




已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第 1 页 共 14 页 中牟二高高二上学期第一次月考中牟二高高二上学期第一次月考 生物试卷生物试卷 一 选择题 1 20 小题每题 1 分 21 40 小题每 题 2 分 共 60 分 1 下列有关内环境和稳态的说法 不正确的是 A 血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液 B 人体内环境 pH 渗透压等保持相对稳定是细 胞正常代谢所必需的 C 人体稳态的实现是神经系统 内分泌系统和免 疫系统等共同调节的结果 D 葡萄糖 胰岛素 淋巴因子和胰蛋白酶都属于 人体内环境的成分 2 在缩手反射的反射弧中 如果传出神经受到损 伤 用针刺指尖 正确的判断是 A 能缩手 感觉疼痛 B 不能缩手 感觉疼痛 C 能缩手 无感觉 D 不能缩手 无感觉 3 下图为一个反射弧的结构模式图 当剪断传出 神经元与骨骼肌的联系 下列相关叙述中正确的是 A 刺激 a 处 产生的信号传到 c 处就会形成痛觉 B 图示中神经元的细胞体都位于脊髓内 C 若刺激剪断处的某一端 骨骼肌出现收缩活动 则该活动是反射活动 第 2 页 共 14 页 D 若在 d 处施加一个有效刺激 b 处将检测不到 电位变化 4 下列有关神经调节的叙述 正确的是 A 神经调节的基本方式是反射 B 神经调节比体液调节的反应速度快 作用范 围广 C 反射弧中的效应器是指传出神经末梢 D 兴奋时 神经纤维膜外局部电流方向与兴奋 传导方向是一致的 5 神经元间的信息传递离不开神经递质 下列有 关分析正确的是 A 突触小体中的突触小泡中含有神经递质 B 突触前神经元在静息时释放递质 C 神经递质主动运输穿过突触前膜作用于突触 后膜 D 神经递质和突触后膜上受体结合一定引起后 膜的兴奋 6 下列关于动物体内神经递质和激素的叙述 错 误的是 A 神经递质和激素都是在细胞间传递信号的分 子 B 神经递质从产生到发挥作用需要经过组织液 第 3 页 共 14 页 C 有的细胞既能产生激素 也能接受神经递质 传来的信号 D 产生神经递质的细胞一定属于反射弧中的传 入神经元 7 下图是一个反射弧的部分结构示意图 甲 乙 表示连接在神经纤维上的电流表 当在 A 点以一定的 电流刺激 甲 乙电流表的指针发生的变化正确的是 A 甲发生一次偏转 乙不偏转 B 甲 乙都发生两次方向相反的偏转 C 甲不偏转 乙发生两次方向相反的偏转 D 甲发生两次方向相反的偏转 乙不偏转 8 科研人员分别给三只大白鼠注射了 A B C 三 种激素后 观察到的相应反应是 A 引起低血糖 甚 至昏迷 B 促进蛋白质的合成 并使软骨生长明显 C 使呼吸 心率加快 并使体内产热量增加 据此判断 激素 A B C 的化学名称依次是 A 甲状腺激素 胰岛素 生长激素 B 胰高血 糖素 生长激素 甲状腺激素 C 胰岛素 生长激素 甲状腺激素 D 生长激 素 胰岛素 甲状腺激素 9 20XX 年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄 们 长时间不吃饭 不喝水 不休息 其体内激素含 第 4 页 共 14 页 量变化正确的是 A 甲状腺激素增多 胰高血糖素减少 B 促甲状 腺激素和抗利尿激素均减少 C 胰岛素和抗利尿激素均减少 D 胰高血糖素和 抗利尿激素均增多 10 兴奋在两个神经元之间传递时 以下生理活 动不会发生的是 A 生物膜的融合和转化 B 离子通道的开 放和关闭 C 电信号和化学信号的转变 D 信息分子与 突触前膜上受体结合 11 有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶 的活性 使乙酰胆碱 一种神经递质 不能分解成乙 酸和胆碱 使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是 A 保护突触 B 使突触后膜选择透过性丧失 C 避免突触后膜持续兴奋 D 有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存 于突触小泡内 12 在下列哪种条件下 人体对自身脂肪的利用率 明显升高 A 缺乏胰岛素 B 缺乏胰高血糖素 C 蛋白质供 给不足 D 饥饿 第 5 页 共 14 页 13 冬天 正常人处在 30 的温室里与 5 的室 外相比 人体细胞内酶的活性 皮肤血流量及排尿量 的变化依次为 A 增加 减少 增加 B 不变 增加 减少 C 增加 增加 减少 D 不变 减少 增加 14 下列是 内分泌腺 产生的激素 作用的靶 细胞 的作用模式 错误的一项是 A 胰岛 B 细胞 胰岛素 全身组织细胞 B 胰岛 A 细胞 胰高血糖素 肝细胞 C 下丘脑 生长激素 全身组织细胞 D 甲状腺 甲状腺激素 下丘脑细胞 15 如图为水盐平衡调节机理 请据图判断 A B C 依次是 A 抗利尿激素 渴觉中枢 肾小管 集合管 B 渴觉中枢 抗利尿激素 肾小管 集合管 C 抗利尿激素肾小管 集合管 渴觉中枢 D 