高度负责—由一篇作文引发的故事谈谈对“爱岗敬业”的理解_第1页
高度负责—由一篇作文引发的故事谈谈对“爱岗敬业”的理解_第2页
高度负责—由一篇作文引发的故事谈谈对“爱岗敬业”的理解_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 高度负责高度负责 由一篇作文引发的故事谈谈对由一篇作文引发的故事谈谈对 爱岗敬业爱岗敬业 的理解 的理解 相关资源之一 教育今日谈 批改作业怎一个 阅 字了得 20XX 年 10 月 13 日 14 31 30 重庆时报 如果要给学生布置作业 那么就要多花精力来批 改 不能马马虎虎了 因为从本学期开始 重庆南岸 区辅仁中学规定老师对学生的作业必须全批全改 不 允许作业本上的批改痕迹只是 阅 已阅或者一 个年月日 同时 该校还规定 不允许老师兼职做家 教 作业是检验教学效果的重要途径 教师惟有对学 生作业认真仔细批改之后 才能清楚地知道自己的学 生是否掌握了知识点 然后 才能在以后的教学中加 以深化 如果教师批改作业 只是写 阅 那很有 可能对学生的作业根本就没有 阅 如此敷衍地对 待学生的作业 学生自然会以同样的态度对待教师 长此以往 学生的质量如何保证 批改作业是教师的本职工作 一个负责任的教师 是不可能只在学生的作业本上写 阅 的 其实 如 果教师教书不认真 只凭教务处和教研组长的检查也 第 2 页 共 3 页 是无济于事的 学高为师 身正为范 作为一个教师 以身作则 是最起码的底线 因为学生都会受你潜移默化的 一 个只在学生作业本上写 阅 的教师如何教育学生 如何教育好学生 令人痛心的是 在学生作业本上只写 阅 的教 师不在少数 一些教师竟然说 以后再也不胡乱布置 作业了 否则也会增加自己的工作量 看起来 以前 可能是经常性的胡乱布置作业 现在不胡乱批改作业 只是害怕增加自己的工作量 而不是为学生着想 这 样的教师还能称其为教师吗 教师对批改作业不认真 是否导致学生作业量过多过重的重要原因呢 布置作业需要艺术的 艺术的作业必须是针对学 生实际的 是能够促进学生能力提高的 也是个性化 的 更重要的一点是 教师必须认真批改学生的作业 惟有认真批改了 才知道学生是否认真去做了 才能 切实保证学生的学习效果 教师认真批改作业是对学生劳动的尊重 教师批 改学生作业直接关系到教师的教学态度 关系到学生 的学习效果 更关系到教师的为人师表 从这个意义 上说 重庆南岸区辅仁中学规定老师对学生的作业必 须全批全改的做法 是值得称道的 第 3 页
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论