的想法 创编散文诗 5 小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散 文诗 让我们一起来读一下吧 四 让幼儿画出秋天的颜色 感受秋天的绚丽多 彩 1 给幼儿准备一张大纸 让幼儿在上面画出自己 认为的秋天的颜色 2 让幼儿说一说 自己涂的是什么颜色 秋天的 什么是这个颜色的 3 秋天有这么多的颜色 秋天美吗 可以用一个 什么样的词来说一下 绚丽多彩 总结
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