ppt实验报告总结

1 / 24ppt 实验报告总结丽水学院计算机与信息工程学院实 验 报 告实 验 报 告实验 4 用 PPT 制作演示型课件一、实验目的1. 熟悉 Office 软件的编辑制作环境；熟练掌握 PowerPoint 演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。2熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力； 提高学生的合作意识，培养学生创新能力。二、实验环境2 / 24多媒体计算机； Windows XP 操作系统三、实验内容实验内容：利用 PowerPoint 程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。四、操作步骤1结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。2教案小壁虎借尾巴教学设计【教材分析】小壁虎借尾巴是九年义务教育六年制小学语文第二册第四组中的一篇讲读课文，是一篇科普童话，课文借助形3 / 24象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点，揭示了动物尾巴都有用这样的一个道理，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点，是学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能力、朗读能力的好教材。【设计理念】根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，可采用情景教学法，运用板书、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣，突出重点和突破难点，教师通过语言描绘及提问 、启发、点拨、以读带讲、以读带问，本课除继续运用已学过的“有序看图，分清主次，据图读文，图文对照”等看图学习的学习方法，还要教给学生图文结合，学习语文与认识事物结合，语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法 。【教学目标】、知识目标：4 / 241图文结合，了解小鱼，黄牛，燕子，壁虎，尾巴用处及壁虎尾巴再生的特点。 2会认“壁、虎”等个生字。 、能力目标：发展学生的观察能力，审美能力，朗读能力。 、德育目标：教育学生礼貌待人。其中，让学生在学习小壁虎借尾巴的经过中，懂得鱼、牛、燕子和壁虎的尾巴的用处，接受礼貌教育，是本课的教学重点，通过看图，让学生理解小壁虎尾巴的用处和特点是本课的难点 。【教学重难点】教学重点：学习小壁虎借尾巴的经过，懂得鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的用处，接受礼貌教育。 教学难点：理解小壁虎尾巴的用处和特点。【教具准备】5 / 24小壁虎剪图、课文录音、课文幻灯片 4 框、C A I 课件、鱼模型。【教学过程】一、猜谜引题 、出示自编谜语：四条腿会爬行 是个捉蚊子的大英雄 见了敌人他不怕 挣断尾巴继续行 尾巴断了怎么办 不久就会又再生板书：小壁虎。、今天，小壁虎在墙角捉蚊子的时候，被一条蛇咬住了尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看呀！小朋友们，你们说小壁虎该怎么办呢？ 板书：借尾巴。 二、初读课文，学习生字这节课，我们就来学习小壁虎借尾巴的故事。 、借助图画独立读课文：6 / 24遇到不认识的字圈出来，想办法认识。 、同桌互读课文：比比谁读得最通顺。 、指名说说：遇到不认识的字，你是用什么方法认识的。 、课件展示词语，检查认读情况：xio b h ji wi b wn zi ji jie 小 壁 虎 借 尾 巴 蚊 子 姐 姐 y tio sh to zu nn gu xn wi b 一 条 蛇 逃 走 难 过 新 尾 巴 学生先自读。 指名读，齐读。 去掉拼音，自己读。 指名当小老师领读。 三、再读课文，整体感知、小壁虎向谁借尾巴了？借到了吗？请大家带着问题再读课文。 、指名回答。板书：小鱼、老牛、燕子。7 / 24小壁虎为什么借不到尾巴呢？跟着小壁虎一起去看看吧！ 、学习第小节： 指名读：小壁虎从小鱼那儿借到尾巴了吗？ 是不是它借尾巴时不礼貌，所以小鱼不借给它呢？ 小壁虎是怎么说的，找出小壁虎说的话，读一读。哪位小朋友也能很有礼貌地向小鱼姐姐借借尾巴呢？ 小壁虎这么有礼貌，为什么小鱼还不把尾巴借给它呢？ 板书：用尾巴拨水。是呀，小鱼的尾巴是用来拨水的，如果没有了尾巴，小鱼就不能游来游去了，所以小鱼不能把尾巴借给小壁虎。