小学一年级语文老师教学心得 关注现状从习惯抓起_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学一年级语文老师教学心得小学一年级语文老师教学心得 关注现状 关注现状 从习惯抓起从习惯抓起 这学期 我接受了我教学生涯中的一个挑战 带一年级 一直以来 我都想带一个班级 从一年级 开始抓起 培养好学生的学习习惯 真正走进一年级 才发现 要抓好学生的习惯 绝非易事 走进一年级 第一个感受就是学生坐不住 不会 听课 而且我们的孩子以外来打工者家庭居多 学习 习惯差 家长意识跟不上都是我们必须面对的现实 记得第一个月 我常常是边上课边管纪律 可还总有 学生边听边玩 或者你在讲这个内容 他回答那个内 容 面对这样的现实情况 我该怎么办呢 我先是向 同年级组的老师学 在我徒弟谢莹的课堂上 我听到 了她的一些小口诀 便会把它搬到我的课堂中去 在 我们的集体研讨中 我也会常常请教 寻找方法 其 次是向有经验的老师学 在许老师的推荐下 我加入 了彭峰老师的团队 在这个有四五百名成员的大家庭 里 我欣赏着祖国各地老师的妙招 也会把一些适合 我们学生的方法带到我们年级组 我研读彭峰老师的 教学叙事 细心揣摩名师课堂中的亮点 努力把课上 得有趣 生动 让学生不由自主地被我吸引 把心收 第 2 页 共 3 页 回课堂 另外 我特别珍惜外出学习的机会 这学期 我们一年级已经组织了三次教材培训 每次培训 我 都受益匪浅 也都会把一些好的方法运用到我的教学 中来 关注课堂学习 观察学生的学习习惯是一项重要 内容 而好的学习习惯需要我们从一年级开始培养 开学至今 我注重培养了学生三个学习习惯 一是背 诵记忆的习惯 学生时代是一生中记忆最好的时代 记得前两天刚好看到关于黄玉峰教授的一篇文章 语文教育就是要 死记硬背 我深以为然 而 今年部编版教材也特别重视传统文化的积累 因此 我带着孩子们一起背诵 弟子规 古诗文 课文 甚至组词 丰富学生的语言积累 二是课外阅读的习 惯 阅读的重要性是不言而喻的 在学生学习拼音时 我就带着学生开始进行课外阅读了 从 拼音儿歌 77 首 到绘本故事 从 课外拓展阅读 到故事书 我常常会用自己夸张的讲演吸引孩子 引导孩子去读 故事 而 课外阅读助手 的引进 更为我们的课外 阅读插上了一双翅膀 下阶段 我打算引导学生读整 本的书 初步的设想是让孩子轮流读整本的书 在共 读中碰撞出思想的火花 三是预习的习惯 我一向都 很关注预习 虽然我们现在才一年级 但我也提出了 第 3 页 共 3 页 相应的预习要求 现在我的预习要求比较简单 有两 个 一个是圈出生字 另一个是把课文至
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