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第 1 页 共 3 页 小数除法教学反思小数除法教学反思 上周开始学习小数除法 根据以往的教学经验 我深知这部分内容是难点 因此精心制作了课件 上 课讲得也比较细致 重点易错点都反复强调了 尤其 提醒学生 在写小数除法竖式的时候 必须牢记 第 一 除到哪一位 就在哪一位上写商 务必对齐相应 数位 第二 整数部分除完后 必须要落下十分位的 数字再除 十分位除完 再落下百分位的数字去除 决不可用余数去除 也决不可连续落下两位去除 也 就是说要 必须落一位而且只能落一位 但是有些学生在自己没出错之前对于老师强调的 东西是不屑一顾的 所以虽然强调了 我也没有奢望 每一个学生都能掌握 第二天检查作业 预料到的错 误仍是赫然在目 错误最多的就是多商 0 和忘记商 0 的问题 第一天强调的 不要用余数去除 和 要逐 位去除 对有些孩子来说如同耳旁风 于是让出错的孩子逐个到黑板上写竖式分析问题 结果发现孩子在写竖式时果然是顺手就写 根本没有 去想老师强调的东西 尤其是得出余数就去商 的做 法让我哭笑不得 只好苦口婆心地再告诉他们必须要 落下下一位的数字再去除 有的孩子落下一位看到比 第 2 页 共 3 页 除数小 顺手就再落下一位 甚至有的孩子想都不想 就连续落下两位 导致商中间的 丢失 因此 出错 的原因就在于没有按照正确的步骤去写竖式 而绝不 是所谓的粗心 在学习了 除数是整数的除法 的基础上 昨天 又学习了最易出问题的 除数是小数的除法 做这 种题前 首先要把除数通过移动小数点将其变成整数 根据商不变的规律 被除数的小数点也要向右移动相 同的位数 做这种题的根本在于要清楚 移动小数点 的目的是把除数变成整数 被除数小数点的移动取决 于除数小数点的移动 移动小数点后 被除数未必变 成整数 今天通过检查作业发现 有的孩子列竖式竟 然直接将被除数和除数都写成整数 有的孩子原来的 小数点跟移动后的小数点并存 还有的小数点根本没 有移动 或者只移动了除数的小数点 没有移动被除 数的小数点 被除数后面需要补 0 的 竟然只补了 0 小数点并没有移动 总之 想到的问题出现了 没想到的问题也出现了 任重而道远啊 急不得 这部分内容本来就是计算题的难点之一 加之有些孩子计算基础差 甚至连整数除法的试商都 很困难 需要乘法辅助来试商 所以必须耐心 再简 单的知识对孩子来说也是新知识 我们觉得很
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