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第 1 页 共 3 页 幼儿语言活动 绿色的和灰色的幼儿语言活动 绿色的和灰色的 教案及教教案及教 学反思学反思 活动目标 感受叙事诗的写作手法 活动准备 叙事诗 绿色的和灰色的 绿色和灰色的色卡 活动过程 1 欣赏诗歌 了解诗歌的内容 提问 1 今天老师带来了两种颜色 请小朋友来看 看 2 出示绿色的纸 这是什么颜色的 看了 心里是怎样的感受 3 出示灰色的纸 这是什么颜色的 看了 心里是怎样的感受 4 今天我们要来听一首好听的诗歌 请你听 听诗歌里面说了些什么 2 欣赏诗歌 理解诗歌内容 情节 1 欣赏诗歌 讨论诗歌中讲述了一件什么事 情 第 2 页 共 3 页 2 再次欣赏 学习用事情发展的过程来记忆 诗歌内容 a 什么是绿色的 b 谁躲在草丛 c 小兔知道 有只灰色的狐狸躺进草丛 吗 d 绿色的小鸟对小兔子说什么了 e 小兔子知道后 它为什么顶着芭蕉叶呢 它 是怎么走的 f 灰色的狐狸为什么要叹息 它只看见了什么 3 整体欣赏诗歌 加深理解 进一步体验情感 指导语 现在我们把诗歌在欣赏一次 如果你喜 欢 可以轻轻的跟读 4 在感知作品的基础上 体验诗歌中绿色 灰色 所代表的意义 提问 1 讨论 小兔子安全的经过了草地 它想谢 谢大家的帮助 那是谁帮助了它呢 2 提问 这么多的绿色帮助了小兔 你喜 欢绿色吗 小结 生活中人们都非常喜欢绿色 常常把美好 第 3 页 共 3 页 的事物用绿色来表示 把不美好的事物用灰色来表示 活动延伸 1 课后在表演区让幼儿表演诗歌内容 2 在日常生活中 引导幼儿观察 哪些事物可 用绿色表示 哪些事物可用灰色表示 3
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