泰山版二年级上册品德与生活《找长处》教案教学设计PPT课件

第 1 页 共 5 页 泰山版二年级上册品德与生活泰山版二年级上册品德与生活 找长处找长处 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 全册 PPT 课件下载页面 XX 2 找长处 活动目标 1 引导学生欣赏自己和别人的长处 2 创造条件让学生体验被人欣赏合尊重得感受 帮助其树立自信心 形成乐观向上的生活态度 3 培养学生的创新意识和动手操作能力 重点难点 1 引导学生欣赏自己和别人的长处 2 让学生体验被人欣赏合尊重得感受 帮助其 树立自信心 形成乐观向上的生活态度 活动方法 讲授法 实践 制作 活动准备 1 教师准备 写长处的表格 2 学生准备 水彩笔 纸 剪刀 课时安排 二 课 时 活动过程 第一课时 第 2 页 共 5 页 总第 3 课时 一 揭示课题 故事导入 师 我知道咱们二年级一班的小朋友都喜欢听故 事 今天老师就给大家讲法国著名作家大仲马的故事 有一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎 他 期望父亲的朋友能帮自己找到一份谋生的差事 你精通数学吗 父亲的朋友问他 青年羞涩的摇 摇头 历史和地理怎样 青年还是不好 意思地摇头 那法律呢 父亲的朋友接连地 问 青年只能摇头告诉对方 自己似乎一无所长 连丝毫的优点也找不出来 那你先把自己 的住址写下来吧 我总得帮你找一份事做呀 青年羞愧地写下了自己的住址 急忙转身要走 却被 父亲的朋友一把拉住了 年轻人 你的字 写得很漂亮 这就是你的优点啊 你不应该只满 足找一份糊口的工作 把名字写好也算一个优点 青年在对方眼睛里看到了肯定的答案 哦 我把名字写得叫人称赞 那我就能把字写 漂亮 能把字写漂亮 我就能把文章写好 受到 鼓励的青年一点点放大自己的优点 前行的 脚步越发轻发轻快起来 数年后 青年果然写出 了享誉世界的经典作品 他就是家喻户晓的法国著名 第 3 页 共 5 页 作家大仲马 师 听了这个故事你有什么感想 让学生明白 长处不一定是很大的优点 小小的优点也会成为自己 的长处 二 师生活动 1 明明白白看自己 找找自己的长处 现在 谁愿意来说一说你的长处 学生自由发言说出自己的长处 教师给予肯定 地评价 小结 同学们说了这么多自己的长处呀 老师真 为你们感到高兴 因为能看到自己的长处 这是自信 的表现 我们每个人身上都有优点 都有长 处 我们要相信自己是很棒的 我们要相信自己 是最棒的 2 火眼金睛看别人 找找别人身上的长处 师 找自己的长处比较简单 因为我们每个人对 自己都很了解自己 要想找到别人的长处就有点难啦 老师有一个问题问问大家 怎样才能找到 别人的长处呢 生 多和她在一起玩 在玩的过程中发现她的长 处 师 是呀 我们要有一双会发现的眼睛 在和同 第 4 页 共 5 页 学相处过程中 多留心 多观察 多了解 多交流 多沟通 这样就能发现别人身上的长处 啦 师 同学们 说到眼睛 老师想到了孙悟空的火 眼金睛 同学们想不想像孙悟空一样有一双火眼金睛 生 想 师 孙悟空的火眼金睛是用来识别妖魔鬼怪的 现在我们的课堂上可没有妖魔鬼怪 我们要用我们的 火眼金睛去找找同学们身上的优点 师 下面我们活动是 火眼金睛 找长处 学生以小组为单位 找找小组内同学的长处 小 组长负责组织并且最做好记录 姓 名 长 处 汇报交流 师小结 有的人只看着自己的长处 不愿意看别 人的长处 可是我们班的同学们彼此之间找了这么多 的长处 悦纳他人 欣赏他人的长处 说明 我们班的同学有大海一般的胸怀 问一问 当你听到别人说你的长处 夸奖你的时 候 你的心里是什么样的感觉 师 当我们听到别人的夸奖 听到别人的赞美时 第 5 页 共 5 页 心里甜滋滋的 我们会觉得特别的自豪 在现实生活 中 我们每个人都得到过别人的赞美 我们也真诚的赞美过别人 知道这是为什么吗 这是因为赞美是润滑剂 它能调解人与人之间的关系 这 是因为赞美是和煦的阳光 能温暖人的 心田 这是因为赞美是催人奋进的战鼓 给人以 无穷的力量 同学们 发自内心的真诚的赞美是世界 最动听的语言 我们刚才找了那么多同学的 长处 你佩服谁