柳树姑娘教案

音乐教学设计音乐教学设计 柳树姑娘柳树姑娘 年级年级小学四年级授授 课课 单单 位位哈尔滨兆麟小学校执执 教教 者者张一夫 教教 学学 目目 标标 1 通过 吹动柳树叶 的生活体验 结合打击乐器和竖笛的演奏 使学生能够掌 握 3 4 拍的节拍韵律 并能用优美 抒情 动听的声音准确的演唱歌曲 2 利用竖笛辅助教学 使学生能准确的为歌曲加入二声部旋律 教学流程教学流程师师 生生 活活 动动设计意图设计意图 一 从生活入 手 模仿 节奏 二 用打击乐 器表现节 奏 三 为旋律加 入节奏 师 同学们 请看我手里拿的是什么 教师出示柳树的树叶 师 对 是树叶 你们知道这是什么树的树叶 吗 师 没错是柳树的树叶 有谁能形容一下柳树 的外形特征 师生共同介绍柳树的外形 师 对 它有长长的柳条 绿绿的细长的树叶 当风吹动柳条的时候能发出什么样的声音 生 沙沙声 师 那我们一起来模仿一下吧 教师出示幻灯片 师生一起模唱 呼 沙沙沙 节奏 师 现在请大家用把我们的手臂当成是柳树的 枝条 我们用嘴吹动一下我们的手臂 体会一下 风吹动柳枝的那种随风摇摆的感觉 学生用肢体动作感受柳条的摆动 师 我这里有两件打击乐器 一个是碰钟另一 个是沙锤 我们用碰钟表现风声 用沙锤表现沙 沙声 师生共同用打击乐器表现风吹动柳树的声音 师 当风小的时候我们模仿的沙沙声也应该是 弱一些的 当风大的时候我们模仿的沙沙声也应 该是强一些的 请大家一起随着老师敲击碰钟的 声音来表现一下 沙沙 声音的强弱 请你用手 臂或者身体来表现 注意风的强弱表现 师生共同表现沙沙声音的强与弱 师 下面我们一起来听一段旋律 听我在这段 旋律当中加入了几次沙沙声 聆听旋律 记加入几次沙沙声 师 对 是 4 次 你们还记得我在旋律的什么 地方加入沙沙声的节奏吗 让我们再一次聆听旋 律 当你听到出现沙沙声的时候请你用手臂或者 激发兴趣调动学生学习的 热情 引起学生的好奇心 为 后面学习歌曲作铺垫 用肢体语言体会节奏的情 绪 从节奏入手 用打击乐器 辅助 并能表现强与弱的对比 从而让学生更好的体会感受 3 4 的律动 更好的加深对音乐学旋律 的记忆 调动学生主动参与音 乐活动的积极性 四 学唱歌曲 五 分析歌曲 的表情记 号和歌词 及 3 4 的 音乐律动 六 为歌曲加 入二声部 旋律 动作表现一下风吹动柳条动作 看看谁加得最准 确 表现的最形象 播放音乐 师生一起给旋律加入沙沙的节奏 师 刚才我们听到的这段旋律就是我们今天要 学习的歌曲 柳树姑娘 谁能说说为什么把柳树 比做成姑娘呢 生 略 播放两遍范唱 第二遍学生可以小声哼唱 师 现在我们一起随琴声小声慢速的演唱一下 教师指导学生的演唱 强调声音控制以及情 绪的把握 还要注意难点的演唱 师 请大家仔细看谱子 细心的同学会发现乐 谱中有一个很长的 大于号 和 mp f 有谁知道 这表示的是什么意思 师生共同分析学习歌曲当中的表情记号 师 对了 这个很长的 大于号 是音乐表情 记号当中的渐强记号 mp 是中弱的意思 f 是强 的意思 这首歌曲是 3 4 拍子的歌曲 3 4 拍子 的强弱标记是 强弱弱 所以在演唱歌曲的时候 请大家要注意这些地方 让我们再来演唱一下这 首歌曲 看看谁能把我们刚才所说的表情记号表 现出来 师生再次演唱歌曲 注意音乐的感情和表现 师 大家学得真快 我们再来演唱一次 这遍 我来看看谁能够不用看谱子就能把歌曲演唱出来 师生共同背唱歌曲 师 看来很多同学已经完全的背唱好了歌曲 而且演唱得还非常的准确 这回我们全体起立请 你用你的动作或者身体表现一下风吹动柳条的感 觉 让我们一边演唱一边用动作表现歌曲的情绪 师生共同演唱并能用肢体语言表现歌曲 师 大家还记得刚才我们用打击乐器歌曲伴奏 的地方吗 我找两名同学上来帮助我 我们再来 一起复习一下 复习刚才学习的节奏并能很好的加到歌曲当中 师 我来把这个沙沙声换成几个音来用竖笛吹 一下 看看有谁能够听出这几个音是什么 为了 聆听范唱 加深歌曲的理 解与认识 为更好的演唱歌曲 作铺垫 分析歌曲的表情记号 为 更好的演唱歌曲 同时也是调 动学生的情绪 使演唱能够更 加的优美抒情 用动作肢体语言体会旋律 的情绪 为后面表现歌曲做好 铺垫 二声部旋律也采取听音的 方法 激发学生的学习兴趣 并用竖笛来更好的完成二声部 旋律的演唱 用竖笛辅助教学 并锻炼 学生的听音练习 同时也激发 学生的兴趣 七 完整的表 现歌曲 公平请大家把眼睛闭上 教师为沙沙声加入音符 师 对了 是 sol 和 fa 出示幻灯片 前三 遍吹的是 sol 后一遍吹的是 fa 让我们一起拿 起竖笛 根据我出示的节奏练习一下 教师用碰钟辅助学生 指导学生用竖笛吹奏 sol 和 fa 师 让我们用竖笛把刚才练习的节奏加入到这 段旋律当中 播放音乐 师生共同用竖笛吹奏节奏 师 现在我们一起用一个衬词 啦 来演唱我 们刚才所练习的节奏 出示幻灯片 师生随音乐用衬词 啦 来演唱 师 刚才我们同学都说出了是风吹动柳条发出 的声音 现在我们为这首歌曲加入了以很好听的 风声的旋律 看看有谁能听出这些音来 播放音乐 教师为歌曲加入二声部旋律 师 让我们一起来看一下这一段旋律 出示幻 灯片 请同学们用手中的竖笛来吹奏一下 师生共同吹奏二声部旋律 师 现在我请咱们班的男同学用竖笛来演奏这 段旋律 请女同学来演唱一下这个二声部 一会 我们男女同学在换一下 我们比一比看看谁吹得 准确唱的好听 教师指导学生演唱二声部旋律 师 我还给大家准备了关于 柳树姑娘 的动 画 让我们一起来看一下 请大家仔细观看 我 们一会在演唱的时候 我们也来模仿一下动画片 中柳树的动作 播放 柳树姑娘 的动画 师 最后让我们来完整的表现一下歌曲 你想 演唱歌曲或者吹竖笛 演唱二声部部分都可以 看看谁演唱的最美 师生共同完整的演唱表现歌曲 师 大家把这首歌曲表现得非常好 树木也有 自己的生命 希望同学们通过今天学习这首歌曲 都能够去爱护关心我们的树木 爱护花草 让他 们不再遭到破坏