2016年春四年级数学教学工作总结

2016 年春四年级数学教学工作总结年春四年级数学教学工作总结 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 2016 年春四年级数学教学工作总结 供大家学习参考 2016 年春四年级数学教学工作总结 一 2016年春季期四年级数学下册教学工作总结 2016 年春季期四年级数学下册教学工 作总结 东平镇珠华村小学 祁 伟 一学期即将过去 回首这忙碌而充实 的一个学期 可以说紧张忙碌而收获多多 我认真执行学校教 育教学工作计划 转变思想 积极探索 改革教学 把新课程 标准的新思想 新理念和数学课堂教学的新思路 新设想结合 起来 转变思想 积极探索 改革教学 收到很好的效果 一 课程标准走进教师的心 进入课 堂 我们怎样教数学 课程标准 对数学 的教学内容 教学方式 教学评估教育价值观等多方面都提出 了许多新的要求 无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种 挑战 是我们每位教师必须重新思考的问题 鲜明的理念 全 新的框架 明晰的目标 有效的学习对新课程标准的基本理念 设计思路 课程目标 内容标准及课程实施建议有更深的了解 本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新 的台阶 二 课堂教学 师生之间学生之间交 往互动 共同发展 本学期我们每位数学教师都是课堂教 学的实践者 为保证新课程标准的落实 我把课堂教学作为有 利于学生主动探索的数学学习环境 把学生在获得知识和技能 的同时 在情感 态度价值观等方面都能够充分发展作为教学 改革的基本指导思想 把数学教学看成是师生之间学生之间交 往互动 共同发展的过程 课前精心备课 撰写教案 实施以 后趁记忆犹新 回顾 反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 记下学生学习中的闪光点或困惑 是教师最宝贵的第一手资料 教学经验的积累和教训的吸取 对今后改进课堂教学和提高教 师的教学水评是十分有用 课前准备不流于形式 变成一种实 实在在的研究 教师的群体智慧得到充分发挥 课后的反思为 以后的教学积累了许多有益的经验与启示 突破原有学科教学 的封闭状态 把学生置于一种开放 主动 多元的学习环境和 学习态势中 在 乘法的简算 一组连乘计算题计算 学生发 现了交换因数的位置 积不变的 规律 然后观察数字特征 变序 加 括号达到简算 设计无论是问题的提出 还是已有数据处理 数学结论的获得等环节 都体现学生自主探索 研究 突出过 程性 注重学习结果 更注重学习过程以及学生在学习过程中 的感受和体验 这说明 设计学生主动探究的过程是探究性学 习的新的空间 载体和途径 我在总结成绩的同时 不断反思教学 以科研促课改 以创新求发展 努力处理好数学教学与现实生 活的联系 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 重视培 养学生应用数学的意识和能力 重视培养学生的探究意识和创 新能力 常思考 常研究 常总结 以科研促 课改 以创新求发展 进一步转变教育观念 坚持 以人为本 促进学生全面发展 打好基础 培养学生创新能力 以 自主 创新 课堂教学模式的研究与运用为重点 努力实现教学 高质量 课堂高效率 三 创新评价 激励促进学生全面发 展 我把评价作为全面考察学生的学习状 况 激励学生的学习热情 促进学生全面发展的手段 也作为 教师反思和改进教学的有力手段 对学生的学习评价 既关注学生知识 与技能的理解和掌握 更关注他们情感与态度的形成和发展 既关注学生数学学习的结果 更关注他们在学习过程中的变化 和发展 抓基础知识的掌握 抓课堂作业的堂堂清 采用定性 与定量相结合 定量采用等级制 定性采用评语的形式 更多 地关注学生已经掌握了什么 获得了那些进步 具备了什么能 力 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 提高学生 学习数学的兴趣 促进学生的发展 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐 相伴 我们将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 2016年春四年级数学教学工作总结 二 2015 2016上学期四年级数学教学工作总结 2015 2016 上学期四年级数学教学工作 总结 紧张的一学期已结束 为了更好的开展 下学期的教学工作 提高班级教学成绩 现将本学期的工作总结如 下 一 教学任务完成情况及学生掌握情 况 本学期圆满完成了本册教材的教学内 容 学生基本掌握各单元的教学目标 2016 年春四年级数学 教学工作总结 二 主要成绩和经验 在本学期的教学工作中 我始终按照 数学学科管理制度严格管理学生 注意培养学生养成良好的学 习习惯 在教学中 始终以一个新教师的身份要求自己 虚心 向有经验的教师学习 切实做好一切教学常规工作 尤其是在 备 讲 批 辅各方面 兢兢业业 从不敷衍了事 并坚持做 好培优扶差工作 