分角色朗读小壁虎与小鱼的对话：同桌分角色朗读对话。要求记住对白。 带上头饰上台加上动作表演对话。 、根据要求自学第小节和第小节：8 / 24小壁虎从小鱼那儿借不到尾巴，它又去向老牛和燕子借。 出示自学要求：有礼貌地读第小节和第小节。找一找？：老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢？ 同桌分角色朗读小壁虎跟老牛和燕子的对话。 学生根据老师的三个要求自学第、两段。指名朗读第小节，为什么老牛不把尾巴借给小壁虎呢？板书：用尾巴赶蝇子。指名有礼貌地朗读小壁虎与老牛的对话。指名朗读第小节，为什么燕子不把尾巴借给小壁虎呢？板书：用尾巴掌握方向。指名有礼貌地朗读小壁虎与燕子的对话。 5、学习 6、7段。过渡：小壁虎没借着尾巴很难过，后来为什么又高兴起来了？ 重点读读妈妈说的话，看看有几句，每句话什么意思？ 长出9 / 24重放 C A I 课件：一条蛇咬住了壁虎的尾巴，壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。如果尾巴挣不断会发生什么后果?答：(会被蛇吃掉)从而悟到壁虎尾巴有自我保护作用。第 7 段通过朗读来理解，要体会妈妈笑着说的心情，要读出疼爱的语气。从“高兴地叫起来”体会小壁虎为自己长出新尾巴喜出望外的心情。123?实验报告一、实验目的1. 熟悉 Office 软件的编辑制作环境；熟练掌握 PowerPoint 演示文稿图形程序，掌握课件基本动态的设置和交互创建方法。10 / 242熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力； 提高学生的合作意识，培养学生创新能力。二、实验环境多媒体计算机； Windows XP 操作系统三、实验内容实验内容：利用 PowerPoint 程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件。结合自己的专业，选择了比较合适的教学内容,有利于让学生更好的接受该课程，更好的理解该课程教学的重难点，学习更多的知识。四、操作步骤1.首先准备好要做成模版的图片，打开 PowerPoint 并新建一个空白的 PPT 文档。2.视图母版幻灯片母版，进入母版编辑状态。?点击11 / 24绘图工具栏上的“插入图片”按钮，选中要做为模版的图片，确定。并调整图片大小，使之与母版大小一致。 ?3.在图片上点击鼠标右键，叠放次序置于底层，使图片不能影响对母版排版的编辑。4.幻灯片版式选择只有标题，然后进行文字编辑，再插入一张图片调整大小，然后叠放层次置于顶层5.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑6.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序置于底层,选择标题和两栏文本版式,进行文字编辑7.插入新幻灯片,插入图片,在图片上点击鼠标右键，叠放次序置于底层,选择标题和文本版式,进行文字编辑8.观看放映12 / 249.保存五、实验体会与总结通过这次的实验操作，使我学会了利用 Office 软件的PowerPoint 演示文稿图形程序设计与制作一个内容相对完整的自学演示型课件，熟练掌握 PowerPoint 演示文稿图形程序的几种常用演示的制作方法；如何处理文字，图片，声音，动画及视频等，熟悉 PPT 演示课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；提高同伴之间的合作意识，培养自我的创新能力。?深 圳 大 学 实 验 报 告课程名称 计算机基础 (1300860020) 项目名称 演示文稿设计 学 院 电子科学与技术学院 专 业 微电子科学与工程 指导教师 刘刚 13 / 24报 告 人 Valders 学号实验时间 2016 年 11 月 3 日 提交时间 2016 年 11 月 10 日教务处一、实验目的与要求1掌握 PowerPoint 的基本操作； 2掌握 PowerPoint 的配色方法； 3了解演示文稿的设计原则；4设计并制作 PPT 电子相册和科技节活动策划案。二、实验内容同学自己寻找感兴趣的主题和素材，设计一个演示文稿作品。 。演示文稿要求如下：1、幻灯片至少 8 页以上，但不多于 15 页。2、第一张幻灯片要求包含题目、作者、学号和日期，其余14 / 24幻灯片介绍你喜欢的东西，基本要求如下：要插入音乐和视频； 要插入图片、图表；要有动画效果、幻灯片切换效果； 作品整体效果比较优美；3、最后完成的演示文稿以学号为名称保存为自动放映演示文稿(如)。