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看 PPT 说课人 XXX 图 识 物 前言 各位评委老师好 我是xxxx 今天我要讲的是计算机类FLASH软件课题 看图识物 下面我将从说教材 说教法 说学法 说教学程序和板书设计这五个方面展开 接下来开始我的说课 目录 说教材 说教材 人民教育出版社出版十二五职业教育国家规划教材二维动画设计软件应用 Flash制作基础 说教材 因为专业类的教材比较偏理论化 缺乏实用性 所以我进行了有选择性的教学 教材只占了整个教学内容的10 左右 根据影视动画企业以及多媒体交互需求 我自行设计的课程占到了90 左右 90 10 说教材 本次说课知识点 项目五任务二知识点一按钮的编辑在教材的框架基础上我对这个知识点进行了改编 说教材 教材优化 说教材 教材优化 1 2 3 增加趣味性 说教材 教材优化的好处 强调实用性 调动积极性 说教法 说教法 说教法 学情分析 说教法 学情分析 2 4 3 说教法 学情分析 2 4 3 说教法 学情分析 1 2 4 3 5 说教法 课前准备 面对职校学生 不但不能掉以轻心随意敷衍 反而更要郑重对待 除了把课备好 上好 还要上的有趣 活泼 不死板 同时有趣要建立在实用的基础上 一个知识点在生活中的实际应用操作更不能少 兵马未动粮草先行 做好前期准备是重头戏 如果准备充足 这堂课基本就胜利了90 再加上趣味讲解 就是一堂成功的课 90 10 说教法 课前准备 课前准备 趣味讲解 成功的课 成功 说教法 课前准备 有趣的图 好听的歌 模拟场景 实际应用 说教法 趣味讲解 电脑设计类课程在教学过程中没有太多的技巧 教师反复示范 学生反复操作是唯一的方法 我的上课方式也是如此操作不过我将课程内容加入趣味内容 排解枯燥 可以有效提高教学效率 说学法 说学法 咦 这是啥 这首歌好好听 好像确实挺实用的 大家说好我也要学 说学法 以趣味内容带动学生积极学习是本课程的核心 怎么学 为什么这么学 说学法 说教学程序 说教学程序 1 复习之前课程 3分钟 2 观看本节课要做的课件 2分钟 3 示范 讲解制作 重点 28分钟 4 3 5 说教学程序 4 学生提交作品 进行全体欣赏点评 7分钟 为了完成教学目标 解决教学重点突破教学难点 课堂教学我准备按以下四个环节展开 说教学程序 1 复习之前课程 4 3 5 学会了 还不会 太简单了 上节课请假 说教学程序 2 观看本节课要做的课件 3 说教学程序 3 示范 讲解制作 重点 细化拆分逐步讲解 复杂操作重复讲解 鼓励讨论互帮互助 巡视走动查漏补缺 说教学程序 4 学生提交作品 进行全体欣赏点评 这个做的真好 这个也很不错 注意画面美感 这里改动一下会更好 这个重做 说板书设计 说板书设计 说板书设计 好的板书就像一份微型教案 此板书力图全面而简明的将课件框架传递给学生 清晰直观 便于学生理解和制作 理清课件脉络 课件框架 说板书设计 此板书力图全面而简明的将课件步骤传递给学生 清晰直观 便于学生理解和制作 理清制作前后顺序 制作步骤 总结 总结 总结 总结 学生不仅享受到了信息化的教学 同时通过练习 制作作品进行最终的信息展示 自身也参与到了信息化课程之中 极大提高了学习积极性 打造良性循环 以信息化教学的方式上信息课用信息类作品丰富信息化教学 总结 以上是我对 看图识物 这堂课的认识和对教学过程的设计 在整个课堂中 我始终在努力贯彻以教师为主导 以学生为主体 以兴趣引导学生进行积极的创作