每期常规检查都得到肯定 1 针对学生的差异和年龄特点 对学 生进行了各方面的教育 使学生的知识 能力有了较大提高 2 认真钻研教材 精心备课 充分利 用直观教学 把难点分到各个层次中去 调动学生学习的积极 性 3 加强了对学困生的辅导 使本学期 大部分学生掌握了知识 技能 他们的学习有了不同程度的进 步和提高 4 使学生学好数学知识 在教学中重 点做到精讲多练 重视运用教具 学具 认真备好每一节课 2016 年春四年级数学教学工作总结 5 通过练习课的精心设计 使学生掌 握知识 形成技能 发展智力 所以我认真上好练习课 讲究 练习方式 提高练习效率 6 积极参加学校组织的教学教研活动 认真组织好练习和复习 努力提高教育 教学质量 7 重视了与家庭教育相配合 通过家 长会 或与家长通电话等不同方式 与家长密切联系 对个别 学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上 使他们有了明 显的进步和提高 8 注重培养了学生的学生习惯 针对 这一方面 本学期重点抓了学生 每做一件事情 每做一道题 要求学生要有耐心 培养了认真做好每一件事的好习惯 三 存在的不足之处 1 一部分学生对学习的目的不够明确 学习态度不够端正 上课听讲不认真 家庭作业经常完不成 2 有些家长对孩子的学习不够重视 主要表现在 反映问题慢 基础太差或学生家庭的不配合 造 成了学习差 3 班级发展不平衡 学法指导工作还 有待进一步加强 教学成绩仍然欠突出 还需提高 4 教学以传统方法为主缺少创新意识 学生的学习习惯的养成教育不够成功 培优扶差工作做得不够 扎实 培优目标不明确 5 个别学生的不良的学习习惯还有待 进一步引导改正 班上学生生性活泼好动 其中有一些学生在 习惯方面存在着的问题 计算不 认真 写字姿势不正确 不能自觉地 完成作业 还有个别学生字迹潦草 还有的学生作业不能按时 上交 6 计算能力差异太大 多数学生喜欢 计算 可是却有大部分学生计算时不认真 粗心大意 导致两 班学生的计算能力发展不够均衡 在今后的教学中 应该加以 克服 四 改进的具体措施 针对本学期在教学工作中存在的问题 和不足 在今后的工作中着重抓好以下几点 1 结合教材的内容 老师要精心备课 面向全体学生教学 抓牢基础知识 搞好思想教育工作 精心上 好没一节课 虚心向有经验教师学习 不断提高自身的业务水 平 注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性 特别注重 学习习惯的培养 以激发学生学习的兴趣 提高他们的学习成 绩 自己还要不断学习 不断提高自身的业务素质 2 及时辅导学困生 抓住他们的闪光 点 鼓励其进步 注重学生各种能力和习惯的培养 3 充分利用直观教学 把难点分到各 个层次中去 调动学生学习的积极性 对学生进行强化训练 争取教出更好的成绩 4 充分利用数学教材 挖掘教材的趣 味性 以数学知识本身的魅力去吸引学生 感染学生 总之一学期来 工作中有得有失 在 今后的工作中 我一定会更加努力 争取做到更好 2016年春四年级数学教学工作总结 三 2015 2016学年小学四年级数学上学期教学工作总结 2015 2016 学年小学四年级数学上学期 教学工作总结 这一学期 本人担任四年级 5 7 两 班数学教学 认真执行学校教育教学工作计划 积极探索教学 方法 认真完成教学任务 现将一学期的数学教学工作总结如下 一 注意教学常规的教学 由于学生基础普遍较差 要想很好的 接受新知识还很难 为了更好的教学 要尊重学生人格 尊重 学生观点 构建和谐师生关系 只有构建和谐师生关系 教学 才得以顺利进行 教学效果才会更好 1 认真备好课 认真钻研教材 掌握教材的基本思想 基本概念 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用 自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能 了解他们 的兴趣 需要和习惯 知道他们学习新知识可能会有哪些困难 采 取相应的预防措施 备教法 备课中我不仅备学生而且 备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录 认真写好教案 每一课都做到有备而来 每堂课 都在课前做好充分的准备 并根据实际情况制作一些利于吸引 学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作出总结 写好教学 反思 2 认真上好课 向 40 分钟课堂教学 要质量 精心组织好课堂教学 关注全体学生 坚持学生为主体 由于学生在知识 技能方面的发展和兴趣 特长等不尽相同 所以要因材施 教 落实基础知识 对学习有 困难的学生 要特别予以关心 及时采取有效措施 激发他 们 学习数学的兴趣 指导他们改进学习方法 帮助他们解决学习 中的困难 使他 们经过努力 能够达到大纲中规定的基本要求 对学有余力的学生 要通过讲授选学内容和组织课外活动等多 种形式 满足他们的学习愿望 发展他们的数学才能 3 认真批改作业 练习 做到全收全 改 讲评及时 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的 