三、实验步骤与过程实验步骤：1） 选择一个自己感兴趣的主题，搜集相关素材，准备创建演示文稿 2） 使用所学的知识创建 PPT3） 创建完成后，自行演示一遍，发现问题，继续修改调试 4） 把实验过程中遇到的问题记录下来 5） 完成 PPT作品，完成相关的实验报告实验过程：15 / 241 . 在制作我的演示文稿之前，我首先要考虑的是我的演示文稿的整体风格。然后我做的是关于介绍歌手许嵩的演示文稿，所以我把风格定位为： 清新, 文艺，还有高雅中带有丝丝的“中国风” 。2. 为了体现许嵩的不一样的人生经历和他的歌曲的“中国风” 。我先去网上搜 集了许多关于的许嵩的人生经历和他的歌曲的音乐和图片等等的素材。如图，为我搜集的素材的一部分。另外，我也找到了很多关于制作 PPT 的资料： PowerPoint 演示通?全彩版 ， PowerPoint 演示艺术时尚设计师 ， PowerPoint 商务应用 ， 变身 PPT 高手等以备在制作过程中使用。3然后就开始着手 PPT 的制作了。4. 为了使我的演示文稿更加的美观，我从以下几个方面着手：【1】字体艺术。16 / 24对于文字的大小，样式，颜色等等，我都要根据不同的情况来进行不一样的选择。例如：在展示歌词时，为了突出标题，我会把标题的字体大小设置得比正文的大两倍，而且为了更加美观，我又会把字体的样式设置为“华文行楷” ，颜色为灰色，这样就标题更有艺术感了，而且更加切合歌曲的风格“中国风” 。而正文就设置为“华文彩云” ，看起来更美观，更吸引人。总之，字体的设置也是要慢慢斟酌的。【2】色彩的选择“色彩的应用是视觉传达作品中不可缺少的要素。掌握色彩的运用，能使制作的 PPT 完美的传达演讲者的思想 。 ” PPT 演示通全彩版 所以，在讲述许嵩的学生时代时，我用的主色调是蓝色。蓝色表现出了清新，活力，遥远和理想等。这样就更能表现出“学生时代”这一主题了。还有，在讲述许嵩的中国风时，我用的主色调是灰色。在我看来，灰色透露出了笔墨的气息。更显的文雅与宁静。这与“中国风”的小主题相契合。【3】版式的设计17 / 24“制作平面作品时，经过精心设计的版式会具有可读，易读，有序，主题明确等的优点。在画面中适当处理图片的编排，段落的间距等要素，可妥当地传达主题思想，给观众带来舒适的阅读感受” PowerPoint 演示艺术时尚设计师 所以，我花了比较大的精力在版式的编排上。从段落的间距到背景图案的选择，每一个细节都精心制作。为的就是使文字和图片能更和谐的结合，内容的视觉排列更具合理性。【4】插入音乐，动画，超链接等为了增加，演示文稿的内容丰富度，趣味性与可读性。我为文稿插入了几首许嵩的经典歌曲，以进行“歌曲欣赏” 。又为文本，图片等加入的大量的各种各样的动画，超炫，超有动感美。同时，也为各张幻灯片加入了超链接，使演示文稿的操作性更强。4. 经过我的精心制作，我的演示文稿也终于是初步完成了。然后，我又从头到尾地阅览了一遍，感觉有不满意的地方18 / 24又修改了很多遍。最后就“竣工”了。计算机实验报告课程名称： 大学计算机基础实验名称：学院： 专业：报告人：级：同组人：指导教师：实验时间：实验报告提交时间：教务处制19 / 24一、实验目的掌握演示文稿制作的基本过程 按时文稿播放的基本操作二、实验内容PowerPoint 的启动及其窗口大纲窗格演示文稿编辑区 备注区演示文稿的创建、保存与打开演示文稿的创建 插入对象演示文稿的保存 演示文稿的关闭 演示文稿的打开演示文稿视图20 / 24普通视图幻灯片浏览视图 幻灯片放映视图格式化幻灯片文本格式化 修饰幻灯片背景 使用配色方案 修改母版 应用版式 应用模板管理幻灯片选择幻灯片 删除幻灯片插入新幻灯片 移动与复制幻灯片幻灯片的放映默认的播放效果设置幻灯片切换方式 设置动画21 / 24打印幻灯片 应用举例PowerPoint 的高级应用个人简历的制作 旅游推荐的制作三、实验结果展示PowerPoint 的启动及其窗口执行“开始”“所有程序”“Microsoft office” “Microsoft office PowerPoint XX”命令，或双击桌面上的 PowerPoint 快捷图标，打开 PowerPoint 应用程序窗口演示文稿的创建、保存与打开 1、演示文稿的创建建立第一张文稿启动 PowerPoint 后，演示文稿编辑区显示一张空白的幻灯片。用户可以先单击标题文本框，输入文本“深圳大学信22 / 24息学院” 。建立第二张文稿执行“插入”菜单的“新幻灯片”命令，PowerPoint 会自动增加一张版式为“标题和文本”的新幻灯片。2、插入对象插入对象在 PowerPoint 中可以插入的对象包括了文本、艺术字、表格、图形和图片等。使用插入对象可以丰富幻灯片的内容。使用“插入”菜单的“对象”命令，出现“插入对象”对话框。选择“新建”则直接从应用软件中创建；选择“由文件创建”则插入内容为已存在的对象文件。PowerPoint 也提供了一些剪贴画，可使用“插入