西师大版三年级下册《苏珊的帽子》公开课教案（优秀）

第 1 页 共 8 页 西师大版三年级下册西师大版三年级下册 苏珊的帽子苏珊的帽子 公开公开 课教案 优秀 课教案 优秀 苏珊的帽子 公开课教案 1 教学目标 1 能用自身喜欢的方法学习本课生字词 联系 上下文或生活实际理解生词意思 2 读懂课文 在读中感悟苏珊回到学校前后心 情的变化以及老师的良苦用心 借助批读进行考虑 了解课文内容 3 正确 流利 有感情地朗读课文 从中懂得 关爱他人 给予他人善良的抚慰和热情 真诚的协助 教学重点 能结合上下文理解文中重点句子的意思 在读中 感悟 体会 理解人与人之间真挚的关爱之情 教学难点 在学习过程中体会这种深情 意识到生活中很多 人需要这顶善意的 帽子 都需要抚慰和关怀 教学准备 多媒体课件 教学过程 第 2 页 共 8 页 一 谈话导入 1 教师 小朋友们 在你的生活中 听说过过 癌症吗 同学结合生活实际简单谈一谈 2 教师 是呀 他们不但身体受到病痛的折磨 内心也受到了严重的打击 正如小朋友们所说的 在 长期病痛的折磨下 很多人离开了人世 得了癌症的 人是多么的倒霉 假如一个小女孩得了癌症又会怎样 呢 让俺们走进这篇课文 板书 苏珊的帽子 同学齐读课题 设计意图 激趣导入新课 二 初读感知 1 生选择自身喜欢的方式自读课文 勾画出生 字词 在自身不理解的地方作上记号 设计意图 初读感知 2 教师组织同学交流学习生字词 理解局部生 词并解答局部疑问 设计意图 交流释疑 三 细读体会 一 同学结合旁批轻声读课文 边读边考虑课 文讲的什么事 设计意图 培养同学自学的能力 第 3 页 共 8 页 二 组织交流 1 教师 课文讲的是什么事 你觉得小苏珊是 倒霉的 还是幸运的 1 同学争论 倒霉与幸运 自由读这一段 找出自身认为体现苏珊倒霉的语 句 试着把自身的感受写在旁边 2 教师 说她倒霉 课文哪个段落在写苏珊 的倒霉 板书 倒霉 同学结合课文内容理解 肿瘤 明白此处指的 就是癌症 师 你从这句话中体会到什么 应该怎样来读 自身练习 设计意图 通过朗读 抓住重点语句理解体会 3 指导朗读第 2 句 师 是呀 苏珊小小的身体里竟长了肿瘤 必需 接受化学治疗 相机解释化学治疗 她是倒霉的 从中你体会到什么 应该怎样练习朗读 同学朗读 设计意图 训练朗读 体会人物内心 4 朗读第 3 4 句 教师 身体受到病魔摧残的苏珊真是倒霉呀 第 4 页 共 8 页 同学考虑 什么叫严酷 联系生活实际和课文 内容来说 为什么严酷 再读课文 结合课文内容和 苏珊的心理来说 得了绝症 身体受到伤害 光着头去上课 可能遭受同学们的冷眼和讪笑 内心 受到伤害 设计意图 朗读体会 5 指导朗读第 5 句 光着头去上学 对于只有六七岁的她来说的确是 件 引读 非常严酷 的事 板书 癌症严酷 设计意图 考虑体会人物的心情 为后面学文 打下基础 6 教师 可爱的小苏珊是多么的倒霉 小朋 友们 你忍心让她伤心难过吗 想方法帮帮她吧 同学畅所欲言谈想法 2 教师 真是一群有爱心的小朋友 看一看她 的老师想到了什么好方法 1 用勾出相关语句 轻声读 想想怎样读出 老师的语气 抓住表情和语气练习朗读 设计意图 自主学习体会 2 板书 老师郑重热情 指导朗读 抓住 郑重而热情 相机范读 注重表情 3 同学朗读 第 5 页 共 8 页 设计意图 训练朗读 3 老师为什么要这么做呢 俺们赶紧往下边看 1 生自读第 3 段 提出不懂的问题 为什 么她走到教室门口却迟迟不想进去 她担心什么 犹 豫什么 设计意图 自主学习体会 考虑体会人物内心 2 是呀 她担心什么 又犹豫什么 根据 同学的回答相机解决 犹豫 一词 同学看图 结合课文体会苏珊此时的内心 设计意图 看图体会 3 多么倒霉的小朋友呀 俺仿佛听见了她那 急促的呼吸 紧张的心跳 她一定害怕极了 4 可是 使苏珊感到意外的是 引读第 4 段 1 读该段 你从这段话中感受到什么 设计意图 朗读体会 2 相机板书 同学戴着 没有预料中的尴 尬和讪笑 所以苏珊此时的心情怎样 3 同学读 她轻轻地笑了 她笑得那样甜 笑得那样美 反复读 考虑 为什么笑 设计意图 体会老师的心怀叵测 第 6 页 共 8 页 4 引读旁批 哦 老师的方法仅仅是解决 了苏珊的难题吗 还有老师对苏珊的 爱 多么用 心良苦的老师呀 用一顶顶漂亮的帽子为苏珊挡住了 讪笑 遮住了自卑 同学读旁批 体会老师对苏珊的关爱 5 日子一天天过去了 苏珊后来怎样了呢 1 齐读最后一段 读中感知 2 同学提出疑问 同学们忘了什么 为什么说似乎忘了 3 相机板书 似乎 引导同学考虑体会 看图 体会同学对苏珊的关爱 想象当时的情 景和对话 看图考虑体会 4 是呀 同学们早忘了自身为什么要戴帽子 更忘了苏珊为什么要戴帽子 苏珊生活在老师和同学 们为她营造的爱的环境中 6 小结 1 小朋友们 苏珊起初是倒霉的 她身患绝 症 引导同学读 用幻灯片打出句子 接受化学治疗出院后 更可怕的是 第 7 页 共 8 页 还有 鼓足勇气回到学校 可是 设计意图 读中再次感受体会苏珊的感情变化 2 可此时的她却是幸运的 板书 幸运 因为她有一位善良 真诚的老师 有一群关心协助她 的同学 是他们让俺们的小苏珊再次感受到生活的美 好 所以 引读句子 她轻松地笑了 现 在 小朋友们 让俺们代表苏珊对他们说声 谢谢 谢谢你们播下的爱 四 拓展小结 1 苏珊是幸运的 她得到了关心和保护 生活中 还有什么需要俺们的关爱呢 为什么 畅所欲言 周围的一切 人 事 动物 花草 公共设施 设计意图 小结升华