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第 1 页 共 3 页 小学老师个人成长计划小学老师个人成长计划 XX 2019XX 2019 下学期工下学期工 作目标作目标 新学期即将开始 又开始有了新的期待 在新的 学年 我将以学校发展规划为导向 以自身成长促进 学校发展为目标 以抓常规抓行为习惯为基础 以阅 读为载体 努力打造一个充满智慧 团结奋进的团体 培养一批善于思考 勇于实践 具有一定数学素养的 高素质学生群体 努力打造智慧课堂 动态生成和具 有活力的数学课堂 立足常规 抓基础 常规是教 学的根本 所以新学期我一定按照学校的要求 在备 课 授课 课后反思 学生作业 和对学生的评价上 下功夫 备课以集体备课为依托 做好定题 定人 定时 定点 四定 工作 重点加强对教材的研究和 对教学的设计 以及教学实践后的得失 继续进行随 堂听课 教师之间 小组之间 互听互评 把听课评 课落到实处 开展课后自评和他评 在互动中提升教 师的自我反思意识和能力 让授课人和听课人都有一 定的收获和提高 坚持课后反思 及时发现和修改自 己的不足和好的做法 以便对以后的教学提供经验和 警示 在作业方面 重抓规范书写 实行全批全改 对于学生错误较多的题目要做到认真分析 查找错误 第 2 页 共 3 页 根源 以求对症下药 对于优秀作业 要及时进行鼓 励表扬 重视习惯 抓养成 在教学中你会发现 一 个孩子的坏习惯改掉很难 而且这个习惯会对他未来 的学习在教学中你会发现 一个孩子的坏习惯改掉很 难 而且这个习惯会对他未来的学习产生不利的影响 所以在教学中我们应当重视让学生养成好的学习习惯 1 书写习惯 要求学生书写规范不涂抹 坚持每天 练字 2 认真审题的习惯 要求学生读题三遍并说 出题目意思 这些都不能一蹴而就 所以要长期坚持 3 听讲习惯 要根据孩子的特点 让孩子集中精力 听讲 所以教学设计一定要根据不同阶段的孩子 设 计出适合他们的教学设计 4 倾听习惯 在教学中 我发现 我们的学生都没有养成一个认真倾听别人的 习惯 这对于以后的课堂教学 会产生不好的影响 所以在平时的教学中 我们一定注意培养孩子认真倾 听的习惯 坚持阅读 促成长 阅读是一个人成长过 程中的指路明灯 就像一个奔波在路途的人 阅读就 是那沿途的风景 时时伴你左右 所以无论是教师还 是学生 都要坚持阅读 这正是我们正提倡的全民阅 读 在本学期 我要继续坚持读书学习 增长自己的 知识 开阔自己的视野 提高自己的教育教学水平 提升自己的数学素养 在自己阅读的同时 也要把阅 第 3 页 共 3 页 读的习惯带给学生 让学生也爱
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