杯子的设计说课

2015 2016 学年 上 二年级美术 说课 甘河农场小学 李新萍 课题 杯子的设计 一 说教材分析 本课是人美版美术教材第 2 册的教学内容 属于 设计 应用 领域 本 课时教学 利用大量的图片展示各种年代 用途 造型 材质的杯子 了解设 计与应用之间的关系 发现生活 中的很多物品在设计时是要与使用相联系的 同时 启发学生从实用的角度出发 用设计的 思想进行杯子的设计 培养学生 的观察 分析能力和设计能力 二 说教学目标 知识与技能 欣赏古今各式杯子 了解杯子的主要结构 材料 功能 初 步认识杯子的造型与杯子功能之间的关系 从杯子造型 功能等方面 结合生 活需要 设计一个新颖 实用的杯子 并画出设计效果图 过程与方法 通过对比观察 分析交流 引导学生结合生活 认识到造型 与功能的关系 通过教师引导 学生根据需要进行创意设计 完成一幅新颖的 杯子设计效果图 情感 态度和价值观 使学生在丰富的美术学校活动中 善于观察生活中 的美 享受设计活动的快乐 激发对艺术设计的浓厚兴趣 三 说教学重点 了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系 结合生活实际 运用效果设 计图的形式 设计一个新颖 实用的杯子 教学难点 杯子设计的造型新颖 美观 有所创新 四 说学情分析 二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力 让他们设计一些常用的生 活用品可以增加他们对美术学习的兴趣 同时能更好地认识到美术学习可以创 造生活美 但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点 指导学生有 目的的设计 五 教学材料准备 教师 课件 学生 白纸 直尺 铅笔 彩色笔 六 说教学过程 一 导入新课 师出示杯子问生这是什么 学生回答 杯子 今天我们就 来学习 杯子的设计 这一课 出示课题 别看它们长的普普通通 它可是我 们生活中常用的一种物品 它的家族成员可多啦 而且有着各不相同的外貌 现在 就让我们一起走进 杯子大家族 去领略一下杯子的风采吧 设计意 图 杯子是学生生活中最常见的物品之一 由不同造型的杯子的图片引出课题 自然贴切 二 杯子展厅 师 看看我们的杯子展厅都有些什么 1 古代的杯子 教师 边展示 边简单介绍 2 现代的杯子 师 古代的杯子已经制作地那么精致美 观 那现代的杯子一定是更加漂亮实用 请你回忆生活中还见到过哪些其他材 料制作的杯子 他们的功能如何 生自由答后出示图片 进一步了解现代杯子 的材料 功能 和造型 设计意图 美术是与生活紧密相连的一门学科 借 古代的杯子图片 让学生看到祖先的设计意识和制作水平 感受杯子的悠久历 史 而引导学生联系生活 回忆并观察生活中各种材料制作的杯子 初步感受 杯子在材质 外观上的区别 有效地激发了学生的学习积极性 三 分析探究 1 杯子的结构 师 刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异 但是它们在结构上却较为相似 请你分析一下它由哪几部分组成 杯子的结构 杯身 杯口 杯底 杯柄 杯盖 2 杯子的各部分的作用 杯身 放置液体 杯口 方便喝水 杯底 使杯子平稳放置 杯柄 便于手握住杯子 杯盖 保持杯中液体的温度 卫生 便于携带 杯盖的大小要与杯口相符合 设 计意图 以一只杯子作为分析对象 让学生通过观察 分析 了解杯子的结构 符合学 生的认知水平 为学生设计出杯子奠定了基础 四 作品设计 1 杯子的设计学问 师 想一想 设计师们为何这么设计 他 们的设计理念是什么 首先 从使用者的需求出发 其次 实用与美观相 结合 2 如何绘制设计图 一张完整的设计图上应该有哪些内容呢 杯子设计 图 杯子造型 功能说明 各部分的尺寸 物品名 设计意图 教师介绍设 计的理念和方法 指导学生有目的地观察 了解设计与应用之间的 关系 为学 生掌握设计方法 设计出新颖作品提供了有力保障 五 学生作业 1 作业要求 为自己或身边的人设计一个既美观又实用的杯子 2 作业提示 根据观察分析 了解杯子各部分的用途 想一想不同年龄和职业 的人需要不 同的杯子 3 学生设计 教师巡回指导 六 展示 1 要求学生展示自己的设计作品 并阐述自己的设计意图 2 评价要求 是否能积极地参与观察和研究 是否在设计作品中体现了以人为本 既实用 又美观的设计理念 能否绘制出体现自己设计理念的设计图 设计意 图 引导更多的学