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文档简介

第 1 页 共 4 页 河北版五年级科学下册教学计划河北版五年级科学下册教学计划 科学五年级下册教学计划 一 指导思想 以 小学科学课程标准的内容 为指导 激发学 生探究物体与物体之间 生物与生物之间 生物与环 境之间存在的相互作用和平衡关系 同时 着重培养 学生搜集资料 分析资料 以控制实验 模拟实验 分析实验结果 提出假设等探究能力 鼓励学生从正 反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影 响 二 教学目标 培养学生科学的思维方法 了解科学探究的过程和方法 让学生亲身经历科 学探究的全过程 学习建立解释模型 以验证自己的假设 敢于质疑的科学态度和爱科学 爱家乡 爱祖国 的情感 亲近自然 珍爱生命 关心现代科技的发展 三 学生情况分析 整体学习状况 学生整体学习比较认真 对科学 实验比较感兴趣 不喜欢死记硬背的知识 理解不甚 第 2 页 共 4 页 深刻 运用能力差 已有知识 经验 独立探究能力和主动探究意识 不强 家长和学校偏重于语 数 英教学 使学生没 能很好地在观察 实验 调查等实践活动中获取知识 发展能力 培养思想情感 儿童心理分析 儿童对周围世界有着强烈的好奇 心和探究欲望 而我们的科学课程内容贴近小学生的 的生活 强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学 学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣 四 教材分析 科学五年级下册教材分六个单元 分别是 巧妙 的用力 生命的延续 生物的进化 地表缓慢变化 矿产资源 工具与技术 五 基本措施 把科学课程的总目标落实到每一节课 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程 让探究成为科学学习的主要方式 悉心地引导学生的科学学习活动 各班建立科学小博士协会 让学生在相互交流 合作 帮助 研讨中学习 给学生提问和假设机会 并指导学生自己动手寻 第 3 页 共 4 页 找证据进行验证 经过思维加工 自己得出结论 并 把自己的认识用于解决问题的实践 充分运用各类课程资源和现代教育技术 引导学生参加各类有关竞赛以赛促学 六 主要教学活动类型 搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 科学幻想 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 科学游戏 科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动 角色 扮演 七 主要教学方法 探究法 演示法 参观法 谈话法 辩论法 实验法 八 课时安排 本册教材以单元为内容单位 在课时安排上也以 单元为主 并包括随时评价所用课时 第一单元 巧妙的用力 八课时 第二单元 生命的延续 六课时 第三单元 生物的进化 六课时 第四单元 地表缓慢变
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