放 搞好单元测试 针对试卷中存在的问题 及时采取行之有 效的补 救措施 切实解决学生数学学习中存在的困惑 二 加强师德修养 提高道德素质 这学期 我认真加强师德修养 提高 道德素质 认真学习教育法律法规 严格按照有事业心 有责 任心 有上进心 爱校 爱岗 爱生 团结协作 乐于奉献 勇于探索 积极进 取的要求去规范自己的行为 对待学 生做到了如下几点 民主平等 公正合理 严格要求 耐心教 导等 三 工作中存在的问题 教材挖掘不深入 教法不灵活 不能 很好的吸引学生学习 对学生的引导 启发不足 新课标下新 的教学思想学习不深入 对学生的自主学习 合作学习 缺乏 理论指导 差生没有很好的抓在手 由于和学生沟通不多 对 学生的了解还不够 对学生的学习态度 思维能力也不太清楚 上课和复习时该讲的都讲了 学生掌握的情况怎样 心中不太 清楚 导致了教学中的盲目性 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐 相伴 在以后的教学工作中 我要不断总结经验 力求提高自己的 教学水平 还要多下功夫加强对个别差生的辅导 相信一切问题都 会迎刃而解 我也相信有耕耘总会有收获 2016年春四年级数学教学工作总结 四 2015 2016四年级数学教学工作总结 2015 2016 第一学期四年级 数学教学工作总结 黑水龙塘完小 刘江南 回首这忙碌而充实的一个学期 收获 的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多 一 教学方面 教师不能只把教案写得详细周全 满 足于 今天我上完课了 改完作业了 完成教学任 务了 而应该常常反思自己的教育教 学行为 记录教育教学过程中的所得 所失 所感 为不断创新 不断地完善自己 为不 断提高教育教学水平 教师要反思的内容很多 但以下 几个方面经常反思是非常重要的 1 总结精彩片断 思考失败之处 一堂成功的数学课 往往给人以自然 和谐 舒服的享受 每一位教师在教材处理 教 学方法 学法指导等诸方面都有自己 的独特设计 在教学过程会出现闪光点 能激发学生学 习兴趣的精彩导课语 在教学过程中 对知识的重难点创新的突破点 激发学生参与学习过渡 语 对学生做出的合理赞赏的评价语 等诸方面都应该进行详细记录 供日后参考 在教学过 程中 每节课总会有这有那的一些不 尽人意的地方 有时候是语言说话不当 有时候是教学 内容处理不妥 有时候是教学方法处 理不当 有时候练习习题层次不够 难易不当 等等对 于这些情况 教师课后要冷静思考 仔细分析学生冷场 不能很好掌握知识这方面的原因 对情况分析之后 要做出日后的改进 措施 以利于在日后的教学中不断提高 不断完善 2 反思教育教学是否让不同的学生在 数学上得到了不同的发展 应该怎样对学生进行教学 教师会说 要因材施教 可实际教学中 又用一样的标准去衡 量每一位 要求每一位学生都应该掌 握哪些知识 要求每一位学生完成同样难度的作业等等 每一位学生固有的素质 学生学习态 度 学习能力都不一样 对学习有余力的要帮学生助他 们要更高层次前进 平时布置作业时 让优生做完书上的习题后 再加上两三道有难度的题 目 让学生多多思考 提高思含量 对于学习有困难的学生 则要降低学习要求 努力达到 基本要求 布置作业时 让学困生 尽量完成书上的习题 课后习题不在加做 对于书各别 特难的题目可以不做练习 3 反思自己的教学是否真正在谈到了 教学目标 数学课程标准 明确了义务教育阶 段数学课程的总目标 提出从知识与技能 数学思 考 解决问题 情感与态度等四个方 面来进一步阐述 第一种教法是教师教知识 学生记知 识 是一种填鸭式的教学 第二种教 法 教师试图帮助学生理解所学的知识 但是忽略了学 习的主体是学生 教师替代了的学生 学习 无法使每个学生学习有意义 有兴趣 使学生全 2016 年春四年级数学教学工作总结 心的投入到学习活动 第三种教法 学生通过自己操作 自己学习 来理解和掌握知识 在 完成知识与技能 数学思考 方面有 较好的作用 但对于后面两个目标有所欠缺 学生的情 感 兴趣没有尽情发展 第四种教法 通过学生的联想 激发学生学习数学的兴趣 通过验 证联想 使学生全身心的投入到学习 活动中 教师给了足够的思考空间 通过验证进而概括 使学生体验到成功的喜悦 从而积极 愉快的进入到运用 帮助学生理解和掌握了知识 同时 又培养了学生学习数学的兴趣 也帮 助学生在乘法与加法进行建构 使学生获得了真正的发 展 人无完人 我们只有在教学工作 中 多多反思 改正教学中的缺点与不足 不断进步 不断完善 才能使自己成为一名优秀 的人民教师 二 教育方面 记得在一本书上看到 老师分四种类 型 智慧爱心型 爱心操劳型 操劳良心型 良心 应付型 多年以来 我一直积极思考 如何做好本职工作 希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师 我认为 成人比成材更重要 要培养对社会有用的人 要让学 生成为建设祖国的栋梁 必须要有强烈的社会责任感 积极向 上的团队合作精神 丰富的文化科学知识以及健康的身体和心 理 通过各种方式的教育 同学们的思想觉悟有了很大的提高 有