渴觉中枢 肾小管 集合管 抗利尿激素 16 关于激素作用的叙述 错误的是 A 激素是一种信号分子 不直接参与细胞代谢 B 激素的分泌可以受神经系统的调控 同时激素 也可以影响神经系统 C 临床上常通过检测血液中激素含量来检测内分 第 6 页 共 14 页 泌系统的疾病 D 激素和酶相似 都是微量高效的物质 都能一 次产生多次利用 17 体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要 以下分析不正确的是 A 炎热时 人体通过减少产热 增加散热来维 持体温 B 人体持续 39 高烧时 产热量大于散热量 C 人体热量的主要是细胞中有机物的氧化分解 D 寒冷时 骨骼肌不自主地颤栗属于非条件反 射 18 人在拔牙时 往往需要在相应部位注射麻醉 药 使其感觉不到疼痛 这是因为麻醉药 A 阻断了传入神经的兴奋传导 B 抑制神经中枢 的兴奋 C 阻断了传出神经的兴奋传导 D 抑制效应器的 活动 19 被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡 若补充食盐水可维持生存 切除的这一内分泌器官最 可能是 A 甲状腺 B 胰腺 C 肾上腺 D 脑垂体 20 如图为某种营养物质在人血液中含量的变化 第 7 页 共 14 页 曲线 对该图的相关叙述 不正确的是 A 该曲线反映的是正常人血糖含量变化 B AB 段胰岛素分泌量逐渐增加 C 血糖的氧化分解等 使 BC 段下降 D CD 段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解 补充 21 下图为人体体液物质交换示意图 有关叙述 不正确的是 A 依次为淋巴 血浆 组织液 B 神经递质可以存在于 中 C 与 相比含有较多的蛋白质 D 正常情况下 蛋白质水解酶不会存在于 中 22 下列有关促胰液素和胰液的叙述 错误的是 A 盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 B 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C 促胰液素可经血液运输到全身各处 但只作用 于胰腺 D 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程是一个顽固的神 经调节 23 下列有关生理现象的叙述 正确的是 A 体温调节不属于内环境稳态调节的范畴 B 被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低 第 8 页 共 14 页 C 某人眼球被意外撞击 产生金星四溅的感觉 是非条件反射 D 叩击膝盖下的韧带 小腿前踢过程中有化学 物质传递信息 24 给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶 液后 家兔体内发生一定变化 一段时间后恢复正常 注射后随即发生的变化是 A 红细胞吸水增加 B 胰岛素分泌降低 C 肝糖原的分解增加 D 血浆渗透压迅速升高 25 下丘脑在人体的稳态中具有重要的调节作用 下列相关叙述错误的是 A 下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞内液渗 透压的变化 因而能够调节水和无机盐的平衡 B 当血糖含量降低时 下丘脑的某一区域通过 有关神经的作用 使肾上腺和胰岛 A 细胞分别分泌肾 上腺素和胰高血糖素 从而使血糖含量升高 C 当血糖含量升高时 下丘脑的另一区域通过 有关神经的作用 使胰岛 B 细胞分泌胰岛素 从而使 血糖含量降低 D 如果破坏下丘脑 动物就不再具有维持体温 第 9 页 共 14 页 恒定的能力 这说明调节体温的主要中枢在下丘脑 26 如图表示正常人体内环境稳态的调节曲线 下列关于导致 ab 段和 bc 段变化的相应叙述不正确的 是 A 饭后和饥饿时胰髙血糖素的含量变化 B 口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化 C 在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含 量的变化 D 剧烈运动和出汗增加时体温的变化 27 人是恒温动物 在一定范围内能够随外界温 度变化来调整自身的产热和散热 从而维持体温的相 对稳定 假如正常个体处于 0 的环境中 产热为 a1 散热为 b1 处于 30 的环境中 产热为 a2 散 热为 b2 下列关于体温调节的叙述 错误的是 A 体温调节中枢在下丘脑 冷的感觉是在大脑 皮层形成的 B 同 30 环境相比 人处于 0 环境中要通过 增加产热 减少散热以维持体温稳定 因此 a1 a2 b1 b2 C 从 30 的环境中进入 O 的环境中 人体甲 状腺激素和肾上腺素的分泌会增强 抗利尿激素分泌 减少 尿量增加 第 10 页 共 14 页 D 从 30 的环境中进入 0 的环境中 皮肤会 起鸡皮疙瘩 这属于非条件反射 28 经研究发现 垂体分为腺垂体和神经垂体 