高中地理 4_2 山岳的形成（第1课时）教学设计 新人教版必修11.doc

第二节山岳的形成（第1课时）课标要求：结合实例，分析造成地表变化的内、外力因素。教材分析：这一节内容是以山岳的形成作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。教材通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍内力作用是如何影响它们的形成和变化的。1.对“褶皱和断层”的形成内容的处理。褶皱和断层都是由于地壳运动而形成的，而地壳运动对于学生来讲是非常陌生和抽象的，学生难以理解板块的运动情况以及褶皱和断层的形成过程，最好是借助多媒体把褶皱和断层形成的过程用动画演示出来，同时要提出观察的要求：岩层受什么力的作用？岩层发生了什么变化？岩层最终的形态是什么？这样，学生就能够较好地理解褶皱和断层的形成过程，并能总结出两者的特征，并把两者作对比，为以后在实际当中区分褶皱山和断块山打下基础。2.对“背斜与向斜”的内容处理。背斜与向斜是本节课的重点与难点，要求学生能根据两者的特征来区分二者，而特征的讲授要落实到图上，培养学生读图的能力；建议背斜与向斜的特征让学生分组讨论得出，老师最好以图表的形式作总结，其中重点是让学生掌握如何去判断岩层的新老的方法。3.对“背斜成山，向斜成谷；背斜成谷，向斜成山”的内容处理。背斜向上拱起发育成山岭，向斜向下弯曲发育成谷地，学生比较好理解；而背斜发育成山岭，向斜发育成故地，学生较难理解。建议做一个模拟小实验：让学生带一块条形的橡皮擦，挤压橡皮擦做出背斜与向斜的形态，并分别观察橡皮擦被做成背斜与向斜时弯曲部分表面有何变化，并思考：该变化对地貌形成有何影响？通过该实验让学生更好地理解背斜顶部因受张力作用变得破碎易被侵蚀成为谷地，而向斜轴部因受挤压力作用变得坚固不易受侵蚀反而成为山岭。老师据此总结:只受内力作用的情况下，背斜成山，向斜成谷；受内外力共同作用下，北斜成谷，向斜成山。教学目标：知识目标：1、 结合实例，理解褶皱山的形成及其形态特征，能够在图上判断出背斜和向斜，并能理解在内外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”。2、能够结合实例，理解断块山的形成及其基本特征。3、能够结合实例，掌握火山的形成与结构。能力目标：1能结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素，使学生学会利用身边的材料演示地理过程、并能对地理事物进行一定的比较、分析和归纳。情感、态度和价值观：激发学生探究地理问题的兴趣，养成科学的学习态度。学会用地理的眼光欣赏和认识自然界的美。教学重点：理解褶皱山和断块山的形成及基本形态特征。教学难点：1. 正确判断背斜和向斜2. 阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。教具准备：背斜向斜比较、断层等投影片、火山构造动画素材等多媒体素材库。教学方法：讨论法、综合法课时安排：1课时教学过程：新课引入：（从山之外形美切入）提到山，总会让我们联想到巍峨、挺拔。我们出去旅游的时候，各种各样的山常常让我们感受到一种高大、坚实的美。首先请同学们来看几幅照片。展示图片：喜马拉雅山、华山、庐山、富士山的图片。讲述：在我们生活的地球表面，分布着很多大小不一，形态各异的山脉，它们构成了陆地的骨架。我们常常会想这些不同形态的山是怎样形成的呢？今天我就们就一起来学习山岳的形成（板书）展示图片：请大家来看两副图片提问：从这幅图片中，你看到岩层有什么变化呢？学生回答：岩层发生了弯曲（变形/褶皱）提问：那岩层为什么会弯曲呢？学生回答：因为受到了挤压。提问：这种挤压又是来源于什么呢？学生回答：地壳运动小结：好，在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，我们称之为褶皱。由褶皱岩层所组成的山体称为褶皱山。（板书）讲述：世界上很多著名的山都是褶皱山，比如喜马拉雅山、阿尔卑斯山、安第斯山。褶皱山的规模有大有小，大的褶皱山系可以绵延数千千米。设问：为什么坚硬的地壳会发生褶皱呢？科学家用板快构造理论进行了解释。这一理论认为，地球上的岩石圈是由若干个板快组成的，这些板快不是静止的，而是处于运动之中，在相互接触的地方板快发生碰撞容易形成褶皱山脉。我们把褶皱的一个弯曲称为褶曲。提问：现在哪位同学能把我们刚才讲的褶皱的过程用身边的物品演示出来？学生挤压课本进行演示。点评：他用薄薄的一本书，居然给大家演示了一组褶曲。很好！我们说岩层弯曲有两种基本的形态一种是岩层向上拱起，我们称之为背斜；一种是岩层向下弯曲，我们称之为向斜（板书）同学一边演示，老师画背斜、向斜图。提问：根据所画的图，大家推测：像背斜这种地质构造可能会行成什么样的地表形态呢？向斜又可能会行成什么样的地貌呢？学生回答：背斜成山，向斜成谷承转：但是，当我们在野外旅游或考察的时候，还常常发现这样的情况，这又是为什么一边展示背斜成谷图片一边提问。提问：思考一下，为什么在背斜的顶部会凹下去了呢？学生回答：背斜顶部受到张力的影响。容易被侵蚀。向斜的槽部到挤压力的影响。不容易被侵蚀。演示动画 背斜成山，向斜成谷的过程承转：我们看到了背斜和向斜都是既可以形成山也可以成谷。那我们就不能仅仅根据山的形状来判断到底是背斜还是向斜？那我们怎么来判断呢？学生回答：根据岩层的新老关系。讲述：我们看（黑板上图）背斜从中心到两翼岩层是从老到新；向斜从中心到两翼岩层是从新到老。这一规律给我们分辨背斜和向斜提供了依据。设问：判断背斜和向斜有什么意义呢？讲述：我们知道，在地下一些相对疏松，有孔隙和裂隙的岩层中，有石油、天然气和水的分布。请根据黑板上背斜和向斜图画出岩层中石油、天然气和水的分布位置。学生在黑板上画图。小结：背斜是一种良好的储油、储气构造，而向斜是底部低凹,易汇集水,是一种较好储水构造。判断背斜和向斜对我们找矿，开挖隧道、工程建设都有很大的地理意义。承转：刚才我们讲了在地壳运动的挤压下，岩层会发生变形，那大家接着来思考：如果这种挤压非常大，超过了岩层的承受能力，会产生怎样的结果呢？学生回答：岩层会断裂。讲述：除了挤压会使得岩层断裂，还有拉张也可以使岩层断裂。这样我们就得到了断层的形成原因。模型演示：用模型演示断层的形成过程提问：请一位同学给大家归纳一下断层的概念。小结：如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出新的地貌；如果断层的位移以垂直方向为主，则其中相对下降的岩体形成谷地或低地，相对上升的岩体形成山岭或高地。我们把地壳断裂上升所形成的块状山体称为断块山。（板书）展示图片：下面我们来看几幅图。这里就是以险峻而著称的西岳华山。华山是断块山的典型代表。我们来看在秦岭北坡形成了大的断层，相对上升的岩体形成华山断块山，相对下降的形成渭河平原。承转：华山让我们感受到了险峻，那大家再想一下，我们国家还有哪些山也很陡峭呢？学生回答：庐山、泰山小结：归纳一下，不管是褶皱山还是断块山，他们都是主要由内力作用形成的，具体说，他们都和地壳运动有关，下面我们来学习一下内力作用中岩浆活动是怎样营造地表形态的？课堂总结：教学反馈：1在地貌上表现为块状山地的是（ ） A武夷山