三年级数学下册《两位数乘两位数笔算乘法》（不进位）教学设计

第 1 页 共 5 页 三年级数学下册三年级数学下册 两位数乘两位数笔算乘两位数乘两位数笔算乘 法法 不进位 教学设计 不进位 教学设计 教学内容 教材 63 页的例 1 及做一做题和练习 十五的第 1 题 教学目标 1 让学生经历发现两位数乘两位数的笔算计算 方法的全过程 体验计算方法的多样化和优化策略 2 在自主探究与合作交流的学习活动中 使学 生掌握两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法 理解 其算理 教学的重点 使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法 理解第 二个因数十位上的数乘第二个因数得多少个 十 并能正确计算两位数乘两位数 教学的难点 解决乘的顺序和第二部分积的书写 位置问题 教学过程 一 复习铺垫 1 口算 师 在前面我们已经学习了一位数 两位数乘多 位数的口算 现在我们一起来复习一下 第 2 页 共 5 页 12 3 42 2 15 4 12 30 42 20 15 40 2 笔算 指名板演全班齐练 师 上学期我们也学习了一位数乘两位数笔算的 方法 下面的题请大家拿出草稿纸做一做吧 23 7 56 4 师 你是怎么计算的 二 自主探索 研究算法 1 创设情境 师 前两天老师在新华书店看中一套 12 册的连 环画 每册 24 元 一共要付多少钱 怎样列式 接 着问 你能估一估大约要付多少钱吗 培养学生初 步的估算能力 师 刚才同学们估了 那老师付 240 元够吗 生 不够 少了 付的钱数应比 200 元和 240 元 都要多 2 自主探索 尝试解决 1 师 采用设疑 是这样吗 接着 引 导学生 你能试着算一算吗 2 先让学生独立思考 3 小组交流与讨论 4 汇报交流内容 第 3 页 共 5 页 连加法 24 24 24 288 元 12 个 24 相加 生 2 先算出 10 本书的价钱 240 元 再算出 2 本书的价钱 48 元 最后将 240 元和 48 元加起来就 是 12 本书的价钱了 算式是 24 10 240 元 24 2 48 元 240 48 288 元 我先按一本 20 元算 再算加一本 4 元 最后 加起来就是 12 本价钱算式是 12 20 240 元 12 4 48 元 240 48 288 元 我把 12 分成 9 和 3 先算 24 9 216 元 再算 24 3 72 元 最后 216 72 288 元 竖式计算 师 这么多的算法 你最喜欢哪一种算法 为 什么 3 教师精讲点拨 1 同们真聪明 用我们以前学过的知识解决 了新问题 今天我们来学习用笔算方法计算 24 12 板书课题 两位数乘两位数 笔算 2 让学生根据竖式结合 24 2 48 24 10 240 240 48 288 说出竖式计算 的原理 在这里是这样引导的 这个 48 怎么来的 这个 1 24 相当于什么相乘 所以这个乘出来的积末 第 4 页 共 5 页 位 4 要写在什么位上 为什么把这个 0 和 空着 可以写吗 让多个学生对着竖式说说 3 师 请同学们将计算结果与估算结果对照 一下 你发现了什么 生 结果是比 240 要多 说明计算很正确 师 是啊 估算也是一种检验计算结果的方法 在今后的计算过程中你就可以运用它来检验计算结果 了 三 巩固练习 1 完成做一做题 逐题列竖式计算 最后指名板算 共同订正 23 13 33 31 43 12 11 25 41 21 32 12 22 14 21 34 2 完成练习十五的第 1 题的第一组 指名板算 共同订正 四 全课总结 交流收获 通过本节课的学习 你有什么收获 笔算乘法时 要注意什么问题 五 布置作业 练习十五的第 1 题的第 2 3 4 组 六 板书设计 第 5 页 共 5 页 两位数