神经垂体无合成激素的功能 图中甲 乙表示结构 a d 表示物质 a 为蛋白质类激素 下列相关叙述不 正确的是 A 图中结构甲表示腺垂体 可分泌促甲状腺激 素 B 若给动物饲喂含 a 的饲料 则 c 的含量不变 C 物质 c 对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈 调节 D 下丘脑合成后通过结构乙释放的 d 只被运输 到并作用于肾小管和集合管 29 甲乙两组小白鼠 其中实验组破坏了下丘脑 在不同温度下进行实验 实验结果如图所示 下列说 法正确的是 A 若用正常的青蛙做该实验 结果应与甲曲线 相似 B 乙组小白鼠耗氧量增加是因为不能分泌促甲 状腺激素 C 甲组小白鼠被破坏了下丘脑 D 本实验的对照组是甲组 第 11 页 共 14 页 30 如图表示血糖的三个和去路 其中胰岛素影 响的过程是 A 抑制 促进 B 只促进 C 抑制 促进 D 只促进 31 下列关于激素的叙述 正确的有 寒冷时 体内甲状腺激素的分泌属于分级调节 生长素和胰高血糖素均能与双缩脲试剂发生作 用 产生紫色反应 激素只运输给相应的靶器官 靶细胞 给母牛喂食促性腺激素 能促进其卵子的成熟 A 一项 B 两项 C 三项 D 四项 32 考场上 当你专心作答生物试题时 参与的 高级中枢主要有 大脑皮层 H 区 听觉性语言中枢 大脑皮 层 S 区 运动性语言中枢 大脑皮层 V 区 视觉 性语言中枢 大脑皮层 W 区 书写性语言中枢 A B C D 33 用连着微伏表的两个电极测试受刺激后的神 经纤维上的电位变化 已知该纤维静息电位为 70mv 如果微伏表上发生一次持续约 lms 的电位差的 变化 由 70mv 上升到 0 再继续上升至 40mv 然后 再下降恢复到 70mv 则刺激部位和微电极放置位置 第 12 页 共 14 页 正确的是 34 肝脏可以将脂质吸收并转化 家族性高胆固 醇血症病因如下图所示 这种疾病是一种常染色体显 性遗传病 下列相关叙述错误的是 A 该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受 体缺失 B 患者的消化道无法将脂质吸收到血液中 从 而导致血脂浓度高 C 患者细胞内有脂质受体基因 不表达可能是 基因突变的结果 D 该病男性患者和女性患者几率相同 遗传特 点是代代相传 35 有三个均表现为低甲状腺激素的病人 他们 分别患有甲状腺 垂体和下丘脑功能缺陷症 给这些 病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素 TRH 注射前 30min 和注射后 30min 分别测定每 个人的促甲状腺激素 TSH 浓度 结果如下 下列 对实验结果的分析中 不正确是 A 病人丙的甲状腺功能缺陷 注射 TRH 或 TSH 都不能治愈 B 病人甲的下丘脑功能缺陷 应直接注射 TRH 进行治疗 第 13 页 共 14 页 C 病人乙的垂体功能缺陷 该类病人体内的 TRH 浓度较高 D TRH 是由下丘脑分泌 垂体释放的一种激素 36 下列有关突触的描述 正确的是 A 每一个突触小泡中只有一个神经递质分子 B 兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减 小 C 兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后 突 触后膜两侧的电位表现为外负内正 D 同一个体不同突触的突触后膜上递质受体种 类有差异的根本原因是遗传物质的差异 37 下图表示枪乌贼离体神经纤维在 Na 浓度 不同的正常海水和低 Na 海水中受刺激后的膜电位 变化情况 下列描述错误的是 A 曲线 a 代表正常海水中膜电位的变化 B 两种海水中神经纤维的静息电位相同 C 低 Na 海水中神经纤维的静息状态 膜内 Na 浓度高于膜外 D 正常海水中神经纤维受刺激时 膜外 Na 浓 度高于膜内 38 下图表示某条件发生变化后 机体内环境中 某种激素的含量变化 对应关系错误的是 第 14 页 共 14 页 A 食物缺碘 促甲状腺激素释
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中生上楼安全培训课件
- 内训师年度课件
- 化学实验室安全培训教案课件
- 创造学课件教学课件
- 创设真实旅游情境的课件
- 内蒙古安全生产培训心得课件
- 化学品防爆安全培训课件
- 1 a o e 公开课一等奖创新教学设计
- 12荷叶圆圆 公开课一等奖创新教案
- 创伤性网胃炎课件
- (完整文本版)无人机航拍理论试题库完整
- 厂房降租减租申请书
- 植入式静脉给药装置(输液港)-中华护理学会团体标准2023
- 小学数学集体备课活动记录表范文12篇
- 铝合金门窗安装监理交底
- 胸腹水常规检测标准操作规程
- 基本公卫生服务的项目组织管理灵石武佳波课件
- 电工职业技能竞赛技术规程
- 机电设备调试协议书
- 芪参益气滴丸课件
- 短视频编辑与制作(第2版)PPT完整全套教学课件
评论
0/150
提交评论